小班美術活動小刺蝟教案6篇

教案的修改應該基於對學生實際學習情況的觀察和分析，一個周密的教案能夠提供教師所需的備課參考和指導，以下是本站小編精心為您推薦的小班美術活動小刺蝟教案6篇，供大家參考。

小班美術活動小刺蝟教案篇1

活動目標：

1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。

2、嘗試學習直體向側滾動的動作，鍛鍊身體協調能力。

活動準備:

1、知識經驗準備：

（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，並初步會用多種形體動作表現簡單的音樂情景遊戲。

（2）幼兒已有隨鼓點聲節奏的變化靈活地變換動作的經驗。

2、物質材料準備：

（1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。

（2）刺蝟服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。

（3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的遊戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。

3、場地佈置：

活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、師引導：“今天刺蝟媽媽要帶着小刺蝟們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”

2、教師扮演刺蝟媽媽，幼兒扮演小刺蝟，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺蝟刺蝟起得早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一個果果，嗨喲嗨喲揹回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。）

（二）變換節奏，練習動作

1、隨鼓點節奏的變化，以多種形式練習手膝着地爬行的動作。

（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺蝟”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺蝟”們就倒退着爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺蝟”們就轉着圈爬。

（2）幼兒練習：

①教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。

②指導幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

2、學習直體側身滾的動作：

（1）教師提出問題：“小刺蝟”試一試，怎樣讓身體橫着滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。

（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示範動作：做動作前身體仰卧，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。

（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊着側身滾動。

（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習爬的動作，聽鼓點慢節奏練習滾的動作。

（三）音樂伴奏，開展遊戲

1、教師講解玩法及規則：在音樂的伴奏下，“小刺蝟”先爬過草地，然後起身鑽過“小籬笆”，來到果園。在果園裏，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之後，“小刺蝟”隨音樂自由表演，自由創編動作，調整活動量。遊戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家揹着果子從旁邊的小路跑回。

2、幼兒遊戲，教師重點指導：

（1）第一遍遊戲，“刺蝟媽媽”提醒“小刺蝟”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。

（2）第二遍遊戲時重點指導“小刺蝟”要認真聽音樂，並按音樂的節奏變化做動作：音樂節奏慢的時候在草地上爬行，音樂節奏快時迅速的鑽過“小籬笆”；隨後聽到比較輕鬆、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。

（四）集體放鬆，激發情趣

1、教師引導：今天我們玩得很開心，收穫也很多，現在讓我們隨着音樂放鬆一下吧！

2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放鬆活動。

小班美術活動小刺蝟教案篇2

設計意圖：

小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒瞭解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺蝟背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1．掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺蝟背果子。

2．用顏料時，能保持衣服的整潔。

3．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1．紅、黃、藍顏料

2．畫有刺蝟的紙

活動過程：

1、出示刺蝟，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺蝟有什麼本領？到底小刺蝟有什麼本領呢？請小朋友聽好故事。小刺蝟來到樹林裏，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺蝟想把果果揹回家，你們説説該怎麼揹回家。（幼兒説説）

2、老師示範

剛才小朋友説可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎麼幫小刺蝟背果果的，手指蘸一點顏料，然後點在小刺蝟的刺上，這樣小刺蝟就背好了一個果子了，小刺蝟可以背好多的果子呢？不信你們看小刺蝟背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊説邊示範畫）

3、幼兒作畫

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

4、欣賞作品

請小朋友談談自己幫小刺蝟背了那些果子。

活動反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

小班美術活動小刺蝟教案篇3

設計思路：

中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

2、鍛鍊幼兒動手製作的能力。

3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手製作出小刺蝟。

活動準備：

1、和好的紅泥巴若干。

2、牙籤棒若干。

3、小紙球若干（果子）。

活動過程：

一、模仿動作：

1、教師扮演刺蝟媽媽，模仿小刺蝟走路，聽着音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛鍊鍛鍊身體吧。”

