精選有關最新幼兒園禮貌教育教案模板

禮貌是一個人的文化修養、交際能力的外在表現，幼兒教師應該有意識地培養幼兒講禮貌、講文明的行為習慣。你會怎麼培養班上的小朋友呢？以下是本站小編和大家分享精選有關最新幼兒園禮貌教育教案模板相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

幼兒園禮貌教育教案篇1

教學形式：團體或小組數學。教學方法：情景表演法 行為辨析法。

活動目標：1. 通過學習參與他人活動的禮儀技巧，使幼兒學會與他人合作遊戲。2. 培養良好的社交禮儀習慣。

核心要素：小朋友 做遊戲 要參與 求同意

勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

活動準備：1.玩具。

2.班級教師事先商量示範此活動的流程與細節。

基本過程：

(一)導入活動

通過提問引出活動主題，激發幼兒的學習興趣。教師提問：“如果你想參加別人的活動，應該這樣做?”

(二)關鍵步驟：

1.請小朋友説出自己的做法。

2.討論：“誰的方法最好?為什麼?”

3.教師示範正確的參與活動時的禮儀，要經過他人的同意才可加入活動。

一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具，另一位教師走過去，對她説：“對不起，打擾一下，我也想玩這個玩具，我可以和你一起玩嗎?”“可以。”於是兩個人一起玩了起來。

4.與幼兒團討：

“平時你是如何加入他人活動的”

“你會用什麼方式打擾他人的活動並提出要加入的請求?(輕拍一下對方的

肩膀、小聲説話等)

(三)幼兒自由活動：

在幼兒活動自由活動中，教師引導幼兒互相合作，共同協商。

活動延伸：

1. 給幼兒創造活動的機會，幫助幼兒在活動中學會合作的技巧。

2. 每週評選“禮儀之星”，樹立榜樣，強化幼兒的正面行為。

家園互動：

1. 在與他人交往的過程中，家長在要參與他人的活動時，要做到主動徵求他人意見，在同意的情況下才加入活動，為孩子樹立榜樣。

2.閒暇時，應與幼兒一起合作遊戲，引導幼兒學習與他人合作的技巧。

3.家長對幼兒應進行隱性教育，注意自己的行為和語言修養。

注意事項：

幼兒要徵求他人同意後才能參與他人的活動。但如果對方拒絕了請求，也應尊重他人的意願，不能生氣或説一些不友好的話，而應有禮貌地離開，繼續選擇別的活動。

幼兒園禮貌教育教案篇2

活動目標

1，初步瞭解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。

2，欣賞一些國家的禮貌用語，瞭解各國文化的多元性。

3，通過模仿外國朋友見面打招呼的方式，體驗人與人之間相互友好的情感。

活動準備

1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們説“你好”禮貌語的錄音，不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。

2.教師資源:掛圖、DVD。(自備)

活動過程

1.中國朋友見面打招呼的方式。

(1)教師，當我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的'人時，我們會怎樣和他們打招呼?

(2)請個別幼兒兩兩模仿表現。

如:有禮貌地説“你好”;拉拉手相互輕輕地擁……

(3)教師:除了語言和身體的動作，我們還需要用什麼表示親切和友好呢？我們的眼睛應該看着朋友:我們要對朋友露出親切的笑容……

2.教師出示掛圖，引導幼兒瞭解外國朋友見面是如何打招呼的。

(1)請幼兒猜一猜、説一説外國朋友見面時是如何相互打招呼的。

(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國朋友的見面禮儀。

澳洲毛利人見面時會相互碰一碰鼻子，表示很高興見到對方。

印度和泰國人見面時會雙手合十低頭問好。

美國人和加拿大人見面時會握握手，説聲“Hello"

日本人見面時會脱帽、彎腰、鞠躬行禮。

(3)教師: 中國人見面説“你好”，外國朋友見面説什麼呢?請大家聽錄音。

(4)教師:各個國家的人們説的禮貌用語一樣嗎?為什麼不一樣?我們也來學一學。

(5)教師:每個國家都有自己的文化和風土人情，所以見面禮儀也是各不相同的。

3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景，請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個國家的禮儀。

4.幼兒兩兩合作，模仿外國人見面打招呼的情景。

幼兒園禮貌教育教案篇3

活動目標

1、知道在公共場所照顧有困難的人，並能以禮相待。

2、培養幼兒關心，親近他人的情感。

活動準備

關於懂禮貌的掛圖。

活動過程

一、出示掛圖，談談在公交車上應該有的行為

1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪裏你們看出來了嗎？他們見了面在幹什麼呢？

教師請幼兒進行回答。

2、教師出示：這時車上來了一位誰呢？她怎麼樣了呢？沒有座位了，大家猜猜小動物們會怎麼做呢？

幼兒猜過後，揭開圖片。

教師：小朋友，看，是誰讓的座呢？

3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會説什麼話呢？

請幼兒回答。

4、教師出示圖四：（用紙遮住兩個小動物相互説對不起的畫面）：這時公交車上的小動物好多呀，這個時候又發生了什麼事情呢？它們會怎麼樣解決呢？

請幼兒討論後進行回答。

5、教師出示圖五：車到站了，兩個好朋友要分開了，你們説他們之間又會説些什麼呢？

二、結合幼兒用書，請幼兒連貫地講述故事

1、教師：小朋友，剛才老師已經根據圖畫把這個故事講述出來了，你們會講這個故事了嗎？

2、教師引導幼兒聽風是雨故事內容。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表現自己。

三、請幼兒將書中的內容用情景劇表演

1、教師請幼兒來扮演小動物，並搬到自己的小椅子來當做汽車。

2、教師邊引導幼兒來進行表演。並鼓勵幼兒大膽表現。

3、教師：剛才表演的時候，你的.心情怎麼樣？在公交車上的時候，你遇到過什麼事？是怎麼解決的呢？

4、教師：當你幫助別人時心裏是什麼感覺？當你被別人幫助時心裏又是什麼感覺？

5、教師小結：生活中，幫助別人和被別人幫助是經常遇到的事，每個人都有遇到困難的時候。當遇到困難時得到別人的幫助，會很感動、很開心。當自己有能力幫助有困難的人時，會覺得自己很重要，得到別人的感謝也會很快樂。

幼兒園懂禮貌教案。懂禮貌是我們應該教導每一個幼兒的，懂禮貌是幼兒生活中很重要的一部分，主要是為了讓幼兒養成一個良好的習慣，為長大以後的講文明做鋪墊。