小班體育運蘿蔔教案7篇

教案可以幫助我們確保課程的連貫性和一致性，在編寫教案時，我們需要考慮學生的不同學習需求，下面是本站小編為您分享的小班體育運蘿蔔教案7篇，感謝您的參閲。

小班體育運蘿蔔教案篇1

活動目標：

1、練習雙腳在直線兩側進行跳，能較靈活地跳躍。

2、知道蘿蔔是有營養的蔬菜。

3、體驗遵守遊戲規則和合作遊戲的快樂。

活動準備：跳繩、呼啦圈、鑽圈、體操墊、自制的`蘿蔔活動過程：

一、開始部分教師扮兔媽媽帶領小兔在操場上韻律活動

（1）小兔起牀了（上肢運動）

（2）小兔吃草（下蹲運動）

（3）小兔摸尾巴（體轉運動）

（4）小兔划船（腹背運動）

（5）小兔高興（跳躍運動）。

2、隊形練習原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

二、新授遊戲：“小兔拔蘿蔔”

師：今天媽媽要帶寶寶們去拔蘿蔔。我們要經過哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）

（1）教師示範新授動作。

邊講解邊示範在直線兩側行進跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿併攏，用前腳掌着地，依次跳完圈。

（2）幼兒分成三組自由練習，教師指導幼兒用前腳掌着地。

（3）教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的並示範給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。

師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音

（4）進行遊戲：“小兔拔蘿蔔”進一步鞏固新授動作。

將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿蔔。練習雙腳在直線兩側進行跳。

教師和幼兒點評：拔蘿蔔真的這麼輕鬆嗎？請拔過蘿蔔的幼兒講述。

第二次遊戲，交換角色，提出要求：蘿蔔在泥土裏要長得結實些，不要輕易讓小兔拔上來；小兔必須在前一隻小兔回來後才能出發。

（5）表演故事《拔蘿蔔》

由一名教師當大蘿蔔，要求幼兒齊心協力拔出大蘿蔔，鼓勵幼兒創編動作。

三、結束活動，放鬆身體表揚“小兔子”們在拔蘿蔔活動中不怕苦、不怕累、團結合作，一起將大蘿蔔帶回班級製作蘿蔔乾。

小班體育運蘿蔔教案篇2

【活動目標】

1、重點練習在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鑽過去，並向指定方向跑。

2、願意嘗試挑戰，自主遊戲。

【活動準備】

4條平衡木，4個鑽圈玩具（65—70釐米高），呼啦圈，塑封的胡蘿蔔。

【活動過程】

一、熱身運動：

播放歌曲《春天》。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。

2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟着兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）

3、師：這裏長出了好多的胡蘿蔔，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。

4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）

二、自主嘗試：

初步練習在平衡木上走。

1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿蔔，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側着走，左右腳前後交替走等。

三、嘗試挑戰難度：

進一步練習在平衡木上走。

1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿蔔快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿蔔都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩呢？

2、教師指導幼兒張開雙手側平舉，左右腳前後交替走。

四、交流分享。

五、推進遊戲。

1、師：兔寶寶們已經把走過小橋的本領練的很棒了。（）你們看，對面的胡蘿蔔也長大了，我們趕快去拔吧。

2、兔媽媽帶着兔寶寶快速走過小橋，鑽過山洞，拔出了胡蘿蔔（一次拔一根），再鑽過另一邊的山洞，並走過小橋，把胡蘿蔔放到家裏，然後繼續出發，走過小橋，鑽過山洞，拔胡蘿蔔，依次進行，直到將胡蘿蔔拔完為止。

六、小結。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領，還拔了這麼多的胡蘿蔔，真棒！

小班體育運蘿蔔教案篇3

活動目標

1、初步掌握雙腳併攏向前行進跳躍的動作要領。

2、增強上下肢運動的協調性，增強下肢肌力。

3、培養喜歡參加體能遊戲的興趣，體驗遊戲的歡樂。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

指導要點

1、活動重難點：雙腳併攏向前跳，連續雙腳行進跳的動作技能。

2、指導要點：以教師示範、幼兒練習、遊戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領：雙腳併攏向前跳，輕輕落地。

活動準備

蘿蔔若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機

活動過程

(一)準備部分

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。

2、兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林裏去鍛鍊身體。(聽音樂做小兔操：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。)

小兔操

點點頭，點點頭，左點點，右點點。

抬抬手，抬抬手，拍一拍，拍一拍。

蹲一蹲，蹲一蹲。

左轉轉，右轉轉。

搖搖尾巴，跳一跳。

(二)活動過程

1、兔媽媽：小兔做操真能幹，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

小兔在媽媽的帶領下在草地上自由跳。(距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

2、教師示範：雙腳行進跳的動作要領。

兔媽媽：媽媽想到菜地裏拔蘿蔔，你們想和媽媽一起去嗎?

