幼兒園小班好餓的小蛇教案5篇

教案通常包括教學目標的具體描述，以便評估學生是否達到了預期的成果，我們可以通過教案來記錄學生的表現和進步，下面是本站小編為您分享的幼兒園小班好餓的小蛇教案5篇，感謝您的參閲。

幼兒園小班好餓的小蛇教案篇1

活動目標：

1、感受小蛇吃東西的有趣情節，學説故事中的短句。

2、知道吃東西的正確方法：不能狼吞虎嚥、要細嚼慢嚥。

活動準備：

?好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一隻、小蛇遊音樂

活動過程：

一、引出課題《好餓的小蛇》。

出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》

二、藉助圖片講述故事，學説短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

1、小蛇吃蘋果：好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發現了什麼？（出示蘋果圖片）什麼樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？教師誇張的講述小蛇吃蘋果：啊嗚一口，咕嘟一下；（出示吃下蘋果小蛇圖片）蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什麼樣了？

幼兒學説：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇

2、小蛇吃香蕉（方法同上）

3、小蛇吃葡萄：出示吃了葡萄的小蛇：這是一條什麼蛇？它有可能吃了啥？

出示葡萄圖片：教師與幼兒共同驗證（看看葡萄的形狀、顏色，説説葡萄的味道）

小蛇是怎樣吃葡萄的？小蛇張開嘴巴“啊嗚一口，咕嘟一下，”香蕉吃到了肚子裏，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。

4、小蛇吃菠蘿（方法同吃葡萄）

5、引導幼兒看着圖片完整説一説。

三、扮演小蛇玩一玩、演一演，在遊戲中練習説短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。

2、引導幼兒徒手練習一次：找到洞洞——鑽一鑽——扭一扭。

3、幼兒每人一隻襪子變成小蛇。

4、隨音樂遊戲，在遊戲中練習説短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。

四、欣賞故事結尾，感受作品的幽默與詼諧。

播放ppt1：過了一天，小蛇來到了樹林，它發現了一棵蘋果樹，猜猜它會幹嘛？播放ppt2：小蛇一口吞下了蘋果樹。

五、引導孩子學習吃東西的正確方法。

1、小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？

2、教師歸納幼兒講述內容，進行小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢嚥，千萬不能學習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

