中班雨來啦教案模板5篇

精心設計的教案有助於激發學生的興趣，提高他們的參與度，教案是教師與學生之間溝通的橋樑，以下是本站小編精心為您推薦的中班雨來啦教案模板5篇，供大家參考。

中班雨來啦教案篇1

活動目標：

1.初步嘗試用紙漿在瓶上作畫，學會使用鑷子和筷子製作紙漿畫。

2.認識青花瓷，觀察青花瓷的形態、顏色等特色。

活動準備：

紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。

活動過程：

一、欣賞青花瓷

1.出示圖片，讓幼兒認識青花瓷。

2.找找青花瓷的形態和顏色。

3.青花瓷是有哪兩種顏色組成的？

二、不一樣的青花瓷

1.出示紙漿，這是什麼？什麼顏色？

2.今天我們用紙漿來製作青花瓷。

3.你們怎麼樣製作紙漿畫？

4.出示鑷子筷子，今天我們請這兩個朋友來幫助我們在瓶子上製作紙漿畫。

5.師示範如何使用鑷子和筷子製作紙漿。

三、製作青花瓷

小朋友已經在我們白色的瓶子上畫好圖案了，現在請回到位置上拿起你們的瓶子，請鑷子和筷子朋友一起來製作紙漿花瓷吧！

活動反思：

在課前我自己試過用鑷子把紙漿戳到瓶上，效果不錯，但是沒預想到班裏小朋友的能力。很多孩子都不會用力，所以到後來紙漿都從瓶上掉下來。這是我班孩子第一次使用鑷子，他們不是很習慣，一開始用了一下，慢慢的都開始用手戳了，導致紙漿都是一塊塊的。不過立體紙漿作品是孩子第一次接觸，所以興趣很濃厚，參與也很積極，有部分幼兒最後成品還不錯。

中班雨來啦教案篇2

活動目標

1.理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。

2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。

活動準備

1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛，背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數字卡片，水彩筆。

2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。

3.火車頭頭飾一個，水果頭飾5個，《火車開來了》。

活動過程

1.裝飾水果列車，學習5的序數。

請幼兒觀察“列車”，從車頭開始，數數共有幾節車廂，給每節車廂排排順序並貼上相應的數字卡片，用序數詞“第幾”説説每節車廂的位置。

小結：從車頭的位置開始數，五節車廂分別排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。

2.請幼兒每人取一張水果圖片，説説名稱。

討論：怎樣用水果圖片把“列車”變為一列“水果列車”?

3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節“車廂”上，並給車廂去個名字，如“蘋果車廂”。

4.欣賞水果列車，找找自己的水果圖片貼在了什麼車廂上，這節車廂排在第幾。

變換“車箱”位置，引導幼兒進行觀察、思考：現在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應該怎樣調整?

將車頭調換到車尾，感知序數的方向性：車頭變方向了，車廂的序號還對嗎?為什麼不對了?怎麼調整?

5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進行“數一數、塗一塗”活動，進一步鞏固5以內的序數詞。

6.玩遊戲“開火車”，用序數詞表達遊戲中的變化情況。

幼兒6人一組，一人戴上火車頭頭飾，5人戴水果頭飾，前後雙臂搭在肩上排成一列“火車”，説説自己是什麼水果車廂。

播放音樂《火車開來了》，第一遍音樂開始，“火車”有節奏地向前開，音樂停止後，幼兒説出自己是第幾節車廂;第二遍音樂響起，“車頭”走到“車尾”，“車廂”原地後轉身，“火車”再往回開。音樂停止後，請幼兒説出自己現在是第幾節車廂。

活動延伸：

日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等遊戲，增進對序數的理解。

中班雨來啦教案篇3

活動名稱：調皮的大皮球

活動班級：中班

活動設計意圖：

我班幼兒對體育活動非常感興趣，他們的身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經積累了一些球類活動的經驗，會用多種方法玩球， 為了繼續提高幼兒身體的協調性和靈敏性，我根據我班幼兒現有的動作水平和發展需要，設計了這一"調皮的`大皮球"活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經驗，在活動中不斷自我調整，提高身體運動能力。

在整個活動過程中，我儘量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬鬆、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。如：在自由探索時，我鼓勵幼兒盡情展現多種玩球的方法，同伴之間積極大膽地交流，並讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進行活動，使幼兒獲得自信與快樂；幼兒在活動中經歷了自我嘗試，個體體驗→生生互動，共同體驗→師生互動，積累經驗的過程，並讓幼兒在愉快的遊戲活動中進一步鞏固經驗，提升運動能力。

