幼兒園幼兒操教案精選8篇

有效的教案可以幫助老師更好地組織教學內容和教學活動，為了讓我們的課堂更加高效，我們需要認真寫好教案，本站小編今天就為您帶來了幼兒園幼兒操教案精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園幼兒操教案篇1

1、訓練幼兒快跑的能力。

2、在活動中懂得與同伴避閃。

3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。

活動準備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，

一、準備活動(在雞窩裏)：基本動作練習《小雞出殼》。

二、基本動作練習。

1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛鍊，我們一起去跑步。(帶領幼兒去跑步。)

2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎麼跑步的？你示範給小雞們看看？(小雞示範)雞媽媽一邊示範一邊講解動作要領：哦，這隻小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前後擺動。

3、"來，學學媽媽。"幼兒在雞窩裏學習跑的基本動作。

4、再次外出練習跑步。

雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。

三、遊戲：小雞捉蟲(一)第一次遊戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到(放狼嚎的音樂)，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。

2、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

3、雞媽媽：

(1)剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什麼原因？(碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。)。

(2)那怎麼辦？討論幼兒

(3)雞媽媽小：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

(二)第二次遊戲目的：正確跑姿示範

1、帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

2、請跑姿勢正確的示範。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一隻勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發。

(三)第三鞏固遊戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發吧。

(四)第四鞏固遊戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

四、放鬆練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕範文為大家帶來的9篇《2024年幼兒園小班體育教案》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

幼兒園幼兒操教案篇2

活動目標：

1、通過創設雨天情境和講述故事，讓幼兒瞭解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，並體會幫助他人的快樂。

2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養關心他人、幫助他人的好品質。

活動準備：

1、7塊大地墊。

2、雨聲音樂。

3、音樂：好朋友

4、雨天的背景圖一張。

5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一小）圖片

6、“愛心小天使”版塊。

活動過程：

一、創設情景，聽着雨聲進教室。

今天王老師帶小朋友出來遊玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎麼辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎麼辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎麼辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我！(我們要對幫助你的人説聲謝謝)我們一起到椅子那裏休息一下.

雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心裏感覺怎麼樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我説了聲謝謝,我心裏真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺,心裏暖烘烘的.

二、教師講述故事

1、教師分段講述故事，理解故事內容。

王老師給你們講個關於雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）

師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）

（繼續講述故事至小青蛙説“我只看看您的雨傘行嗎？”）

師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）

師：小動物向小貓借雨傘，它都説不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什麼？

幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。

（繼續講述故事至大雨點兒不停地敲打着小青蛙）

師：小青蛙的身體被淋濕了，你説這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）

（繼續講述故事至最後）

師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？幼：有

師：你們現在喜歡小貓嗎？為什麼？

幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。

2、教師完整講述故事一次。

師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心裏感覺怎麼樣？幼：開心、高興。

師小結：小貓現在能關心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心裏感覺暖烘烘的。

三、律動：好朋友

小貓現在都會幫助別人了，我們小朋友願意幫助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣鈕釦吧！

師幼一起做律動《好朋友》

四、介紹“愛心小天使”的評選活動

師：平時，你遇到困難有別人幫助你嗎？他幫助你做了什麼事情？

你幫助過別人嗎？幫助了別人心裏感覺怎麼樣？

師：你們幫助了別人，心裏感覺怎麼樣？（暖烘烘的）

請幼兒講講生活中自己遇到困難誰幫助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評選活動。在生活中，誰幫助了你，就和老師説，老師給那位愛幫助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學期結束時看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。

故事：雨傘

小貓有一把漂亮的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓説：“不借不借。”

小兔要出門，向小貓借傘，小貓説：“不借不借。”

小青蛙説：“你的雨傘真漂亮，我看看你的雨傘行嗎？”小貓説：“不行，不行，看壞了怎麼辦？”

過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂。可是，自己的半個身體還在傘外被雨淋着。小兔看見了，舉着一個大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉着一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點兒不停地敲打着小青蛙的身體。小貓再也坐不住了，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更漂亮了，小貓的心裏暖烘烘的。大家一起護送着熊爺爺往前走。雨點兒敲打着傘面，像在唱歌，也像在跳舞。

幼兒園幼兒操教案篇3

活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同遊戲的快樂。

2、培養幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

活動準備：

1、塑料筐人手一個（作烏龜殼）：

2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

活動過程：

（一）創設情景，激發幼兒的活動興趣。

1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐牀，輕輕地睡進去！”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起牀啦！”

3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。

師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢？”引導幼兒背上籮筐。

（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什麼顏色？”

2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然後均勻的抹上膠水貼在烏龜的背上。

3、提出操作的難點，引發合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在後背，要是自己打扮可困難了。你們説有什麼好辦法嗎？“引導幼兒互相幫忙。

4、引導操作：

師：“我給烏龜準備了許多的材料，每隻烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳。可要記住要做個講衞生的小烏龜，把撕下的脂肪導紙簍裏。小烏龜找朋友打扮去嘍！”

教師巡迴指導，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發幼兒相互欣賞。

5、互相欣賞，教師作簡要評價。

（三）成果展示：

1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。

2、創設情景，唱着歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼裏去，頭腳都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家！”

幼兒園幼兒操教案篇4

對幼兒進行現代科學技術的教育，培養幼兒的現代意識，是幼兒教育的一個重要目標。幼兒受年齡特點的限制，不能理解深奧的科學原理，對科學現象的認識也只是初步的，所以我們應結合幼兒的生活經驗，開展活動。培養好奇心，激發求知慾。