幼兒園小班好餓的小蛇教案篇2

課程目標

1.學習按物體的兩種特徵（形狀、顏色）進行分類。

2.能看懂標記進行分類活動。

3.樂意參與數學活動，體驗數學遊戲的樂趣。

課程準備

物質準備：ppt一則、好餓的小蛇操作卡、圓形、三角形、正方形操作卡片若干、帶有標記的小蛇的家三幢。

經驗準備：閲讀過繪本《好餓的小蛇》，對故事內容有一定了解。

課程過程

一、談話導入，萌發興趣

1.出示《好餓的小蛇》繪本ppt。

師：孩子們，還記得這本書嗎？故事中，好餓的小蛇都吃了哪些食物？

過渡：今天，小蛇又餓了，於是它又打算去尋找食物。

2.觀察ppt，理解小蛇愛吃什麼樣的食物。

提問：這次小蛇想吃什麼樣的食物呢？

過渡：原來小蛇想吃不同形狀的食物。有了計劃後，小蛇準備出發了。

二、出示第一次操作卡，嘗試根據物體的一種特徵進行分類

1.出示小蛇操作卡，幼兒觀察、理解操作卡上圖形的特徵。

提問：這些小蛇有什麼不一樣的地方？戴圓形帽子的小蛇喜歡吃什麼形狀的食物？那戴三角形帽子的、戴正方形帽子的小蛇呢？

小結：原來，小蛇戴什麼形狀的帽子就表示它要吃什麼形狀的食物。

2.幼兒操作，按要求給小蛇餵食。

操作要求：（1）每人選擇一條小蛇，根據標記選擇它喜歡吃的食物。（2）將小蛇喜歡吃的食物貼在小蛇的身體上。（3）請把吃飽了的小蛇送回相應的家中。

3.展示幼兒的操作材料，相互糾錯。

三、出示第二次操作卡，嘗試根據物體的兩種特徵進行分類

1.出示有形狀、顏色符號的操作卡，幼兒觀察並説説自己的發現。

提問：這一次小蛇想吃的食物，又有什麼不一樣？

2.幼兒根據圖形的顏色特徵，進行餵食遊戲。

3.評價交流幼兒的操作材料。

四、活動延伸

今天，小蛇吃得飽飽的，真開心！好餓的小蛇下次又想吃什麼樣的食物呢？我們到區域裏可以繼續幫它找一找！

課程反思

整節活動我以幼兒熟悉的繪本情景進行導入，在輕鬆的氛圍中引起幼兒共鳴，激發幼兒興趣，從而進一步學習分類的方法。

本節活動的重點是學習按物體的兩種特徵（形狀、顏色）進行分類；難點是能看懂標記進行分類活動。

在重難點的處理上，我引導幼兒通過觀察、對比的方法來理解小蛇尋找食物的要求，繼而在兩次不同難度的實際操作中鞏固認知，體驗分類的樂趣。

不足：由於小班幼兒的年齡特點，加上對於此類操作活動經驗的缺乏，在操作交代要求時，教師還需精簡話語，在迴應幼兒、激發幼兒思維的過程中，提問、迴應還需更精煉。

幼兒園小班好餓的小蛇教案篇3

活動目標：

1、初步理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格。

2、學習用恰當的語言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。

活動準備：

多媒體課件，音樂磁帶。

活動過程：

一、產生興趣

1、直接導入，引起興趣。

師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。

2、引導幼兒觀看ppt首頁圖片。

師：這條小蛇長得怎麼樣?

師：看一看，小蛇在什麼地方?

師：猜一猜，在小樹林裏，小蛇會幹什麼呢?

二、欣賞ppt課件，理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格

1、觀察ppt圖片1～2。

①出示ppt圖片1。

師：這是什麼水果呀?你是怎麼看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?

師：蘋果的味道怎麼樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。

②出示ppt圖片2。

師：小蛇怎麼變成這個樣子了?小蛇可能吃了什麼東西呀?

③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。

師："好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個圓圓的蘋果，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：小蛇吃蘋果的時候説了什麼?我們一起學一學。(全體幼兒邊説"啊嗚--咕嘟。啊，真好吃"，邊做咂嘴巴的動作。)師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子裏。我們也來學着吃蘋果好嗎?

師：瞧，扭來扭去的小蛇現在變成什麼蛇了呀?

師：扭來扭去的.小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!

2、觀察ppt圖片3-4。

①出示ppt圖片3。

師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什麼樣了?它吃了什麼呢?

師：你怎麼知道小蛇吃了香蕉?

②出示ppt圖片4。

師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!

師：香蕉是什麼樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)師：香蕉的味道是怎麼樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。

師："第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一根黃色的香蕉，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：小蛇在吃香蕉的時候説了什麼話?我們一起來學一學。(全體幼兒邊説"啊嗚--咕嘟。、啊，真好吃"，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子裏，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進肚子裏。)師：瞧，小蛇變成什麼蛇了?

師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!

3、觀察ppt圖片5～6。

①出示ppt圖片5。

師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什麼樣了?

師：猜猜小蛇到底吃了什麼東西，才會變得這麼奇怪。

師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。

②出示ppt圖片6。

師：你看到小蛇吃的是什麼?

師：菠蘿是什麼樣子的?

師：菠蘿的味道是怎麼樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。

師："第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個帶刺的菠蘿，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：我們來學小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，"啊嗚"一口，"咕嘟"一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子裏。

師：瞧!這次小蛇變成什麼蛇了?

1 4.觀察ppt圖片7～8。

（1出示ppt圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什麼東西呀?

師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什麼?

（2）出示ppt圖片8。

師：瞧!小蛇吃了什麼?

師：葡萄是什麼味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

（3）請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。

師："第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一串紫紫的葡萄，啊嗚--咕嘟，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!"師：小蛇是怎麼吃葡萄的?我們一起來學一學。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)師：現在小蛇變成什麼蛇了?

2 5.觀察ppt圖片9～10。

（1）出示ppt圖片9。師：小蛇怎麼了?發生什麼事情了?小蛇到底吃了什麼?

