美術《樹》教案精選5篇

在教案的編寫中幫助教師提前準備好所需的教具、資料和活動，提高課堂教學的實效性和趣味性，認真寫好教案可以提高我們對教學內容的把握和理解，使教學更加深入和透徹，下面是本站小編為您分享的美術《樹》教案精選5篇，感謝您的參閲。

美術《樹》教案篇1

教學內容

美術活動《小螞蟻》

重點難點

螞蟻的主要特徵進行繪畫

表現出螞蟻的不同動作

教學目標

1.瞭解螞蟻外型特徵並進行繪畫。

2.能畫出螞蟻的不同形態變化並豐富畫面的背景。

組織形式

集體

教學準備

兒童經驗基??

在平時的生活中見過螞蟻

環境準備

範畫，作畫工具。

過程與策略

一、觀察螞蟻導入。

説説螞蟻的特徵

二、欣賞圖片

1.教師出示範畫，幼兒欣賞。

2.幼兒説説畫面的特徵。

三、討論並繪畫

1.引導幼兒説説作畫步驟。

2.教師示範畫難點。

四、作品展示

1.請幾名幼兒講講自己的畫，其他幼兒進行評議。

2.教師提出優點及需要改正的地方。

有效語言設計

1.説一説螞蟻長什麼樣？

2.螞蟻生活在什麼樣的地方呢？

3.圖片上都畫了什麼？螞蟻在哪裏？在幹什麼？做了哪些動作？

環境輔助

出示範畫

美術《樹》教案篇2

一、目標：

1、通過欣賞作品，領會畫面中所呈現的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。

2、在音樂與環境的藝術氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

3、能對盲女的處境產生深切的同情，願意給予生活中的盲人關心與幫助。

二、準備：

1、 柔美的音樂（最好是關於大自然），眼罩人手1副。

2、油畫棒、白紙、記號筆、教學掛圖：《盲女》

三、過程：

一、 出示教學掛圖《盲女》，播放音樂，師幼共同欣賞。

1、引導幼兒觀察整體畫面。

師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，看看圖上有什麼？（兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶）地上有什麼？（草）遠處是什麼？（村莊）

2、師：這幅畫的顏色怎麼樣？你看到這幅畫有什麼感覺？

3、引導幼兒討論畫中人物的關係。

師：圖上的兩個女孩是誰？為什麼有個小女孩閉着眼睛呢？

4、師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什麼？

5、引導幼兒觀察人物的表情，體驗盲女的用心感受。

師：盲女的眼睛看不到，她能感覺到這些美麗的風景嗎？（可以，眼睛看不見，可以用耳朵聽）

6、師：除了聽，她還可以怎麼感受呢？她會摸到什麼？她會聞到什麼？

二、教師創設有藝術氛圍的環境，引導幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。

1、師：你們見過盲人嗎？盲人是什麼樣子的？（有的戴着眼鏡，有的`眼鏡睜開一點點等）

2、師：現在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧！（播放柔美的背景音樂）

3、師：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這裏來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到……還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（教師可以自己創編表現畫面意境的文字朗誦）

三、讓幼兒閉着眼睛感受周圍的環境，激發幼兒的愛心。

1、師：閉上眼睛以後你有什麼感覺？

2、師：盲人需要我們的幫助嗎？你會怎麼樣幫助盲人呢？

四、户外寫生。

1、準備好繪畫材料，組織幼兒去户外寫生，進一步感受自認風光之美。

2、幼兒自由寫生，教師巡迴指導。

五、回活動室展示作品，交流分享。

師：你在畫面上畫了什麼？為什麼要畫這幅畫？你覺得哪裏美？

美術《樹》教案篇3

教學目標

1、觀察自己媽媽照片中的明顯特徵，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。

2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的瞭解，並與同伴互相介紹自己的媽媽。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

教學準備

(材料準備)記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

(認知準備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

教學重點難點

重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同髮型。

難點：根據媽媽的特徵進行接龍式的添畫。

教學過程

一、主題引入

提問：孩子們，你們知道你們是從哪裏來的嗎?(幼兒發言)

過渡：你們説對了，我們都是從媽媽的肚子裏出來的，媽媽厲不厲害?那我們今天就來畫畫我們的媽媽!

