0的教案推薦6篇

作為老師想要更好地展示自己的教學活動，那麼你就有必要提前準備好相關的教案，不管是哪個學科的老師，都需要在開展教學工作之前提前擬定一份教案，以下是本站小編精心為您推薦的0的教案推薦6篇，供大家參考。

0的教案篇1

活動目標

重點難點

1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子裏。 2、在教師引導下，願意觀察、模仿教師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習。3、願意自己動手操作，不依賴成人幫助。

活動準備

1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐，內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。

活動內容：

1、教師出示空塑料瓶，經瓶子娃娃的吻進行講述，引起幼兒往瓶裏裝紙片的興趣。

（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎麼辦呀？誰願意來餵它吃東西？

（2）教師：我們做什麼好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什麼材料！

2、教師引導幼兒討論，嘗試往瓶子裏裝大紙片的方法。

（1）教師：紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子裏嗎？小朋友們動手試一試吧！（每人嘗試一張經小紙。）

（2）教師根據幼兒的操作提取動作，配合誇張的動作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子裏的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）

（3）教師強調規則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

（4）幼兒模仿教師動作，邊説：娃娃，我餵你吃飯：邊進行操作練習。

（5）教師巡迴指導，引導。幫助個別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動作，自己的手把紙片裝進瓶子裏。

3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示，和同伴交流自己的製作方法，體驗製作成艻喜悦。

教師：

（1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

（2）是誰把它們餵飽的？你是怎麼喂的呀？

（3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！

0的教案篇2

一、複習引入

上節課，叫大家討論了小豬為 什麼把貓畫成了一隻大怪物，找到答案了嗎?

二、讀中感悟

1、根據學生的回答，板書如下詞語

小松鼠 連忙

小山羊 馬上

小白鵝 立刻

課件隨機點擊出小貓的變化，邊看邊想：你們看到什麼?

2、指名讀第八自然段

3、你最喜歡哪一段，找出來讀一讀，想想怎樣讀更好。

4、小組交流。

5、教師檢查。(有選擇地學習2—7自然段，同時結合理解“好看、漂亮、神氣、馬上、立刻”等詞語，練習“馬上、連忙、立刻”説話，並重點指導表情朗讀小松鼠、小山羊、小白鵝説的話。

6、分角色表情朗讀

7、教師小結

三、迴歸整體、總結全文

1、讀了這個故事，你懂得了什麼?你有什麼話要對小豬説?

2、你能幫小豬把這個大怪物變回可愛的小貓嗎?

四、延伸課文

1、開展小組帶頭飾表演，進行競賽，爭取面向全體，讓每一個學生都有參與機會。(課前學生準備頭飾，教師準備音樂)。

2、教師忠結

五、佈置作業

1、把自己喜歡的詞語採摘到詞語花藍。

2、把故事講給家人聽。

六、同步練習：

1、 用下面的詞寫一句話。

立刻

馬上

連忙

2、 把下面的詞語排成句子。

(1)、小豬 小花貓 畫了 的身上 翅膀 在 一對

(2)、天天 跟着 媽媽 小青蛙 去 害蟲 捉

小 結：

這節課我們學習了一篇童話故事，知道小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小花貓畫成一隻大怪物。大家可不要學小豬，對於別人的建議，我們要先思考，對的接納，不對的絕不能盲目接納。

板 書：

19 小 豬 畫 畫

小松鼠 把 貓 的 尾巴 畫 粗 大

小山羊 把 貓 的 頭 畫 角 大 怪 物

小白鵝 把 貓 的 身子 畫 翅

0的教案篇3

活動目標

1.經過觀察認識各種各樣的蛋，明白蛋有大小和顏色的異同等。

2.明白雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

活動準備

1.ppt-各種各樣的蛋

2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

活動過程

一、認識各種蛋

1.出示蛋，引起幼兒興趣。

教師：你們明白這是誰的蛋嗎？

你們還認識什麼蛋？

2.ppt課件：各種各樣的蛋

引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

3.你還明白什麼動物也會生蛋？

二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1.教師：這些蛋一樣嗎？有什麼不一樣？

引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2.教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及裏觀察，產生探索的興趣。

1.教師：雞蛋裏面是什麼樣的呢？

引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋打開觀察。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

（逐一打開蛋。）

3.教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裏面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結束

教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。

如：蛋黃怎樣會變成動物寶寶的？為什麼蛋有大有小？

結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

0的教案篇4

活動名稱：

兒歌《新年》

活動目標：

1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，瞭解一些常見的過年形式。

2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎麼慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌説太陽變成了什麼?

3、師：月亮變成了什麼?星星變成了什麼?

4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三、學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

四、延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。

0的教案篇5

活動目標：

1、願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編並演唱大家聽。

3、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

物質準備：

1、立體“蘋果樹”（製作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

活動過程：

一、學唱歌曲。

1、出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什麼地方？

2、出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4、請個別幼兒摘“蘋果“。期於幼兒拍手念歌詞。

5、教師範唱，幼兒跟唱。

6、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其餘幼兒為其配唱。

二、仿編歌曲。

1、你還喜歡吃什麼水果？這種水果長在哪裏？

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

活動反思：

在這節課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關。因為我們知道，託小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環節就是初步學會創編歌詞，幼兒的閲歷，生活經驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什麼地方，橘子長在什麼地方等等。這樣在創編環節上，幼兒不會説不出，對於創編環節就容易進行下去。

小百科：

蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。

0的教案篇6

教學要求：

1、知識與技能：

（1）學習部首：。

（2）認字11個，寫字5個。

（3）積累相關詞語。

2、過程與方法： 繼續練習利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨立識字。

3、情感態度和價值觀： 感受識字的樂趣，養成運用形聲字特點獨立識字的習慣。

重難點、關鍵

1、認字11個，寫字5個。

2、明確形聲字特點，完成獨立識字任務。

教學過程：

一、看圖導入

1、圖上畫的是什麼？

2、它們分別演變成今天的什麼字？

3、這節課我們要進廚房看看，學習帶“”和“”的字

二、學習課文

（一）學習第一組字詞。

1、小組合作學習該部分。

（1）讀詞識字。

（2）説説你發現了什麼？

（二）全班交流。

（1）指名小組抽讀識字卡片。

（2）全班齊讀詞語。

（3）識字表中出現的生字哪個最難記？你是怎麼記住的？

（4）你發現了什麼，還有什麼不明白的？

（三）讀一讀

1、五分鐘內認“讀一讀”中的字詞。

2、小組內反饋，比比誰認的字多。

3、請都會認的同學帶其他同學讀一讀。

4、聽寫這些詞語，比比誰的記憶力好。

三、學猜字

1、請生讀讀鼕鼕的話，並説説從他的話裏你知道了什麼。

2、自由猜字。

3、交流猜字情況。

四、學生字

1、抽讀識字卡片並組詞

2、指導書寫生字“盤”。

3、學生獨立觀察，書寫其他生字。

五、作業 寫生字。