教師自己的教案,需要要時刻進行創新和修改,優秀的教師都會提前將教案制定完善的,本站小編今天就為您帶來了冬教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
冬教案篇1
活動目標:
1.初步熟悉音樂旋律,學習用小碎步做小魚遊,並較合拍地做吃食動作。
2.隨樂合拍地表演,學玩“網小魚”的遊戲,並能遵守其規則。
3.遊戲時,注意不與同伴碰撞,體驗有序活動的快樂。 活動準備:
1.自制魚網1個,小魚手偶人手一個
2.教學掛圖,音樂磁帶。
3.幼兒初步學唱歌曲《網小魚》
活動過程:
一 、教師扮魚媽媽,帶幼兒進入活動場地,導入課題。
1.教師:“魚寶寶看看,媽媽帶你們來到了什麼地方?”
2.教師引導幼兒觀察,大膽講述圖片內容。
教師:河裏有什麼?小魚在幹什麼?(唱歌、游水、吃食)
3.傾聽樂曲,教師結合圖譜講述故事。
二、引導幼兒傾聽樂曲(二),學習走小碎步,表現小魚遊的動作。
1.引導幼兒用小碎步做小魚遊的動作。
教師:“小魚在河裏是怎樣游來游去的?誰會用動作做
做看?”
2.隨樂曲(二)進行表演,教師示範,重點提醒幼兒走小碎步時腳墊起來,輕快地走。
三、引導幼兒欣賞樂曲(三),表演小魚吃食的動作。
1.教師:“小魚看到美味的食物後是怎樣吃的呢!”
2.教師引導幼兒跟隨樂曲(三)合拍地表現小魚吃食的動作。
四、教師扮“網魚人”,介紹“網小魚”遊戲規則,帶領幼兒玩遊戲。
1.出示魚網,扮“網魚人”,介紹遊戲規則。
教師:網魚人要來捉魚了哦!小魚該怎麼辦啊!聽,表示網魚人來了是什麼音樂。
2.引導幼兒傾聽音樂,重點練習聽到“網魚”的音樂就趕快游回家。
五、引導幼兒完整傾聽音樂,開始遊戲。
1. 幫助幼兒梳理遊戲情節,“小魚先幹什麼,再幹什麼?”(唱歌—小魚遊—吃食—游回家)。
2. 請一教師扮演網魚人,師幼共同完整遊戲。
(1) 提醒幼兒聽辨音樂及時轉換動作。
(2) 小魚怎麼遊?(碎步,輕輕地,快快的)遊的時候要注意什麼?(幫助幼兒明確“找空地方遊,不碰撞”的規則)。
(3)小魚怎麼吃食的?(跟着音樂的節拍,一口一口的吃)。
3.交換網魚人角色,再次遊戲。
冬教案篇2
一、活動目標
理解成長的概念,明白成長不僅是年齡的增長,並從中產生積極情緒。
二、活動重點
理解社會環境的變化對自己成長的影響。
三、活動過程
1.升旗儀式
儀式前,叮囑孩子們這是新學期第一次升旗儀式,大家要認真對待,是對20xx年抗疫一線的醫生、護士、社區服務人員、志願者的致敬。
通過老師的引導,這次的升旗對於孩子們來説會變得不一樣且鄭重,他們也會在儀式中昇華出尊敬、崇拜、感恩的情感,是一次很好的成長教育。
2.園長髮??
3.遊園活動
與大班同學不一樣,升入大班的幼兒對幼兒園環境已經比較熟悉了,在遊園過程中,可以引導幼兒仔細觀察,看一下幼兒園有哪些變化,思考這些變化的原因是什麼?
4.班級談話
老師講述最近一段時間自己的成長,涉及到學會的技能、學到的知識、學到的道理,並將疫情這一要素融入當中。
引導幼兒表達自己在上述幾個方面的成長,尤其是因為疫情,大家都在哪些方面有了改變,懂得了哪些自我保護的方法。幫助幼兒認識到,成長並不只是年齡的增長。
5.熟悉常規
帶着幼兒熟悉常規,引導幼兒指出,哪些規則是為了讓身體更健康,哪些是為了保證自身和小夥伴的安全,哪些是為了幫助自己成長為一個更有禮貌、更優秀的大孩子。
在對常規的分類與分析中,幼兒能夠更好地理解為什麼要遵循常規,在日後的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺遵守。
6.總結
孩子們,兩個月不見,你們都變成大孩子了呢!你們知道,什麼是大孩子嗎?大孩子平時都做什麼呢?
