科學活動教案精選7篇

教案在擬訂的時候，大家需要強調與時俱進，對於教學內容，我們一定要做到全面掌握，這樣才能制定好一份出色的教案，下面是本站小編為您分享的科學活動教案精選7篇，感謝您的參閲。

科學活動教案篇1

教學目標：

1、創設情景，引導學生按順序説説春天的景物。

2、能用兩三句話寫一寫找春天活動中看到的、聽到的和想到的。

教學重點：

引導學生説完整話，説通順話，通過評價激發學生説話、寫話的興趣。

教學準備：

上課前帶學生到野外找春天，並拍下學生找春天的照片，選擇部分照片做成ppt課件。

教學時間：

1課時

教學過程：

課前律動：

?種瓜》

一、談話引入，激發興趣

孩子們，春天來了，我們除了看見小弟弟種瓜，還看到了什麼呢》（出示陽光、燕子、柳枝的動態圖和春雨沙沙下的動態圖）

二、創設情景，引導説話

春姑娘説，xx班的小朋友們，今天我給大家帶來了一組詞語和一道選擇題，只要你們讀對了詞語，做對了選擇題，我就帶你們去找春天。

1、出示詞語

温暖 綿綿 柔柔 可愛 隆隆

2、選一選，填一填。

（ ）的陽光 （ ）的春雷 （ ）的春雨

（ ）的春風 （ ）的春燕

春天來了，帶着（ ）來了，帶着（ ）來了，帶着（ ）來了，帶着（ ）來了，帶着（ ）來了。

3、引導學生看小草發芽圖進行説話訓練。

（相機引導學生用“探、鑽、冒”進行説話訓練，對用了擬人手法的孩子進行激勵性評價）

4、引導學生看柳條發芽圖進行説話訓練。

5、引導學生開桃花、梨花盛開圖進行説話訓練。

（相機引導學生用不同的句式説，如桃花和梨花都開了；加上顏色，粉紅的桃花和雪白的梨花都開了；用形象化的手法，桃花綻紅了臉，梨花披上了白衣裳；用“也”字把兩種花的狀態説一説，粉紅的桃花開了，雪白的梨花也開了。“也”表示兩種事物同時進行，緊扣春天，讓學生例舉訓練。如，春天來了，小草發芽了，柳樹也發芽了。）

三、閲讀例文，發現方法

1、出示例段：（“田野裏”、“小河邊”、“山坡上”用紅色顯示。）

田野裏，小草悄悄地從土裏探出頭來。小河邊，柳條抽出嫩綠的葉子。山坡上，粉紅色的桃花開了，雪白的梨花也開了。蜜蜂在桃花上邊歌邊舞，好像在報告春天的到來。

2、學生讀，引導學生髮現按一定的順序寫。

四、情景再現，提示寫法

展示學生找春天的圖片，回憶找春天到過的地方，每一處看到的景物，聽到的聲音，想到了什麼，強調按一定的順序有條例第寫話，運用形象的説法（適當展開想象和聯想）。

五、提供詞句，降低難度

1、出示“詞語、句子超市”，指名學生閲讀。

2、提示可以仿照句式進行描寫，儘量用進好的詞語。

六、學生自由寫話。

七、展示學生寫話作品，進行激勵性評價，以表揚為主，適當提醒修改不當之處。

八、小結佈置

科學活動教案篇2

活動目標：

1、能共同為進行的表演佈置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態表現動物的特徵。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫生用的醫用工具。

4、錄音機、不同性質的磁帶等。

活動過程：

一、討論：你最喜歡錶演什麼遊戲?為什麼?