幼兒：想。

(兔媽媽示範動作：兔媽媽雙腳行進跳到菜地裏，拔一個蘿蔔，再跳回來放到大籮筐裏。提醒幼兒注意雙腳併攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要着急。)

3、幼兒遊戲：兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿蔔吧。

(幼兒進行遊戲，練習行進跳，教師觀察，引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意遊戲規則：雙腳跳到菜地，每人只拔一個蘿蔔，再雙腳跳回來。)

4、結束部分

兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這麼多蘿蔔，我們一起來跳個快樂舞吧。(大家自由放鬆。)

活動反思

這次活動，通過“小兔拔蘿蔔”的遊戲情景，逼真的場地佈置，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。層次清晰，學習本領由易到難，安排合理。目標的制定也能結合教育綱要及本班幼兒發展水平來制定目標，重點突出、難點適宜。能關注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學好本領。在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握雙腳併攏行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最後的遊戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

2、活動結束放鬆時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

小班體育運蘿蔔教案篇4

過程實錄：

（一）活動目標：

1、正確感知8以內數的數量關係，理解數的意義。

2、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

（二）活動準備：

1、空塑料瓶若干（是幼兒人數的3—4倍）

2、豆子若干

3、8以內數量的實物紙條（貼於塑料瓶上）

4、8以內數字卡（用作門牌號）

5、8內數字胸卡（稍多於幼兒人數）

（三）活動過程

1、裝飾新房

（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮。看，這裏有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去。

（2）提出操作要求：先數一數瓶上紙條上的點子是多少，找出比點子數多1的實物圖片，貼在瓶上。

（3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個。

（評析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個或多個瓶子做，充分體現了個體差異性。）

（4）集中交流幼兒的操作情況。

（幼兒a：我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點，我貼了8個蘿蔔。這個瓶子有2個點，我貼了3棵樹。

幼兒b：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個點子的瓶子貼在上面。

幼兒c：我只做了一個瓶子。）

（5）小結：我們知道了比*少1的是*，並出示相應的數字卡片，有順序的排列。

（評析：通過小結，把幼兒剛才通過操作所獲得的感性經驗提高，形成數學概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的。）

2、豆寶寶搬家

（1）師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進新房。

（2）提出操作要求：數一數瓶上紙條上的點子是多少，那麼這間新房就住比點子數少1的豆寶寶，然後還要貼上門牌號，門牌號上的數字和豆寶寶的數量是一樣的。如是7個點子，就住6個豆寶寶，找出數字6，貼在瓶蓋上。

（評析：這個環節的要求和上個環節的要求是遞進的關係，難度提高了，步驟也複雜了。不僅要感知數量關係，而且還要鞏固數量與數字的匹配。這種層層遞進，由易到難的操作，有助於提高幼兒的邏緝思維能力。）

（3）幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個。

（4）相互交流自己的操作情況。

（評析：相互交流可以提供給每個幼兒説一説的機會，體驗成功的快樂）

（5）小結：我們知道了比*多1的是*，並出示相應的數字卡片，有順序的排列。

3、遊戲：數字寶寶找朋友

（1） 師：豆寶寶住進新家了，我們讓它們美美睡一覺吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點累了，我們來輕鬆一下，做個找朋友的遊戲吧。

（2）幼兒按意願選擇數字胸卡貼於胸前。

（3）遊戲開始：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪裏？”“在這裏”。是8和6的幼兒排在7的左右，並開火車出活動室。

（評析：雖然是較傳統的遊戲，但它能幫助幼兒進一步鞏固8以內數的數量關係，形成一個較完整的數量關係概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕鬆的氛圍中得到進一步的發展。）

活動評價

1、這是一次快樂的數學活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學習氛圍，極大地體現了幼兒是活動主體的教學原則。