二、仔細看看我的媽媽

提問：今天我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什麼特徵?(幼兒自由發言)

過渡：原來你們的媽媽有那麼多特徵，那她們之間有什麼共同的地方嗎?

小結：有的媽媽髮型一樣，有的媽媽臉型一樣。

提問：那麼有什麼有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點)

小結：先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上進行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴脣等)，然後畫上媽媽的髮型(捲髮就用波浪線、電話線，直髮就用直線)

三、畫畫我的媽媽

過渡：剛剛那個方法畫得快不快?現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧!

教師巡迴指導，幫助能力較弱的幼兒。

重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫(臉型、五官、髮型)進行作畫(難點)

提示幼兒通過不同的線條表現不同髮型。

畫完之後可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮豔漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。

四、介紹我的媽媽

畫完之後，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什麼特徵，也可以直接告訴他們你的媽媽有什麼特徵，還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦。

美術《樹》教案篇4

教學目標：

1.培養學生的動手能力和想象能力。

2.通過切割移位的方法，感受藝術形式的多樣性和移位作品的獨特風格。

教學重點：指導學生進行切割。

教學難點：進行有序的排列。

教學過程：

1.欣賞：

(1)選用對比的方法引導學生欣賞，通過欣賞使學生認識到經過切割後重組的畫面有特有的神奇。

(2)組織學生尋找規律：有規則的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。

2.發現：這樣的作品會產生變形的效果。

運用同樣的方法還可以做什麼?動物形象、風景畫面等。

3.動手切割要點：

方法指導：先用尺子良好尺寸，做到均勻;然後用尺子對起上下兩點，注意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進行切割。

4.重新組合要點：

方法指導：將切割好的圖片擺在作業紙上，拼擺好間距後再用膠水粘貼。

5.佈置作業：根據自己所帶的圖片經過切割後再重組成一幅有趣的作品。

6.學生作業教師巡視指導：

指導重點：關注有困難的學生，適當給予指導;

注意學生的用刀的安全指導;

粘貼方法的指導。

7.學生的作品展評：根據本節課的要點開展點評。

美術《樹》教案篇5

活動目標：

1.激發幼兒對美術活動的興趣。

2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。

3.學習小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。

4.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5.鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動重難點：

重點：學習小牛的擬人畫法。

難點：掌握好牛的比例關係。

活動準備：

物質--教師範畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

知識--簡單瞭解牛的外形特徵，知道什麼是“唐裝”。

活動過程：

一、導入：

談話引入主題，出示教學範畫。

提問：今年是什麼年？小牛長的什麼樣？（請幼兒根據自己的知識經驗介紹牛的外形特徵）

過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。（出示範畫）

二、展開：

1.根據牛的特徵，示範牛頭的畫法。

指導語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。

2.結合幼兒的生活經驗，示範小牛的擬人畫法。

（1）發散思維，聯想生活。

提問：過新年，小朋友會穿上什麼樣的衣服？（紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝）指導語：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

（2）講解示範小牛的擬人畫法。

指導語：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮；男孩愛穿褲，女孩愛穿裙，新衣穿身上，小牛樂陶陶。

（3）觀察範畫，引導幼兒感受畫面的喜慶。

提問：看到這位牛寶寶，你有什麼感覺？（很喜慶、很開心、紅紅火火）

指導語：牛年畫牛，今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。

3.指導幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。

（2）提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。

（3）結合自己過大年時候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。

（4）及時對有創意的幼兒作品進行點評，支持幼兒大膽的想象。

三、結束：舉辦“牛寶寶大聚會”作品展，比一比誰的牛寶寶最神氣。

活動反思：

充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發大家學學或者也可以創作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。