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小夥伴哪裏表演得好，哪裏需要改進。

2、以小組為單位，創設場景與製作道具。

(1)新增設了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時更形象，幼兒説要做顆假牙，用線繫住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊誇張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結。

五、提出下次遊戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

科學活動教案篇3

活動目標：

1、感知形狀、高矮等不同的桌腿其承重力不同。

2、萌發探究科學現象的興趣，體驗探究成功的快樂。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

活動準備：

1、大小、形狀相同的積木塊若干，每人兩張大小、形狀相同的紙，膠棒、記錄紙、記錄筆若干。

2、照相機一架、電腦一台。

活動過程：

一、 “變魔術”引起幼兒興趣:

1、師：老師手裏拿的是什麼？是什麼東西變成的？還能用什麼方法將紙變成其它的東西？

2、教師告訴幼兒今天用兩張紙來做一個只有一條腿的桌子，比一比看誰的桌子放的積木多，並用記錄筆將所放的積木塊數量記在記錄紙上。

二、幼兒探索:

幼兒嘗試用兩張紙做成不同的桌子，往桌面上放積木塊，並做記錄。教師巡迴觀察指導，並拍照。

三、交流分享：

1、教師將照好的照片用對比的方法在電腦上再現。

2、每展示一組桌子後提問：①這兩張桌子有什麼地方不一樣？哪個積木放的多？②兩張一樣的桌子、為什麼一個積木放的多？一個積木放的少？

3、教師小結:桌腿粗、桌腿矮、積木放的多，積木交叉擺，擺放的塊數多。

4、鼓勵幼兒做出承重力更大的桌子。

四、發揮創造：

1、幼兒再次探索，根據原有和剛剛獲得的經驗，做一個能放更多積木塊、更穩定、更結實的桌子。

2、教師觀察指導，並給予幼兒一些提示和幫助。

五、觀察推測：

1、教師將桌子做好，請幼兒猜一猜能放多少塊積木。

2、教師將一筐積木放在桌子上，請幼兒觀察桌子能否承住。

3、提問：為什麼我的桌子能放這麼多的積木？

4、教師小結：桌腿越矮、越粗、放的積木就越多。

5、請幼兒幫助老師收拾材料，並放入活動區。

六、延伸活動：

鼓勵幼兒繼續到活動區探索桌子的承重力。

活動反思：

整個活動氣氛活躍，幼兒的參與性很高，體現了玩中學，學中玩的教學特點。在活動中注重孩子對經驗所得的表達與梳理，合作意識的培養。幼兒積極的發表自己的意見和想法，能把操作所得到的經驗用語言準確的表達出來。但是在遊戲放積木環節，材料的設置上考慮不夠成熟，所選的積木太輕，導致在瞭解承受能力時，幼兒不能直接，形象地進行觀察操作。

科學活動教案篇4

活動目標

1.知道地球是人類和動植物共同的家園, 瞭解人與環境的依存關係。

2.初步瞭解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重後果。

3.瞭解垃圾分類的方法。

4.進行環保宣傳的行動。

5.培養探索自然的興趣。

材料準備

1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。

2．環保宣傳簽名海報。彩筆若干。

3.供孩子分類的多種"垃圾"。

4．"環保小衞士"的愛心貼紙若干。

活動過程：

（一）欣賞地球美麗的風景。

1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。

2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？

3．觀看課件,瞭解地球是人類和動植物共同的家園.

（二）繼續觀看課件，瞭解地球正在遭受的種種危害。

1．地球怎麼了？（土地、森林、海洋的變化）2.生病的地球遇到的災難。

3．是什麼讓地球變成這樣的？瞭解各種污染給地球帶來的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染）4.觀看關於水污染的視頻。

5.污染產生產生了地球的"温室效應"。

（三）介紹日常生活回收垃圾的方法；1.可回收的。

2.廚餘垃圾的。

3.有毒的。

4．其他垃圾。

（四）接龍遊戲：為地球治病的方法。

小結：

小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環保小衞士在愛護地球的紙上籤上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衞士吧！

科學活動教案篇5

【活動目標】

1、知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步瞭解植物、動物、人類之間的關係。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

【活動準備】

版圖，各種動物卡片、草地。

【活動過程】

一、請聽一首兒歌(看版圖)

藍藍的天上白雲飄綠綠的草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。

提問：

1、這首兒歌中都有哪些動物?

2、它們喜歡吃什麼?

3、樹葉、草兒都叫植物，以植物為食的動物叫草食動物。

4、你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，互相説一説。(投放動物卡片，幼兒找一找，説一説。)

二、遊戲：分辨草食動物

小朋友特別的聰明，現在咱們來玩一個《分辨草食動物》的遊戲。(教師學動物的樣子、或出示動物卡片幼兒分辨。)

三、討論：

1、小朋友可真棒，如果沒有了植物，草食動物會怎樣?