適合班級：

中、大班

材料準備：

塑料泡沫、橡皮筋、硬紙板、透明膠帶。

製作方法與步驟：

(1)將塑料泡沫削成小船的造型，尾部中間挖一個長方形孔。

(2)剪一張硬紙板如圖摺疊好後，中間穿過橡皮筋，再把連接處粘好，做成螺旋槳。(見“橡皮筋遊艇圖1”)

(3)將螺旋槳上的橡皮筋拉到船身上，遊艇就做好了。(見“橡皮筋遊艇圖2”)

實驗操作：

(1)讓幼兒用手不停地旋轉槳葉，使橡皮筋上足弦，然後把遊艇放入水中，鬆開手，遊艇就會在水中航行起來。

(2)讓兩名幼兒進行遊艇航行比賽，看誰的遊艇行駛得快。

教師指導建議：

●引導幼兒探索發現遊艇在航行時螺旋槳發揮的作用。

●引導幼兒注意觀察橡皮筋擰的鬆緊程度與遊艇航行速度以及航行距離間的關係。

●提醒幼兒注意橡皮筋不要擰得過緊，防止繃斷。

拓展與替代：

◆可以用彈性不同的橡皮筋和軟硬程度不同的塑料片來製作螺旋槳，探索它們與遊艇航行速度的關係。

◆讓幼兒觀察生活中電風扇的葉片，快艇、遊輪行駛時螺旋槳的樣子，或讓他們觀看相關視頻資料，豐富相關知識。

小知識

螺旋槳是靠槳葉在空氣中旋轉將發動機轉動功率轉化為推進力的裝置，有兩個或多個槳葉，葉片的向後一面為螺旋麪或近似於螺旋麪。橡皮筋具有一定的彈性，它被旋轉緊後要恢復成原來的樣子，就會產生一個力量，這個力量帶動葉片轉動，而葉片轉動會將水翻動起來，從而推動遊艇向前航行。飛機與船都是靠螺旋槳裝置來進行發力，帶動機身或船身前進的。

活動反思：

興趣是幼兒學習的動力,是獲得經驗的先決條件。教師能巧妙設計、有效組織教學活動,就能激發幼兒的探索興趣和主動性。在這一活動中,幼兒正是在濃厚的學習興趣的推動下,積極地投入到觀察和操作活動之中。在幼兒科學教育活動中,教師的指導作用應體現在促進幼兒與材料、同伴的相互作用上,培養幼兒的積極情感和良好的個性品質。

幼兒園幼兒操教案篇5

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓孩子知道3月12日是植樹節，加深孩子對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

2.鼓勵孩子與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開闢種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對孩子進行環保教育，是現代孩子教育更新的具體體現，活動設計擬在讓孩子認識自然物，瞭解自然與人類的關係，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件，把孩子認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓孩子採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使孩子在豐富多彩的活動中培養孩子的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解説，製造略顯緊張的.氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。

2.引導孩子重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓孩子得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導孩子瞭解每年的3月12日定為植樹節。

二、誇樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌孩子每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。孩子自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發孩子參與種樹的興趣帶領孩子去園內的種植角，讓孩子説説如何種植“柳樹”

(1)種植工具(2)種植方法

2.孩子種植，老師巡迴指導，幫助孩子掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標誌，便於日後負責照看和護理。

幼兒園幼兒操教案篇6

一、活動目標:

1、願意跟着老師一起嘗試用小勺餵動物寶寶吃飯。

2、體驗活動的快樂。

二、活動準備：

大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干

三、活動過程：

1、談話：大貓和小兔☉逐一出示大貓、小兔引導寶寶問好。☉看看、説説哪個動物長的大？ ☉貓咪為什麼長的大呢？小兔為什麼長的小呢？☉寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

2、操作活動：餵動物寶寶吃飯☉有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎麼辦呢？☉請個別寶寶嘗試學學餵食的動作。☉鼓勵寶寶用小勺餵動物寶寶吃飯。

幼兒園幼兒操教案篇7

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、增強幼兒的安全意識。

3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動素質。

4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

5、考驗小朋友們的`反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

地震後的圖片

活動過程：

1、觀看發生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(1)發生什麼事情啦?

(2)發生地震的時候，有什麼感覺和現象發生?

(3)地震給人類帶來什麼災難和危害?

3、發生地震時應該如何應變

(1)師：小朋友們，如果我們這裏發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家裏的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃生遊戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脱離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園幼兒操教案篇8

活動目標：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過製作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。

活動重點：

通過製作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。

活動難點：

製作賀卡和説祝福的話來表達祝福。

活動準備：

1.教師和幼兒共同佈置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡單的新年掛飾，並帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝福》。

3.教師製作一個禮物盒，裏面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動過程：

一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜裏面有什麼？（賀卡）

2.幼兒自由猜測，並大膽表述自己的猜測。

3.教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年裏身體健健康康，在幼兒園裏快快樂樂，學會更多的.本領，交到更所的朋友，新年快樂！

師：老師為什麼要給小朋友們送賀卡？（瞭解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。）賀卡里説了哪些祝福的話？

師：你們先和好朋友説一説，然後老師再請你們來説。

2.給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年裏身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。

師：賀卡里我們又説了哪些祝福的話呢？

幼兒學説。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪製賀卡，並大膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然後送給他們。開始吧。

幼兒製作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，並詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們説什麼祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，並説上一句祝福的話。（如果是送給家裏人的，可以回家再送，先和大家説一説。）

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。