貓美術教案5篇

依據教學日曆的進度要求所完成的文件叫做教案，教案是教師用於安排教學工作的書面文體，以下是本站小編精心為您推薦的貓美術教案5篇，供大家參考。

貓美術教案篇1

教學目的：

1． 訓練學生根據命題記憶，想象，並有繪畫形式表達出來的能力。

2． 鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

教學重點：

培養學生的想象力和創造力。二年級美術教案

教學難點：

訓練學生根據命題記憶，想象的能力。關於色彩的應用。

教具：

放大範圖若干張。二年級美術教案 教學過程，一組織教學。

二，講授新課。

1，啟發談話：畫筆是小朋友的好夥伴，我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友説説，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞範圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什麼？

3,作畫步驟:

(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。儘量表現出情節。

（3）將整幅圖塗上鮮豔美麗的顏色。 三，巡迴輔導。鼓勵學生創造性地完成本課作業。幫助一些有困難的學生。

四，進行小結。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

貓美術教案篇2

活動目標：

1、嘗試根據所觀察房子的特色進行實景寫生。

2、能根據房子的主次結構運用粗細線條。

3、感受實景寫生的別樣魅力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

活動重點：尋找實景進行房子寫生並懂得“寫實”在寫生中的重要性。

活動難點：利用粗細線條區分房子主次關係。

活動準備：

1、線描畫範例兩幅

2、選擇一處空曠場地

3、記號筆（一頭粗一頭細）

活動過程：

一、觀看圖片，初識線描畫

1、這組圖片和你平時看到的有什麼不同？(是用線完成的，沒有塗色)

2、這種形式的畫叫做線描畫。

二、集體討論，認識線描畫

1、這些圖裏的線條有什麼特點？（密集、粗細有別）

2、小結：——線描畫是用各種粗細不同的線條進行繪畫的形式，根據所畫物的不同，可採用不同的線條，如主體部分用粗線條，其餘用細線條，以此來增加對比度。

三、户外寫生，嘗試線描畫

1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來。儘量利用粗細線條結合的方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。

2、幼兒搬好凳子到户外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）

3、發放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡迴指導。

四、作品介紹，欣賞線描畫

1、將幼兒作品統一張貼在黑板上。（請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，並猜猜畫的是哪幢房子。）

2、請幼兒説説自己最喜歡的作品，並請作者進行簡單的介紹。

活動反思：

活動結束後，我仔細的想了想。當時我是發現了有的小朋友不是在寫生，而是自己憑空想象的，我當時並沒有指出來，我覺得小朋友根據自己想的憑空添加點什麼也是很好的。後來在餘老師的指導下，我覺得當時強調下寫生的含義會更好，小朋友獲得的會更多。這次的活動會更有意義

調整思路：

1、在寫生前和小朋友強調寫生的含義

2、在寫生過程中，發現問題應立即指出來。

貓美術教案篇3

教學目的

通過學習面具的製作，使學生懂得面具是用圖案、色彩對臉部、五官作裝飾造型，學習用對印法制作面具。

作業要求

用對印法制作一件在化裝晚會上用的面具。

課前準備

一、教師示範用品(面具範品兩三件，設計稿一件)。

二、學生作業用品：水粉畫用品。

教學過程

一、復3l日課：根據前一課紙浮雕面具的設計與製作情況，表揚大膽想象的學生，引導學生回憶《臉譜》(美術欣賞)課講授的知識，並讓學生再觀賞。

二、講新課：

1，朗讀課文。

2．提問：本課的面具與臉譜、紙浮雕面具有什麼相近之處?(答案：都是在臉部作裝飾，本課的面具是遊戲的道具，其餘兩種是觀賞品。)

3．講解左上圖及右上圖少數民族藝人在製作面具時的照片內容。

4．指導學生欣賞同齡人的作品，加深理解裝飾造型的方法。

三、講解對印法的特點及製作步驟，教師講演結合，用事先準備好的設計稿演示。

1．特點：

①對印法適用於對稱紋樣的製作。

⑨畫稿及塗色只需畫一半。

②塗色時用色要飽和而濃烈。

④有些線和點可直接將軟管顏料擠到紙

⑥大色塊上的點或線應等色塊顏色大致幹了之後才加印上去。

⑧對印時色塊印得不滿意可重印多次，直至達到滿意效果為止。

2．對印法制作步驟(按課本的六個步驟講演)。

3．教師展示範品，並與堂上示範製作的作品一併掛在黑板上。師生共同小結面設

計製作的步驟。讓學生在其中體會到創造美的樂趣，同時教育學生，要愛護環境，講究衞生，不弄髒環境，養成美好的習慣。

四、學生作業，教師輔導：設計製作一件有特色的面具。

五、講評：以小組為單位，戴上自制的面具站到講台上，讓全班同學評價優劣。

貓美術教案篇4

教學活動目標：

1. 情感目標：發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣與成功的喜悦

2. 能力目標：培養幼兒大膽想象和動手能力，運用多種材料裝飾風箏面

3. 知識目標：用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的圖案

教學重點、難點

教學重點：培養幼兒大膽想象和動手能力

教學難點：孩子不懂得合作

活動準備：

1. 教師製作好的風箏面若干。

2. 人手一個剪刀、膠水。

3. 每組放有各種彩紙，剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

活動過程：

一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。

1. 幼兒自由欣賞各種風箏。

教師引導語：“哇!這麼多的風箏，我們一起來看看!”

2. 幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前説説，可直接引出下一個環節)

教師引導語：請和你的好朋友説説你喜歡那個風箏?為什麼喜歡它?

二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，高老師這裏也有一隻我喜歡的風箏。

1. 出示一隻圖案對稱的風箏。

教師引導語：你們覺得它怎麼樣?(幼兒自由發表意見)

2. 引導幼兒感受這隻風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引導語：請小朋友看看這隻風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什麼?翅膀上的圖案呢?一樣在哪裏?(引導幼兒説出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，或教師直接説出)

三、幼兒討論如何裝飾風箏面。

教師引導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一隻漂亮的風箏好嗎?

1. 教師出示製作好的幾隻風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

教師引導語：

(1)你最喜歡哪隻風箏?為什麼?(引導幼兒觀察比較，三隻風箏的優點和缺點)

(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒製作風箏面。

教師引導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把風箏裝飾的最漂亮。

1.可以三四人合作

2.幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

3.做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

五、集中交流，分享快樂，體驗成功

師：你剛才做了什麼？是獨立完成的嗎？還是和同伴完成的？

你把風箏裝扮成什麼樣子？

在裝扮的時候遇到了什麼困難？怎麼解決的？

1. 幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2. 幼兒相互評價，誇誇它好在哪裏？

3. 教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

貓美術教案篇5

活動內容：

?秋遊》（繪畫）

活動目標：

1．引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。（難點）

2．學習表現物體的主要特徵，培養幼兒的想象力。（重點）

活動準備： 1．活動前讓家長帶幼兒出遊，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

2．課件、範例。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

（一）出示範例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼？（花朵）再想想這幅畫是怎麼畫成的？裏面都藏有什麼幾何圖形？

（二）幼兒討論後，師總結：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什麼，再添畫而成的。

（三）引導幼兒根據幾何圖形聯想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什麼？

2．幼兒回答後師總結。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。

二、幼兒作畫，師指導

（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什麼，畫於適當位置，根據想象添畫。

（二）塗色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

三、評價作品，結束活動

展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮豔、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。