師：找一找，小蛇的頭在哪裏，尾巴在哪裏呢?

師：小蛇怎麼會變成樹的呢?

（2）示ppt圖片10。

師：小蛇真調皮，它是怎麼把樹吃下去的呢?

師：原來小蛇是先爬上樹，接着把身體倒過來，頭朝下，然後張大嘴巴，"啊嗚"一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?

師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什麼東西都要吃。

（3）幼兒模仿小蛇吃樹的動作。

師："第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發現了一棵結滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉身，然後張開大嘴巴，啊……嗚，咕嘟，把整棵樹吞了下去，變成了一奇怪的小蛇樹。"

三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風格

1、邊播放動畫故事，邊配合講述，引導幼兒一起説一説故事中的某些句子。

師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!

師：現在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學學小蛇"啊嗚"一口，"咕嘟"一下，把好吃的東西都吞到肚子裏，好嗎?

2、幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風格。

師：故事裏的小蛇很貪吃，看見什麼就吃什麼。真好玩!

師：你覺得這個故事裏面還有什麼地方很有趣?(教師簡單小結：好餓的小蛇看見什麼就吃什麼，吃了什麼形狀的東西，肚子就會變成什麼形狀。真好玩，真有趣。)四、結束1、簡單小結活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家裏人聽。

帶領幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。

幼兒園小班好餓的小蛇教案篇4

活動目標：

1.在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。

2.能按照物體的形狀進行分類。

3.樂意參與數學活動，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

1.ppt《好餓的小蛇》

2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

3.房子圖、小樹草地背景圖等。

活動過程：

（一）談話引入，激發興趣。

1.今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認識它嗎？它是誰？

2.這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

（二) 觀察猜測，積累感知。

1.感知圓形

（1）肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什麼？

（2）好餓的小蛇吃了蘋果後，肚子變什麼樣了？為什麼？

（3）小結：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就變圓的了。

2.感知三角形

（1）猜猜好餓的小蛇吃了什麼東西？它的肚子為什麼會成三角形呢？

（2）它吃了什麼？還有哪些東西是三角形的？

（3）小結：小蛇吃了三角形的飯糰，肚子就變成了三角形。

3.感知正方形

（1）猜猜好餓的小蛇找到了什麼好吃？它的肚子為什麼會成正方形呢？

（2）它吃了什麼？還有哪些東西是正方形的？

（3）小結：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。

4. 感知彎彎的形狀

（1）猜猜好餓的小蛇找到了什麼好吃？它的肚子為什麼會變成彎彎的呢？

（2）它吃了什麼？還有哪些東西是彎彎的？

（3）小結：原來有些東西呀，咬掉一些，吃掉一點，就會變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過的西瓜哦…（三）操作體驗，鞏固提升。

1. 觀察比較。

（1）出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀察比較。

小蛇的朋友有什麼不同？

（2）引導幼兒從帽子形狀不同進行觀察。

小結：原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

2. 請一幼兒示範。

（1）請你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎？

（2）你的小蛇吃了什麼呀？為什麼要給它吃一個圓圓的蛋糕呀？

3. 集體操作。

（1）提出要求：幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

（2）幼兒自由操作。

（四）分享交流，積累經驗。

1.分享交流：你給小蛇吃的是什麼呀？為什麼？

2.遊戲“送小蛇朋友回家”。

3.小結：

小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子裏，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子裏，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子裏。小蛇朋友們好開心哦，它們説：“謝謝小朋友，請小朋友們到我的家裏玩玩吧。”

幼兒園小班好餓的小蛇教案篇5

設計思路：

?好餓的小蛇》故事內容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚"、"咕嘟"的反覆出現，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引着孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個教學活動以幼兒的觀察、想象貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象———小蛇"餓、貪吃"的特點，引導小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，並支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內容及表述自己的猜測與想象，強調發生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗到趣味閲讀的快樂。

活動目標：

1、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

2、初步理解故事內容，感受幽默有趣的情節，體驗遊戲的快樂。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

4、通過多種閲讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：故事ppt活動過程：

一、激發興趣：出示小蛇圖片引出主題過渡語：小朋友，今天陳老師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟着我來了，它想講故事給你們聽。