是的,20xx年已經走入了下半年,我們這漫長的人生又往前走了一點點。但是大家都知道,因為疫情,醫護工作人員付出了很多的努力。我們沒法兒完全體會患者的痛苦,也沒法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。
但我們明白,今年,要成長為一個大孩子需要太多的勇氣和幸運。恭喜你們,恭喜你們每一個人,都能夠平平安安地長成一個大孩子。
冬教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準備:
1、 請家長設計好服裝製作圖
2、 每個家庭準備好製作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)
3、 寫通知,打圖片,記錄表
4、 準備場地,已做好的環保時裝
活動過程:
1、 引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有複雜的,請李老師現場製作出漂亮的時裝。
問:李老師是用些什麼廢舊材料製作的?你想成為一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。
2、 家長和幼兒共同製作時裝,發放記錄表,請家長記錄孩子的製作過程。
3、 家長和幼兒上台表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
1) 有序的上台。
2) 隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。
3) 請家長填活動反饋表,反思心得。
冬教案篇4
活動目標:
1.練習同伴合作運動走,發展動作的靈敏度和協調能力。
2.知道螃蟹橫着走,體驗合作遊戲的快樂。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備
1.球兩個、場地。
2.音樂:
活動過程:
1、謎語導入課題:
八隻腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴裏常把泡沫吐。(謎底:螃蟹)2.引導幼兒回憶,喚起有關螃蟹的已有經驗。
螃蟹長得什麼樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學學螃蟹走路的樣子。
3.鼓勵幼兒與同伴自由結合,探索學習螃蟹走路的樣子。
4.教師示範講解螃蟹走路的動作要領。
幼兒兩人一組,面對面或背靠背夾球,兩臂側平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫着走。
5.幼兒自由結伴扮演螃蟹,教師或幼兒扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夾子夾狐狸,阻止狐狸靠近。
6.教師小結:幼兒放鬆活動。
冬教案篇5
一、主題:慶祝中華人民共和國成立
二、參與對象:六年級全體學生
三、目的:
1.使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,樹立與祖國休慼與共,血肉相依,為國獻身的意志。
2.瞭解祖國的有關知識,使學生更加熱愛祖國;要建設好祖國,就一定要努力學好科學文化知識,練好建設祖國的本領。
四、活動的準備:幻燈片
五、活動流程:
1.教師配樂朗誦詩歌《祖國,我親愛的祖國(節選)》開篇。
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網裏掙脱
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛着眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
——祖國啊
我是你十億分之??
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的
_
養了
迷惘的我,深思的我,沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒,你的榮光,你的自由
——祖國啊
我親愛的祖國
2.以提問的方式問學生十月一日是什麼節日,引出主題“祖國媽媽我愛您”。
3.介紹關於祖國的有關知識:
①國慶的由來:為慶祝中國人民在中國共產黨的領導下,前赴後繼,
取得了人民革命的偉大勝利,脱離了封建主義的壓迫統治,人民當家作主過上幸福的生活,1949年10月1日,在首都北京_場舉行了開國大典,所以把每年的10月1日定位我國的國慶節。②中國地圖:中國地圖像一隻雄赳赳氣昂昂的雄雞,中國有23個省,4個直轄市,5個自治區,2個特別行政區組成。ppt展示中國地圖,學生自己指認我國首度和自己的家鄉;
③中國國旗:先展示其他國家的國旗讓他們識別,最後展示我國國旗,
並簡單介紹——_我們是黃種人的象徵,紅色表示革命的勝利與艱辛。④中國國徽:國徽上四個事物的簡介(國旗和_徵國家,齒輪
象徵工人階級,穀穗象徵農民階級)。
4.學生朗誦詩歌《祖國在我心間》,《流動的畫》
注:這兩篇詩歌是學生學過的,可以選平時表現好的學生上台朗誦
5.集體朗誦詩歌《偉大的祖國》。全班表演,老師表揚和鼓勵。
6.轉換話題,提問學生:作為學生怎麼樣以行動來證明呢?進入互動環節,學生作出表決,老師給與鼓勵和表揚。
7.總結:我們的幸福生活來之不易,是在先輩的不懈抗爭與奮鬥中得來的,所以我們更要珍惜我們現在的生活,好好學習,以自己的實際行動來報效祖國。在音樂《愛我中華》中結束班會。
六、評價與反思
這是一個主題班會,單獨訓練參加活動,就近取材朗誦學過的愛國的詩歌,既方便也利於推動活動的進入_開篇講述我國的知識,既是對學生課外知識的擴展,也使學生對我國有了更新的瞭解,使學生更加熱愛祖國。最後環節轉換話題,提高學生好好學習的意識。
冬教案篇6
設計意圖:
幼兒是安全活動的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中,安全無時不有,無處不在。我園地處縣城,馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標誌,知道一些交通規則。但他們對於各種安全標誌認識很淺,對於事物充滿了好奇心,什麼都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什麼事情能做,什麼事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力,因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。 “安全無小事,責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發生,我們對幼兒加強安全教育的培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見的簡單標誌和文字符號的興趣”。這節課我從眾多的交通安全標誌中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標誌符號,通過遊戲方式輕鬆學習,增進幼兒的交通安全意識和規則意識。
活動目標:
1、認識各種交通安全標誌,瞭解常見交通標誌的含義。
2、嘗試設計標誌,體驗創作的快樂。
3、進一步鞏固安全意識。
活動準備
1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標誌,並請孩子記錄下來。
2、各種標誌圖。
3、油畫棒、繪畫筆
活動過程
(一)以談話我找到的交通標誌導入課題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標誌,還記錄下來了。你們説説你是在什麼地方找到的標誌,這個標誌設計在那裏是什麼意思?
(二)感知更多的禁止標誌和警告標誌
小朋友們找到了很多交通標誌,老師也找了一些標誌。我們一起來看看。
1、出示“禁止攀登”標誌。“這是什麼標誌?”這個標誌你在哪裏見過?這個標誌是什麼意思?
總結:這是禁止攀登的標誌,這個標誌一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬,因為爬上去人會觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標誌。
提問:這兩個標誌是什麼意思?
3、引導幼兒討論禁止標誌的特徵。
這三個標誌都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個標誌有什麼共同的地方?
4、出示“注意行人”標誌,“這是什麼標誌?”
5、這個標誌跟禁止標誌有什麼不一樣?
(三)深入討論,引導幼兒設計交通安全標誌。
1、除了這些交通標誌,你還見過哪些交通安全標誌?
這些標誌為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標誌就知道什麼可以做,什麼不可以做。
2、討論:你覺得在馬路上還有可能發生什麼危險的事情。那我們今天也來設計一些標誌。
3、幼兒討論:你想設計什麼標誌,這個標誌要提醒人們要注意什麼事情。
4、介紹材料幼兒自由設計。