2、這是一次有趣的數學活動。幼兒通過貼圖片，把豆豆裝進瓶子裏，貼門牌號，做找朋友遊戲等一系列的動態過程，極大地調動起幼兒活動的積極性。

3、這是一次層次分明、環環相扣的數學活動。每一個活動環節都有關聯，又層層遞進，這樣有助於幼兒通過科學的學習方法，訓練思維，提高分析判斷能力。

活動背景：

在數學活動中密切聯繫幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收穫的季節，幼兒與教師收集了許多種子，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了，種子會不會冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎上，就設計了為種子找新房，幫種子搬家的情節，既滿足幼兒的情感需求，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數量關係。

小班體育運蘿蔔教案篇5

活動目標：

1、學習向前、後、左、右變化跳，鍛鍊腿部肌肉能力。

2、體驗體育遊戲的快樂。

活動準備：小兔頭飾、塑料圈、胡蘿蔔（紙製）每人一個。

活動過程：

1、扮演角色：

幼兒扮演小兔，每人一個塑料圈，教師和幼兒或單獨或結伴進行滾圈、鑽圈、轉圈等活動。

2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學着向前跳行不行？”

3、幼兒自由探索，教師觀察瞭解每個幼兒不同跳法。

4、小結：我們可以向前、向後跳，我們一起來試着這樣跳一跳。

5、分散練習，對不同水平的幼兒進行個別指導，學習向前、向後跳。

遊戲：小兔拔蘿蔔

（1）教師將蘿蔔放在地上當蘿蔔地：“菜地裏的蘿蔔豐收了，我們怎樣去拔蘿蔔去好呢？

（2）幼兒練習雙腳併攏向前跳，與媽媽一起到菜地裏拔蘿蔔。”

（3）遊戲可重複進行多次。

（4）結束遊戲：

幼兒每人撿起一個塑料圈，當做汽車的方向盤，小司機開車將蘿蔔送回了家。

活動三：參觀種植園

帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況。

小班體育運蘿蔔教案篇6

設計意圖

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據小班幼兒的生理、心理特點，教師更應注重遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲得發展。

活動目標：

1、學習雙腳同時向前跳，發展雙腳向前跳的能力。

2、通過玩“拔蘿蔔”遊戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的事情。

活動準備：

?兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿蔔頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿蔔》音樂。

活動過程：

一、準備部分

教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的遊戲活動氛圍，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉羣、關節、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。

二、活動過程

1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白鬍子，老婆婆由女孩繫上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什麼特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿蔔放在地上當蘿蔔地：“菜地裏的蘿蔔豐收了，我們怎樣去拔蘿蔔去好呢？

2、拔蘿蔔

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發愁）------拔動了（有點高興）------蘿蔔拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。

（2）注意跟隨音樂節奏。

（3）表現團結起來一起抬大蘿蔔歡快的心情。

三、結束部分

幾名幼兒開車將蘿蔔送回了家。

活動反思：

幼兒通過遊戲，提高了雙腳向前跳的能力，並且培養了團結意識。

小班體育運蘿蔔教案篇7

設計意圖：

小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節，再結合適當的遊戲材料，讓他們玩遊戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養幼兒和同伴一起參加集體遊戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了“小兔子拔蘿蔔”這個適合小班幼兒的集體體育遊戲活動。

活動目標：

1、激發幼兒和同伴一起參加集體遊戲活動的興趣。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。

活動準備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

3、胡蘿蔔若干（與幼兒人數相等），種在地裏（沙坑）；

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、遊戲的導入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟着媽媽到地裏自己動手拔蘿蔔吃，不過，路上要過小橋，鑽山洞，你們可要小心啊。”

2、基本動作的練習：

（1）小兔怎樣跳？雙腳併攏跳跳跳。

（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳着過，能力較差的幼兒可漫漫走着過，但原則上不能踩着兩邊的彩條。

（3）怎樣鑽山洞？引導幼兒自己做。

3、組織幼兒進行遊戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領着，邊説兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟着媽媽拔蘿蔔，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟着一個從小橋上走過。“鑽山洞嘍，低下頭，彎着腰，小心別碰頭。”小兔子們鑽過山洞，來到蘿蔔地，每人拔一個蘿蔔，然後跟着媽媽按原路返回。

三、結束部分：

“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿蔔，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）

遊戲活動的多元價值分析：

1、有情節、有道具、有趣味、有角色的遊戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

2、通過遊戲，使幼兒在玩中輕鬆愉快的學習掌握有關的基本動作，發展幼兒動作的協調性。

3、遊戲活動中，幼兒可根據自己的實際能力，想辦法過小橋、鑽山洞，尊重了幼兒的`個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿蔔。

4、通過遊戲活動，培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。