重點提問：看看它可能會是誰呀？

小結：它説它是一條小蛇。小蛇的身體細細長長的，身上有黃黑相間的斑紋。【設計意圖：激發幼兒對小蛇的興趣，引導幼兒關注小蛇長長身體的外貌特徵，並對小蛇產生興趣，從而引出故事。】

二、觀察理解畫面：激發幼兒想象過渡語：小蛇扭着扭着，他覺得肚子有點餓啦，於是呀小蛇來到一片果園。果園裏面可能會有很多很多的水果吧！

重點提問：果園裏可能有些什麼水果給小蛇吃呢？

小結：果園裏有好多的香蕉、蘋果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子，都是小蛇愛吃的水果。【設計意圖：通過這個問題引起幼兒對各類水果的回憶，鞏固幼兒的已有經驗，併為下面吃水果做鋪墊。】

1、吃蘋果

（1）教師講述故事重點提問：吃了一個蘋果後，小蛇的肚子變成了什麼樣？

小結：吃了一個圓圓的蘋果後，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子一樣，圓圓的、真可愛。

（2）出示吃了三個蘋果的圖片（一串）重點提問：吃了三個蘋果後的小蛇肚子變成了什麼樣？

小結：小蛇吃了三個蘋果後變得像毛毛蟲、蝴蝶結、糖葫蘆一樣。【設計意圖：小蛇吃了蘋果後肚子發生了變化，變的圓圓的，非常的可愛，幼兒對此非常的感興趣，讓幼兒對這個圖形進行聯想，豐富幼兒的想象力。】

2、吃香蕉

（1）重點提問：猜猜小蛇吃了什麼肚子才變成這樣的？吃了一根香蕉的小蛇肚子像什麼？

小結：吃了根彎彎的香蕉後，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的！

（2）出示吃了二根香蕉的圖片（平面、對稱）重點提問：吃了根香蕉的小蛇肚子像什麼？

小結：吃了兩根彎彎的香蕉後，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條神奇的小蛇，你看，它吃了什麼東西，肚子就會變成什麼樣。【設計意圖：小蛇吃了香蕉後肚子變的彎彎的，非常的有趣，幼兒對此非常的感興趣，讓幼兒對這個圖形進行聯想，豐富幼兒的想象力。】

3、遊戲：模仿小蛇吃水果要求：1、幼兒模仿小蛇扭動，發出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果後變一變，看誰變得像3、音樂結束回到座位4、分享交流小結：你們都是一羣神奇的小蛇，吃了蘋果後，身體就變得大大的圓圓的，吃了香蕉後身體就變得彎彎的。【設計意圖：通過遊戲讓幼兒用身體表現小蛇吃完水果後的變化，讓幼兒自己感受小蛇身體的變化，同時，動靜結合的學習方式更符合小班幼兒的學習方式。】

三、活動延伸

重點提問：小蛇為什麼吃了那麼多的水果呢？它的身體有什麼特別的地方嗎？

還有哪些動物的身體部位是長長的？

小結：大自然裏還有很多動物——脖子長長的長頸鹿、鼻子長長的大象、尾巴長長的小猴和小蛇一樣都是長長的動物朋友。【設計意圖：留有懸念，讓幼兒在生活中繼續探索身體部位是長長的動物朋友，讓活動延伸到幼兒的生活】

活動反思：

亮點：

1、從活動現場看，整個活動氛圍温馨、活躍，教師在活動過程中儘可能多的讓幼兒模仿幼兒説出來的東西，幼兒的興趣很高。

2、從幼兒表現看，幼兒都很樂意表達，尤其是在説小蛇的肚子像什麼時？幼兒的想象力很豐富，很願意去表達。

3、從師幼互動看，活動中老師積極與幼兒互動，做到了面向全體幼兒，關注每一位幼兒，讓每個幼兒都有表達的機會。

不足：

1、教師的迴應沒有提升，大部分是在重複幼兒的話，沒有進行總結、提煉。

2、在遊戲環節缺少提升，可以在幼兒猜測時追問他們"為什麼是xx"讓幼兒對形狀有進一步的認識。

3、目標的定位有點寬泛，建議修改的更具體一點。