畢業教案6篇

優秀的教案是提高教學質量的基本條件，寫教案是教師應該要掌握的一項技能，下面是本站小編為您分享的畢業教案6篇，感謝您的參閲。

畢業教案篇1

活動目標：

1.感受歌曲“aba”曲式結構，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。

2.學唱歌曲，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。

3.抒發對幼兒園，老師，同伴的依依不捨的離別情感。

4.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

課件《畢業歌》、幼兒園生活的視頻或照片。

活動過程：

一、回憶往日的歡笑與淚水。

1.教師：再過不久，我們就要成為光榮的國小生了。幼兒園的生活就要結束了，小朋友，還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎？

2.播放課件【音樂欣賞】，請幼兒在優美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學習視頻，回憶往日生活。

3.今天我們來學唱一首《畢業歌》，唱一唱我們即將畢業的心情！

二、欣賞《畢業歌》，感受歌曲“aba”的曲式結構。

1.教師播放課件【歌曲mtv】，請幼兒完整欣賞歌曲《畢業歌》。

歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪裏是不一樣的？

2.分段欣賞歌曲，比較感受ab段不同的性質。

①教師播放課件【第一段】，聽了這一段歌曲，你有什麼感覺？（歡快的．跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應和，如：拍手。②教師播放課件【第二段】，聽了這一段歌曲，你又有什麼感覺？（抒情的．連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現，如：身體搖擺。

③教師播放課件【第三段】，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎麼樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現。

三、根據節奏朗誦歌詞，分段理解記憶歌詞。

1.教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。

2.提問：時間時間像飛鳥是什麼意思？歌曲中提到忘不了什麼？我們要和誰説再見了？等我們帶上了紅領巾，要做什麼？

3.再次播放課件【歌詞欣賞】，引導幼兒跟着節奏朗誦歌詞，進一步理解歌曲。

四、學唱歌曲。

1.教師播放課件【歌曲欣賞】，請幼兒完整跟唱歌曲。

2.這首歌曲抒發了什麼情感？

再次播放【歌曲欣賞】，引導幼兒在演唱中抒發對幼兒園．老師．同伴的依依不捨的離別情感。可進行數遍。

五、多種形式演唱歌曲。

1.教師播放課件【歌曲mtv】，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨演唱第二段。

2.請幼兒自己設想演唱的方法，在演唱中抒發自己的情感。

畢業教案篇2

活動目標：

1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、共同回憶幼兒園生活，感受與小夥伴、老師在一起的快樂依依離別之情，嚮往國小生活。

3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

活動準備：

1、與詩歌內容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。

3、幼兒用書30~31頁。

4、語言磁帶。

活動重點難點：

1、重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內容。

2、難點：學習有感情地朗誦詩歌，感受與小夥伴、老師在一起的快樂依依離別之情，嚮往國小生活。

活動過程：

1、設置問題情景，引發幼兒回憶。

(1)再過幾天，你們就要離開幼兒園了，在幼兒園的三年裏，你覺得最有趣或印象最深刻的是什麼事情?

(2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心裏怎麼想的?你有什麼話要對大家説?

(3)三年來，你覺得自己哪方面有進步?

2、欣賞並學習畢業詩。

(1)小朋友們，你們馬上就要畢業了，大家心裏都有什麼感受，有沒有什麼想説的話?引導幼兒結合幼兒用書，説説畢業前夕的心裏話，用繪畫的方式記錄下來。

(2)出示圖文結合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內容。

3、根據詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進行匹配。

(1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，並説出理由。

(2)根據幼兒的選擇，配上畢業詩再次朗誦。

(3)選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，並能有合適的語速、表情進行表現。

活動反思：

又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業詩》，每當孩子們畢業時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收穫許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業詩》，描述的是孩子們畢業時的真切想法。

在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受着孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動着。

我示範朗誦《畢業詩》，孩子們若有所思地聽着。第一遍朗誦結束後，我提出了一個問題：“幼兒園有什麼愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。接着，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什麼話要對老師和同伴説?”孩子們説的最多的就是“捨不得”，“不想離開幼兒園”，“我還會回來的”……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們：“其實，畢業了也還是可以聯繫的。大家可以互相留下電話號碼，以後想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間裏，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業以後，大家就會永遠的想着你，還會牢牢地記住你。”