活動目標：

１、通過玩球，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

２、繼續培養幼兒玩球的興趣，在嘗試中發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。

３、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小遊戲。

活動準備：每人一個皮球

活動過程：

一、準備活動

幼兒拿球自由進入場地，把球放在場地兩邊，聽到哨聲集合成2路縱隊進行隊形訓練。

幼兒拿球做球操：第一節：上肢運動。第二節：下蹲運動。第三節：體側運動。第四節：體轉運動。第五節：腹背運動。第六節：跳躍運動。第七節：整理運動

二、基本部分：

1、第一次嘗試玩球

（1）師：你們手中都有一個球，請你們想一想怎麼玩（個別幼兒展示）那你們再去玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多，（分散玩球）。

（2）老師提問：哪位小朋友説一説你有幾種玩法？

2、交流分享

老師引導幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍，也可以相互合作。請個別幼兒拍給大家看，共同總結出拍球的方法。

3、再次嘗試

教師引導幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。（幼兒分散玩）

4、遊戲

老師：今天小朋友真愛動腦筋想出了球的多種玩法，那我們一起來玩遊戲吧.

（1）、胯下傳球

規則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭開始從胯下傳球，傳球時雙手抱球從胯下傳給下一位，下一位接球時要用雙手接球，依次傳球，傳球過程中球不能落地，球先到達隊尾者為勝，隊尾以答道結束。

（2）、頭上傳球

規則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭從頭頂雙手依次傳球給下一位，球先到達隊尾者為勝，隊尾以答道結束。

（3）學"螃蟹"走路（夾球側行）

規則：兩人面對面把球放於兩人肚子中間夾住朝自己旁邊側行，球不能掉下來,男女兩兩組合從起點開始到達指定位置停將球放下，再下一組開始，依次進行，哪一組先結束為勝。（幼兒練習夾球側行，老師發現問題及時糾正。以比賽的形式進行遊戲）

三、結束部分：

放鬆活動：聽音樂帶球走，並做簡單的玩球動作。

中班雨來啦教案篇4

主題説明

在這一主題中，聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，可以激發幼兒對喜怒哀樂等主觀情緒的體驗。從中孩子們感受到快樂和微笑，嘗試用多種方式表達自己的心情，主動地在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個快樂的孩子，在情感、情緒方面建構健康的人格。

活動目標

1、通過各種活動，引導幼兒學會控制和調節自己的情緒，知道快樂的孩子朋友多。

知道中國的新年有和春節，感受新年臨臨近帶來的喜悦氣氛，並積極參與各項慶祝活動。

活動內容

語言《菲菲生氣了》等。科學：《送禮物》等。

藝術《表情歌》、《送給我們一歲》等。

社會《高高興興迎新年》等。

健康：《勇奪小紅旗》等。

教育重點及

措施

引導孩子學會如何保持愉快的心情，並採取多種方法排解已經出現的消極情緒。

習慣培養

上課遵守紀律，發言先舉手，下課能做到不大聲喧譁。

環境創設

1、創設“心情屋”，記錄大家開心的事、傷心的事、生氣的事等，以播放電視節目的形式鼓勵大家相互交流自己的心情故事。

２、展示各種賀卡供幼兒欣賞。

家園共育

時刻關注孩子的情緒變化，多與孩子交談，傾聽孩子表達不愉快的情緒，使其擺脱消極情緒的困擾。

其他

1、做好期末複習工作。

2、做好幼兒保育工作。

中班雨來啦教案篇5

活動目標：

1、知道秋天是水果大豐收的季節，水果品種多，數量多。

2、體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

3、在為家人買水果的遊戲情景中，激發幼兒關愛家人的情感。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

活動準備：

1、點子卡片、印有家人象徵圖的記錄紙。

2、各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。

活動過程：

一、交流

1、金色的秋天是一個收穫的季節，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。説説各自吃過哪些水果呢?

2、談論多吃水果的好處。

二、媽媽買水果

1、瞭解操作方法：

(1)出示大籃子，觀察提示卡：

①看看媽媽想買什麼水果?買幾個呢?在心裏數一數，趕快告訴大家。交流數得又快又準的好方法，例如：在心裏一個一個數；先看兩個點子，然後接着數3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個點子等。

②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店裏買5個橘子裝在水果籃裏。

(2)提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清楚媽媽的提示卡，然後用眼睛看一看、心裏數一數的辦法來買水果，裝在籃子裏。

2、幼兒操作。

3、交流驗證：

(1)和同伴交換籃子互相檢查。

(2)集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數數的方法。

三、遊戲“為水果店進貨”

1、交代任務：水果店的老闆想去進些新貨。請大家來幫他調查哪些水果最受人歡迎。

2、觀察“水果統計表”，瞭解老闆原來想進哪幾個品種的水果。

3、討論各自的家人喜歡吃什麼水果，説説愛吃的理由(水分多、味道好、有營養等)。

4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。

5、用先目測再數的方法，逐一進行小統計，對應擺放數字。

6、説説哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

教學反思

數學活動買水果的目標是:讓幼兒在遊戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買好水果後，組織幼兒集體説説買了什麼水果，這點大部分的幼兒都能説出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數並且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鑽研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在遊戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。