幼兒園小班折小狗教案5篇

教案可以幫助教師更好地調整教學節奏和內容，提高教學的適應性和靈活性，詳細準備的教案能夠讓我們更好地掌握教學內容和步驟，使課堂更加有條理，本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班折小狗教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班折小狗教案篇1

一、活動目標

1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內容的基礎上學習演唱歌曲，唱準節奏和音調。

2、通過感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當家的本領和本事，體驗表現小狗和朋友們玩耍時高興、歡快的情緒。

4、在學習新歌《小狗乖乖》時邊複習以前學過的兒歌，加深對兒歌的記憶力，並讓幼兒初步學習創編歌曲。

二、活動準備

1、小狗玩具一個、小狗頭飾

2、《小狗乖乖》歌曲

3、學習過的兒歌歌曲音樂

三、活動過程

1、幼兒以律動入場，並組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動物在哪裏，第二遍教師説出班上小朋友的名字，幼兒回答。

2、複習歌曲與律動：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》。

3、幼兒學習歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當家的本領，淘氣可愛，聰明活潑的情緒。

小狗乖乖

小狗乖乖，小狗乖乖，

當家本領強，淘氣又可愛。

小狗乖乖，小狗乖乖，

聰明活波真歡樂！喜歡做什麼？

和朋友一起做遊戲呀，多愉快！

（1）幼兒反覆聽兒歌《小狗乖乖》，教師要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

（2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，並加上動作。

（3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調後，大聲演唱並集體表演《小狗乖乖》。

4、幼兒學習創編歌曲，通過教師出示的各種小動物的玩具，引導幼兒根據動物的名稱創編。

5、幼兒歌表演《小豬睡覺》結束活動。

小班音樂複習活動的教案反思：

以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，這樣下來，其實部分幼兒都不大會唱。而本次活動，我改變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個兒歌故事小狗當家本事強本領大，然後再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。

很多傳統教育活動的開展，都覺得小班幼兒學習創編歌曲是很難的事。但據觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創編上更大膽、更富有想象，而通過複習這些學過的兒歌時，此辦法照樣可以。作為教師，應選擇恰當的教材，提供幼兒學習創編歌曲機會，以免錯過良好音樂創造性發展階段。

幼兒園小班折小狗教案篇2

教學目標：

1、明白不提不合理要求，不無故使性子，要做個説理的好小孩。

2、在幼兒教師的協助下，嘗試研究小故事，並依照自個兒的理解，創作小狗熊變更的小故事內容。

3、體會孤單的感情，樂意與小夥伴和睦相處。

教學預備：小狗熊玩具一個。

教學過程：

一、幼兒教師展示小狗熊玩具，述説小故事《蠻橫無理的`小狗熊》。

幼兒教師：小狗熊在超市裏做啥?母親講小狗熊是一個怎樣的小孩?

幼兒教師：小狗熊在幼兒園是怎樣表現的?教師講小狗熊是一個怎樣的小孩?小朋友講小狗熊是啥樣的小孩?

孩子為何不喜愛小狗熊，他們為何講他蠻橫無理?你是小狗熊你會怎樣做?

二、組織孩子探討，協助孩子辨明對錯，明白要做一個講理的小孩。

幼兒教師：母親、教師與小朋友喜愛小狗熊嗎?

幼兒教師：為何母親、教師與小朋友們都講小狗熊是蠻橫無理的小孩?蠻橫無理的小孩行不行?為何?

教育孩子：好小孩均要説理，不提不合理要求，不任意使性子，要與小夥伴一塊兒友善遊戲。例如果不説理，會讓其它人傷心亦會讓自個兒傷心的。

三、引導孩子續編小故事《小狗熊講理了》。

幼兒教師：小狗熊蠻橫無理，母親、教師與小朋友均不喜愛他，他一個人又難過又傷心，他好想讓大夥兒再喜愛他，小狗熊應當如何是好?請孩子幫小狗熊想想，我們一塊兒來編小故事《小狗熊講理了》好不好?

引導孩子從小故事的情節進一步提高上入手創作，例如：例如何對母親講，例如何對教師講，例如何對小夥伴講及大夥兒怎麼樣對待他的改變等。

幼兒園小班折小狗教案篇3

一、活動目標

1．學習聽信號手膝着地向前爬行、倒着爬。

2．提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3．在情景遊戲中體驗爬行的樂趣。

二、活動準備：和環境創設

1．小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的`家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻。

三、活動過程

（一）、扮演角色,活動身體。

孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

（二）、變換方式朝制定目標爬行。

1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒説出小貓、小兔)

2．要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學説短句“小貓你好”

3．要求幼兒爬動着向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的家。

(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。

(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

（三）、練習聽信號變換方向爬

1．出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?

2．提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

（四）、遊戲“小狗找肉骨頭”。

1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

（五）．放鬆運動，“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

幼兒園小班折小狗教案篇4

活動目標：

1、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2、能在建構的基礎上進行添畫，發展幼兒動手操作能力和創造力。

3、培養幼兒幫助小動物的情感。

活動準備：

玩具小豬一隻，各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示範用具一套，課前觀察各種房子活動過程：

一、情景導入，激發興趣

1、以故事情節導入：“呼呼呼”一陣大風把兩隻小狗家的房子給吹倒了，那怎麼辦呢？引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的.房子。

2、引發觀察興趣：你們看，小豬找到了什麼？

二、拼拼貼貼，創造房子

1、觀察認識材料

1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示範模板拼搭新房，並啟發幼兒來嘗試設計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囱和門。

三、激發創作，共同參與

（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。

（2）啟發幼兒尋找可以做煙囱、門、窗的圖形。

四、欣賞活動

請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發下次活動的興趣。結束語：“小狗很高興，請你們一起到外面玩玩吧！”

幼兒園小班折小狗教案篇5

活動目標

1、瞭解小狗的外形特徵。

2、瞭解小狗的生活習性。

3、懂得怎樣和小狗相處，培養愛護動物的情感。

4、培養幼兒的語言能力和觀察能力。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

6、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點、難點

重點：認識小狗的外形及生活習性。

難點：怎樣和小狗友好相處。

活動準備

1、小狗掛圖一張。

2、 小狗一隻。

活動過程

1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特徵。

2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的`可以撫摸小狗。

3、 教師介紹小狗的生活習性。

4、 教師提問:

① 小狗的外形特徵怎樣？（個別回答後集體陳述）

② 小狗的生活習性怎樣？（個別回答後集體陳述）

③ 怎樣和小狗友好相處？（個別提問）

④ 幼兒自由發表意見，説出自己心裏所想。

5、引導幼兒用簡單動作表現小狗的形狀和叫聲。

6、 讓幼兒畫小狗形狀。

7、 教師小結。

教學反思

1、幼兒對小狗的外形特徵基本上能理解。

2、 幼兒對小狗的生活習性不是很理解。師幼互動不大協調。

3、 課堂氣氛較活躍。材料準備充分。

4、 基本達到教學目標

5、 望輔導老師提出意見，今後有所提升。

小百科：狗屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分佈於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱“六畜”。