畢業教案篇3

一、活動主題：

心存感恩，共建樂觀人生

二、活動目的：

英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。學生時代的生活作為人生的一部分，不可能一帆風順，種.種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學們學會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學們樹立完美的人格，健康的心態，進取的信念。

三、活動時間：

5月12日

四、活動地點：

八3班

五、活動前準備：

1、歌曲《相親相愛一家人》《昨日重現》《感恩的心》《超越夢想一起飛》《燭光裏的媽媽》《老師——我愛你》等;

2、精美小卡片五十六張;

3、蘋果一個。

六、具體項目安排：

班會開始前播放歌曲《相親相愛一家人》營造一家人親切的氛圍,.驅除與會人員的拘束感.活動一：小品《倒黴的一天》

此小品是我們容易遭遇的一些煩事(譬如東西不見了，考試沒過，被人誤會，被人欺騙等等)的一個小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現場氣氛的同時勾起同學們對自己經歷此類事情時的回憶。為活動二的談感言做鋪墊。

活動二：小小故事會

主持人講以下小故事:

一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來説，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。

説完故事後，讓同學們説説自己曾經歷的與之相似的小故事及當時的態度並對比此故事談談從中受到的啟發.使同學們從中學會用感恩的心對待挫折。(背景音樂：輕音樂《昨日重現》)

活動三：朗誦《感謝》

(背景音樂：《感恩的心》)

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出了黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生靈

感謝母親賜予我生命

感謝生活贈友誼親情。我們還要感謝：

感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓.

感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強.

感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功.

感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。

感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔淨。

感謝黑夜的來臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的.明天仍然等待著你證明自己。感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠了。

感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去!

活動四：擊鼓傳花之真心話大冒險

(用蘋果代替花，增加趣味性)

主持人背對觀眾喊開始，蘋果在同學們手裏依次往下傳，主持人喊停時，正好接到蘋果的同學即為被懲罰對象。“真心話”、“大冒險”，被罰同學任選其一。

選“真心話”：可讓此同學對他(她)最想感激的人説出感激之言，若此人不在現場則以打電話的形式説出;或者和班上某同學有何誤會也可藉此機會説明等等。(適時播放《燭光裏的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)

選“大冒險”：可讓此同學唱一首感恩歌曲或説幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。(即興發揮)

旨在給同學們一個表達感激的平台，並藉此昇華同學間的友誼

活動五：教手語《感恩的心》

活動六：誓??

每人發一張預先準備的卡片，讓同學們寫下：

親愛的“爸爸，媽媽，老師，同學或傷痛，挫折，失敗，苦澀”：

感謝你們讓我懂得堅強的生活，

我的笑容因你們的存在而更有意義，

我的生活因你們的光臨而變得更加生動且充實。

(署名)

寫完卡片自己保存。

活動七：播放歌曲《超越夢想一起飛》，全班合唱，班會到此結束。請全體與會人員合影留念。

備註：根據時間及具體情況，可適當增加文藝節目和遊戲。

畢業教案篇4

活動意圖：

每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發幼兒情感。從幼兒情感發展特點出發，賦予畢業典禮以新的內涵。

活動目標：

1、感受畢業典禮莊嚴與神聖的氣氛。

2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。

3、自主參與、展示自我。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、服裝、道具、畢業紀念冊、音樂等。

2、瞭解畢業典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。

活動重點難點：

活動重點：

感受和老師、同伴依依惜別的情感。

活動難點：

緩解離別的傷感，喚起即將入學的自豪感。

活動過程：

1、體驗“典禮的莊嚴與神聖”。

（1）幼兒入場。

（2）園長、家長、小朋友致詞。

2。感受“依依惜別之情”。

（1）教師致詞。

（2）頒發畢業證書。

（3）傳遞畢業冊。

（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

3、畢業彙報演出：展示最好的我。

（1）穗穗操——中國隊加油。

（2）軍體拳——精忠報國。

（3）輕器械操——啞鈴操。

（4）徒手操——中國功夫。

活動反思：

大班的畢業典禮是來源於孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業典禮是孩子們人生的第一個畢業典禮，是他們成長的見證。抓住畢業前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導幼兒體驗即將入學的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對於教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養有愛心的幼兒，給幼兒一個舞台他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動着，悄悄地被感動着、變化着。