2、草食動物對人類有什麼好處?請大家互相討論一下。

(1)騎，拉車

(2)皮衣、羊毛衫

(3)可以喝奶、吃肉

(4)糞便可以做肥料

3、如果沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?

4、遊戲：動物、植物與人類的關係。

我們要愛護植物同時還要保護動物，不隨意捕殺它們我們的世界才能越來越好，越來越和諧。

四、遊戲：送草食動物回家。

今天有許多草食動物迷路了，請你們把它們找出來並且送回家。(幼兒找出草食動物的卡片，把它們送到草地上，幼兒互相檢查)

五、結束部分

草食動物回到了家，很快樂，讓我們一起唱起來跳來吧!

科學活動教案篇6

課題：夏天的雷雨

課時：一節課

班級：中班

授課類型：理論課

設計思路：

夏天到了，雷雨天氣很常見，遭雷電傷害的事情也常有發生，且讓幼兒從小就認識雷電、學會如何防雷電是幼兒園必不可少的教育工作，所以設計了此次活動。由於雷電的理論性較強，而幼兒的理性思考水平較低，便選擇以故事導入，並將這個故事作為該科學活動的背景，以此來引起幼兒的興趣。整個活動圍繞雷電是什麼、怎樣構成、有什麼危害、我們應當怎樣做，並以幼兒喜歡的形象小紅帽、小猴子、等來引出這些問題，讓幼兒進行思考交流，增加教學活動的趣味性，讓幼兒更願意參加活動。幼兒在學習瞭如何防雷電傷害之後，觀看動畫，進行情景模擬小遊戲，來強化活動的第4環節，讓孩子歡樂的掌握知識。

一、活動目標

1、讓幼兒認識到打雷是夏季的自然現象，並初步瞭解雷電的構成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。

2、培養幼兒觀察生活、觀察自然的本事及遇到雷雨時的自我保護本事。

3、發展幼兒的好奇心、興趣和求知慾，培養幼兒的參與意識。

二、活動準備

材料準備：

1、音頻《打雷了、閃電了》、視頻《雷電構成》

2、課件

3、卡片(小紅帽、小兔子、小猴子、大樹、電線杆、鐵架、巨石)經驗準備：

1、在生活中幼兒遇到過雷雨天氣，見到過雷電。

三、重難點

重點：雷電的傷害及其防護

解決辦法：幼兒討論、圖片展示、情景模擬

難點：雷電的構成。

解決：觀看視頻、故事説明法

四、活動過程

1、故事導入：

（放映第一張ppt）【今日小紅帽想要邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。剛走出家門，突然傳來了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電了》），紅帽他們不明白髮生了什麼，很害怕，就急忙的跑回家躲了起來(放映第二張ppt)。小朋友們能幫幫小紅帽、告訴他們發生了什麼事嗎？（下雨了、打雷了、閃電了）】

2、幼兒交流：雷電是什麼樣貌的？雷電都是什麼時候出現？

?小紅帽他們很疑惑：什麼是打雷呢？閃電是什麼樣呢？他們什麼時候出現呢，是此刻這個季節嗎？(小朋友發言)並請小朋友模仿雷的聲音】

教師小結：【聽了小朋友的話，小紅帽點了點頭，很高興得對

它的朋友們説:我們剛剛聽見的轟隆轟隆聲就是雷聲，天上那條白色的、帶有很刺眼光芒的線就是閃電，雷聲和閃電在夏天很常見。所以我們大家都不要害怕了。】

3、讓幼兒想一想、並交流自我的經驗：雷電是怎樣產生。

?①小猴子問道：雷電是怎樣產生的他這一問題難倒了小紅帽他們。小朋友們能告訴他們答案嗎？（小朋友發言）②小紅帽聽了小朋友們的回答後還是不明白，於是他們決定呼叫米老鼠博士，“嘟嘟嘟”，電話通了，小紅帽問到：米博士，雷電是怎樣產生的？我們來看看米老鼠博士的回答（觀看視頻《雷電構成》）。】