2、側身翻滾：練習本領

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們願不願意呀？”（願意）

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現賴作一個示範，你們學着老師的樣子做，

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺蝟），

2、讓幼兒觀看刺蝟的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然後觀察小刺蝟的身體特徵）。

三、手工製作

1、幼兒講出刺蝟的身體特徵。你們願不願意製作一個小刺蝟背果果？（願意）

2、現在，看看我是怎麼做的。（教師先出示已做好的刺蝟背果子的模型，然後做教師示範。）

3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺蝟背果子吧！

4、幼兒自由製作，教師指導。

活動延伸：

我們一起回教室佈置一個小刺蝟背果果展，好不好。（好）

活動反思：

幼兒通過觀看圖片，並親身體驗刺蝟背果子的過程，加深了幼兒對刺蝟的瞭解。形象的刺蝟背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發幼兒願意親手製作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。

小班美術活動小刺蝟教案篇4

設計意圖：

在小班的教學活動中我發現有的小朋友在數物品時，和小朋友一起數，能手口一致的數出來。在活動區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數自己用了幾片雪花片時，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來，出現手口不一致的現象，如：嘴巴已經數到3，手還指在第一個雪花片上，還出現重複的點數現象，所以我設計了這個以點數為主的數學區域遊戲活動，幫助幼兒學習5以內的點數。

製作材料：

紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、

小刺蝟的製作方法：

首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時貼。接着，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙製作5只小刺蝟，並用金色卡紙剪出1—5的圓點，並將1—5的圓點黏貼在小刺蝟身上，然後，將小刺蝟固定在裝飾好的泡沫盒上即完成。

蘋果的製作方法：

取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙製作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成。

遊戲功能：

1.引導幼兒學會手口一致的點數，並根據點數取相應的物體。

2.引導幼兒按量排隊，由少到多。

3.培養幼兒學習初步的分類方法。

遊戲方法：

玩法一：

先請幼兒按量給小刺蝟由少到多，由左到右進行排隊;然後一人站在一隻小刺蝟前面，小刺蝟前面的籃子裏放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據小刺蝟身上的點數進行點數，並取出相應的蘋果，

用夾子將蘋果背在小刺蝟的身上。

玩法二（按數量分類）：

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺蝟與蘋果進行分類，將顏色一樣的蘋果用小夾子背在小刺蝟的身上。初步學習顏色的分類。

玩法三（按顏色、數量分類）：

請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺蝟與蘋果進行分類，將顏色、數量一樣的蘋果用小夾子背在小刺蝟的身上。

小班美術活動小刺蝟教案篇5

教學目標：

在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺蝟的形象。

積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。

教學準備：

1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉籤

3.有背景的長卷畫紙、範畫、示範用背景紙（8開）、背景音樂

教學重難點：

重點：山芋拓印刺蝟的外形及添加果子。

難點：學會用提畫的方法添畫刺。

教學手段與方法：

圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

教學過程：

一、導入引出主題：

出示紅薯：這是什麼？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！

二、拓印示範：

教師出示切開的紅薯進行拓印示範

三、幼兒拓印：

幼兒拓印，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

四、示範畫刺蝟：

1.想象：長圓形的腳印像什麼？

2.示範：看看老師將它變成什麼？

3.瞭解添畫步驟：小刺蝟是怎樣變出來的？先畫什麼，再畫什麼？（重點學習刺的畫法。）

4.欣賞範畫：（強調動態、不同方向刺的畫法）

五、幼兒創作：

1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

六、展示作品、欣賞評價：

師：你喜歡哪隻小刺蝟？為什麼？哪隻小刺蝟身上的刺尖尖的？這隻小刺蝟怎麼摘果子的？

師：冬天就要到了，小刺蝟背了這麼多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！

小班美術活動小刺蝟教案篇6

課前思考：

小動物對於幼兒來説是最喜歡的。刺蝟在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。於是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺蝟，讓他們通過觀察來説説他的特徵，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。

活動目標：

1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：

蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？

小刺蝟的身體是什麼形狀的？它的身上有什麼？有什麼用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）

2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。

3、教師示範小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎麼背上去的？（插在刺上）

4、請幼兒上來示範

5、創作要求小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課後反思：

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以説：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的講評，説説哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。