本文主要介紹了一份針對幼兒園小班的體育教案設計，以“小刺蝟背果果”為主題。該教案結合了幼兒園小班的特點，通過遊戲化的方式激發幼兒的興趣，培養他們的動手能力和團隊合作精神。教案旨在提供一種有趣而有效的體育教學方法，促進幼兒全面的發展。
第1篇
小刺蝟是幼兒特別喜歡的動物形象，利用小刺蝟這一可愛的形象，孩子們的側滾“本領”學的特別快。在遊戲中孩子們體驗到互助合作的樂趣。
1．激發幼兒參加小刺蝟背果果的興趣，體驗互助合作的樂趣。
2．初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協調性。
邊説兒歌邊做動作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前後後，我和你做遊戲。
二、身體滾滾：看誰的本領大。（師談話激趣，兒童踴躍練習。）
1.師：小刺蝟們，我們先來練練本領，讓我們的身體來滾動一下吧。（引導幼兒自由地在墊子上滾動，對於不會滾的幼兒可給予幫）
3.師小結，應該怎麼滾。再次練本領，嘗試正確滾的方法。
談話：寶寶們的本領都練好了，現在我們出發去果園裏收果果吧！
幼兒相互摘下身上的“水果”，放回筐裏。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。
2．大家一起抬着大筐送水果去。培養幼兒的合作意識。
分水果：師：“小刺蝟，你們可真棒！收了這麼多水果，謝謝你們！”
孩子們特別喜歡小刺蝟背果果的遊戲，在活動中，不僅鍛鍊了幼兒的側滾能力，而且培養了他們的合作意識，體驗互助合作的樂趣。
第2篇
2、激發幼兒對體育遊戲的興趣，充分體驗遊戲的快樂。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運動吧
師：草地上真舒服啊！你們知道我們刺蝟都有什麼本領啊？（幼兒回答———縮成一團）
師：對，這是我們保護自己的一種方法，當遇到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那麼就不會被敵人發現了。我們一起來做做看。
師“請你（幼兒）來試試，你是怎麼滾的啊？（幼兒回答）
師：哦！剛才媽媽發現你們有很多不一樣的滾法哦！（師點評幼兒的不同滾法並總結）
師：好，你們有這麼多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎麼滾的？（想）你們要仔細看哦？
提問：媽媽跟你們滾的有什麼不一樣啊？我的腳是怎麼樣的？手是怎麼放的？速度快的祕密在哪？（幼兒回答）
師總結：身體平躺，手放胸前，向一個方向側身滾，祕密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
師：我們也來學一學吧（師指導動作；並提示安全問題）好玩嗎？（好玩）再來一次，1個2個……
師：冬天到了，我們要準備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林裏背果子呢！瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學的滾的方法去背果子，再沿着旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這裏來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子裏。聽明白的孩子點點頭！誰願意先去探探路，試試？（幼兒示範一次，教師點評）好，我們大家一起出發吧！（練習2次，並提示安全問題）
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點果子吧，好吃嗎？真甜啊！（稍作休息）
師：瞧！我們背了這麼多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放鬆一下吧。
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的方式貫穿於始終，讓幼兒在愉快輕鬆地遊戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課後我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最後爬過樹林，鑽山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子複習鞏固鑽，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鑽的要求去鑽，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最後討論結果還是按照原來的環節開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鑽，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最後還是去掉了這個環節。
另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺蝟是縮起來滾的。對於這種概念。我們也查了很多資料。到底刺蝟滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎麼滾，最後教師點評告訴孩子今天刺蝟媽媽教你們新的本領滾——————側身滾這次活動中教師與幼兒始終能保持着角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師説，今天媽媽教你們一個新的本領—————側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，説，這個刺蝟寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做遊戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示範動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來説，儘管內容上不難，準備中也顯很輕鬆，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
第3篇
1、激發幼兒參加小刺蝟背果果的興趣，體驗幫助別人的樂趣。
2、初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協調性。
活動身體 ——滾動身體 —— 共同遊戲 —— 放鬆身體
老師扮刺蝟媽媽， 幼兒扮小刺蝟。媽媽伸伸懶腰，推開門窗：“寶寶們，天亮了，起牀了，我們一起來做個運動吧。”
1、熊婆婆：“秋天來了，我家的果園裏有好多的水果成熟了，可是我的年紀大了，自己收不了，想請小刺蝟們幫幫忙。你們願意嗎？”
2、小刺蝟們，我們先來練練本領，讓我們的身體來滾動一下吧。
引導幼兒自由地在墊子上滾動，對於不會滾的幼兒可給予幫助
3、交流提升：請個別幼兒示範，其餘幼兒説説誰的方法好。師小結：應該怎麼滾。
寶寶們的本領都練好了，現在我們出發去果園裏收果果吧
1、鼓勵幼兒用側身滾動的方法背果果，並且相互摘下身上的“水果”,放回筐裏。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。
2、（老師捧着筐）興奮得説：“孩子們，快來看呀，你們有多能幹！熊婆婆要是看見了，一定會很高興的。我們現就把這一大筐水果送到他家去好嗎？”（大家一起抬着大筐送水果去）
熊婆婆：“小刺蝟，你們可真棒！幫我收了這麼多水果，謝謝你們！”
師：“這麼多水果混在一起，儲存起來很不方便的，我們來幫熊婆婆來分一分吧！”
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