教師小結：【（放映第三張ppt）天氣變熱了，小水滴覺得大地媽媽很熱，所以他就到天空阿姨那裏乘涼。越來越多的小水滴都到了天空阿姨家，天空阿姨家已經住不下了，所以一些小水滴不細心就被擠了出去，從天空阿姨家掉了下去。就在小水滴回大地媽媽家時，他們撞上了來天空阿姨家的小水滴，發出了很大的聲音和很強的光。”（故事）】

4、雷電的危害以及如何防止：看課件，引導幼兒觀察討論圖片展示的行為。

?一個小時候後，雨停了，小紅帽和他的朋友又出發了，並順利的到達了外婆家（過渡）。那小朋友們在生活中也遇到過雷電嗎？（有）當你們遇到雷電時，是怎樣做的呢？（小朋友交流）下頭我們來看看這些小朋友遇到雷電時是怎樣做的呢？（看課件）他的做法對嗎？錯誤行為會造成什麼危害？應當怎樣做？

圖一：安裝避雷針。（向幼兒簡單介紹避雷針及富蘭克林，鼓勵幼兒向他學習）

圖二：閃電了，小明在玩電腦。

圖三：打雷閃電了，小明在室外打手機。

圖四：下雨閃電了，小明在大樹下躲雨。

圖五：打雷閃電了，小明在家打電話。

教師小結：如何防雷電。（課件展示）

室內：

地勢低窪的地方蹲下、遠離樹木輸電線、不要使用移動電話、不要將在空曠的場地上扛鐵質工具

儘快離開水面。

室內：

關好門窗、遠離金屬器具、拔下電源插頭、不要使用太陽能熱水器洗澡

5、遊戲：情景模擬

遊戲規則：三名幼兒扮演小紅帽、小猴子、小兔子，四名幼兒扮演道路上的大樹、電線杆、鐵架、大石頭。教師旁白給出情景，當聽到雷聲後幼兒選擇躲避的地方。

活動前：選擇三名幼兒戴上小紅帽、小猴子、小兔子的頭飾，再選擇四名幼兒戴上大樹、電線杆、鐵架、巨石的頭飾。

活動中：教師旁白：小紅帽邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。走到半路上，突然傳來了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電了》）。小紅帽他們該怎樣做？扮演小紅帽、小猴子、小兔子的三名幼兒聽到雷聲選擇躲避處。

活動後：教師就幼兒的選擇做出簡單評價。（可再重複活動一次後再評價）

6、活動結束

?讓小朋友在下一次打雷閃電時和父母認真觀察觀察。教師宣佈活動結束。】

科學活動教案篇7

活動目標：

1、萌發愛護鳥類的情感。

2、認識鳥類的主要特徵，瞭解鳥為什麼會飛行。

活動準備：

1、多媒體、視頻儀。

2、幼兒收集鳥類圖片、圖書等資料。

3、紙盒、膠布等。

活動過程：

1．鳥類新聞分享。

⑴師：你帶來了哪種鳥的資料？它叫什麼？有什麼特徵？（小型資料在視頻儀上展示）

⑵師：你們發現鳥類有什麼共同的特徵嗎？（有羽毛、翅膀、會飛行等）

2．鳥為什麼會飛。

⑴師：鳥為什麼會飛呢？（幼兒先討論後欣賞課件）

小結：鳥的翅膀像發動機，是飛翔的主要動力，

⑵師：鳥飛行時怎麼控制起落和改變方向呢？（幼兒先討論後欣賞課件，瞭解羽毛的作用）

⑶師：鳥的外型像什麼？（通過課件瞭解鳥類的外型特徵，讓幼兒明白兩頭小中間大的外型一方面可以減輕體重，另一方面可以減少飛行的阻力）

3．鳥的種類。

⑴師：你還認識哪些鳥？

⑵欣賞課件，瞭解鳥的種類。

4．猜猜是什麼鳥。

◇ 身穿黑長袍，尾巴像剪刀，愛在屋檐下，捉蟲喂寶寶。（燕子）

◇ 説它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。（孔雀）

◇ 有種鳥兒本領高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。

（啄木鳥）

◇ 遠看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）

延伸活動：

1、師：你喜歡什麼鳥？為什麼？我們應該怎樣來愛護鳥類呢？

2、製作、安置鳥巢。