園林植物識別與應用教案

教學對象

園林技術專業

授課日期

使用教材

《園林植物識別與應用》

出版單位

自編

課   題

某住房室內綠化裝飾植物選擇與配置

計劃學時

教

學

目

標

知識目標：掌握室內綠化裝飾植物選擇與配置方式。

技能目標：1. 會選擇室內綠化裝飾植物及配置方法選用；

2. 會編寫室內裝飾植物配置方案和繪製平面圖。

情感目標：培養小組合作探究能力，具有團隊合作意識；培養學生獨立操作能力。

簡析目標設定依據

以上海市園林專業課程標準及按工作任務所編寫的《園林植物識別與配置》教學講義為依據，按照綠化工從業人員職業崗位技能要求，結合某住房平面佈置圖等設置相應實訓任務。

本節課教學目標是在學生學習了前次課程的理論基礎上設定的，教學重點定位於會選擇室內綠化裝飾植物及配置方法選用，難點定位於會編寫室內裝飾植物配置方案和繪製平面圖，充分考驗學生學做一體的能力。

教學重點與難點

教學重點：會選擇室內綠化裝飾植物及配置方法選用。

教學難點：編寫室內裝飾植物配置方案和繪製平面圖。

教學設計説明

本課題講授時以多媒體投影、圖片為主要教學媒體，以某住房室內綠化裝飾環境為教學場景，通過觀察、分析、實踐、小組討論等教學方式組織開展教學活動，在正確選擇室內植物和合理配置的基礎上，編寫出配置方案和手繪配置平面圖。

本課時主要的教學資源是：多媒體投影、相關圖片資料、繪圖工具、尺、筆、記錄本等

教學活動流程

教學步驟與內容

 教學組織形式

教學方法

達成目標

時間

【複習鞏固】

教師通過PPT圖片資料，觀看室內空間裝飾植物配置效果，複習講解室內裝飾植物的應用特點。並以提問形式讓學生掌握室內綠化植物裝飾的設計原則。

圖片展示

複習講解

師生互動

知道室內綠化植物裝飾的流程與應用特點。

【任務佈置】

1．從任務實例分析室內裝飾植物選擇的要求，引導學生思考並提出問題，掌握選擇方法。

2．通過實例環境佈置，讓學生分析室內裝飾植物配置要求與方式。

組織討論

講解説明

實例分析

教師講授

1．學生具備分析不同室內裝飾植物選擇的能力；

2、學生掌握室內綠化裝飾植物配置的能力。

【動手實踐】

1．教師安排學生以小組為單位，在規定時間內完成所列室內房間的綠化裝飾植物選擇與配置方案編寫

2．強調本次手繪任務實施的注意點及基本操作程序，技術規範，條目清晰，配置合理。

教師引導

組織討論

小組協作

學生會編寫配置方案及手繪，同時檢驗學生的規範程度和達標度。

【分析總結】

根據室內裝飾植物選擇與配置一節課任務實施過程，評價交流學生的作品，重點鞏固總結知識與技能點，為學生能進行課外練習奠定一定的基礎。

評價交流

歸納總結

鞏固知識

全體講授

學生具備知識與技能，掌握室內裝飾植物佈置的步驟程序。

課外作業

1．室內綠化裝飾植物的選擇有哪些要求，如何形成配置計劃及步驟？

2．分析整個任務的製作過程，歸納總結操作要領，作出正確評價。結合任務的要求繪製出平面佈置圖，並編寫好配置方案。

教學後記

本次課是室內綠化裝飾植物的選擇與配置學習任務中的動手實踐部分，主要是在前次課基礎知識講授基礎上進行實際任務操作。本課題選用某一住房室內佈置作為任務實施對象，讓學生在分組動手實踐的過程中掌握相關知識技能，學會植物選擇、配置設計及手繪平面圖等，綜合提升實踐能力。