畢業教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒體會歌曲所表達的情感，初步學唱歌曲，能運用柔和、連貫的唱法表現歌曲。

2、複習律動《蒙古舞》，瞭解蒙古族的生活習慣及舞蹈風格。

活動準備：ppt蒙古大草原背景、ppt幼兒生活資料照片、音樂錄音等。

活動過程：

（一）複習律動：《蒙古舞》（出現ppt大草原背景，引發學習）。

這裏是蒙古遼闊的大草原，我們一起去看看。

幼兒律動（聽音樂）

音樂止：幼兒停頓動作

請幼兒説説表演的動作是什麼？

猜猜他們在幹什麼？

小結：蒙古族是熱情、奔放的美麗民族，在大草原上萬馬奔騰、比賽遊戲是他們的民族傳統，也是他們所喜愛的活動。

（二）新授歌曲：幼兒園畢業歌。

1、引發幼兒簡要回顧幼兒園生活。（觀看一段ppt照片）

轉眼三、四年過去了，還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎？今天你們快要畢業了，明天就要光榮地做國小生了，你們忘不了的是什麼？

臨走前還想和老師説些什麼呢？

2、完整的聽一遍歌曲錄音。（聽聽歌曲裏是怎麼告訴我們的？）

3、提問幫助幼兒回憶、整理並記憶歌詞。

歌曲第一句説時間象什麼？怎樣形象化地描述？（我們連起來完整地説一遍）

今天我們怎麼樣？明天我們又會怎麼樣？（連起來説）

忘不了幼兒園的什麼？忘不了老師的什麼？（讓我們輕輕地連起來説）

“和老師再見、幼兒園再見”歌裏是怎麼唱的？（我們一起來説一遍）

你們畢業後要到什麼時候再來向老師問好呢？為什麼呢？（讓我們挺起胸脯很自豪地來説這一句）

4、運用完整跟唱的方法叫幼兒學唱歌曲，對其中多數幼兒較難掌握的句子加強練習。

5、啟發幼兒根據旋律注意斷頓的唱法。

小結：幼兒園的生活愉快而又短暫，希望你們在畢業後記住幼兒園的愉快生活，把記憶埋藏在心裏，到你們帶上紅領巾的時候，來彙報你們的學習成績。

畢業教案篇6

教學目標：

1、學習歌曲，感知認識aba的三段體音樂結構。

2、探索用不同動作表現輕快和悠揚的音樂旋律，初步學唱《畢業歌》。

3、感知體驗即將畢業時同伴間、師生間的依戀之情。

教學準備：

幼兒右手帶一隻腕花，會念詩歌《畢業詩》

教學重點：

認識aba的三段體音樂結構，用不同動作表現輕快和悠揚的音樂旋律。

教學過程：

一、詩歌朗誦《畢業詩》，引出主題。

師：再過幾天，小朋友就要畢業了，就要成為國小一年級的學生了，讓我們一起來念一念詩歌《畢業詩》。

幼兒有表情的朗誦《畢業詩》。

二、欣賞《畢業歌》音樂旋律，感受歌曲a、b、a的音樂結構。

師：哪些地方的旋律是一樣的？哪一段是不一樣的？聽上去有什麼感覺？（輕快、悠長）

引導幼兒分別給a段和b段的音樂匹配相應的身體動作，讓幼兒感知aba的旋律和結構。

三、學唱歌曲《畢業歌》，理解歌曲內容。

1、教師示範唱歌曲。

師：畢業歌裏説了什麼？

2、師生演唱歌曲。

3、再次欣賞教師演唱歌曲，鼓勵幼兒輕輕的跟着老師演唱，初步熟悉歌詞內容。

四、延伸教學：集體舞蹈。