幼兒園跳教案5篇

有了教案使教師與學生和家長進行有效的溝通和交流，共同關注學生的學習進展，通過認真寫好教案，我們可以提前預判學生的問題和困難，做好備課準備，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園跳教案5篇，供大家參考。

幼兒園跳教案篇1

小班音樂遊戲教案《洗手絹》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒激發愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動作、樂器表現歌曲內容，讓幼兒感受歌曲歡快的節奏，快來看看幼兒園小班音樂遊戲《洗手絹》含反思教案吧。

【活動目標】

1、感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。

2、激發愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

【活動準備】

手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

【活動過程】

一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

引導語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做遊戲，開心嗎？

二、分組討論，感受歌曲旋律。

分組討論：平時媽媽在家裏都做些什麼事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的`方法：髒的地方用力搓，不太髒的地方輕輕搓。

四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作並表演。

引導語：我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時，還可以用什麼不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現快樂的心情。

引導語：今天小朋友學會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

教學反思：

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上國小時能自己洗自己的紅領巾，所以我設計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆裏玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

幼兒園跳教案篇2

活動目標：

1、在遊戲活動中學習10的形成，認識數字10，理解10的實際意義。

2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力

活動準備：

每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡(有數量不等的`小動物)

活動過程：

一、複習9以內的數量

1)導入：春天來了，我們一起去郊遊吧!

2)遊戲：上車，根據胸卡上圖片的數量找相應的車號。

師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什麼?有幾隻?那要去找數字幾的車呢?

3)分別請幼兒數一數、説一説，並相互檢查驗證。

師：請你用‘幾隻動物找幾號座位’這樣的句式來説一説;請你們相互檢查一下是否都找對了。

二、學習活動，認識數字10

1)複習9以內的數量

2)認識數字10並理解10的實際意義

師：天上飛來了幾隻蝴蝶?(9只)這時又飛來了一隻，合起來有幾隻燕子呀?你是怎麼知道的?(讓幼兒目測數羣)10只燕子可以用數字幾來表示呢?

10長得象什麼?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在後面)

數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什麼?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

3)遊戲:老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子裏數出10顆糖果。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數到10.

幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。

如(教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子裏。)

4)操作練習。請把數量為10的圈出來

幼兒園跳教案篇3

設計意圖

讓幼兒接觸、欣賞各類美術作品，喜歡並積極參加美術活動，是培養創造性思維和審美情趣，開展幼兒素質教育的重要途徑。日常生活中，商場、電視節目中、兒童節、幼兒園裏，小朋友經常會看到形形色色的面具，他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發幼兒製作自己喜愛的面具，運用繪畫、裝飾等方式表達自己的感受，是本次活動的初衷。通過想象、嘗試創作出自己喜愛的面具，從而體驗美術活動的愉悦與快樂。

活動目標

1、能夠用各種線條裝飾面具。

2、能夠用鮮豔的色彩大膽的繪畫面具。

3、體驗戴上面具跳舞的樂趣。

重點難點

活動重點：自主選擇不同的材料，並運用顏色、線條和圖案等裝飾面具。

活動難點：能設計、製作有特色的假面面具。

活動準備

1、經驗準備：幼兒初步瞭解面具的意義；有使用水粉創作的經驗。

2、材料準備：假面舞會ppt、背景音樂《花仙子》；不同造型的空白麪具多張；羽毛、固體水粉顏料，水粉筆、雙面膠，剪刀等美工材料。

活動過程

一、導入，激發幼兒興趣。

叮鈴鈴。叮鈴鈴（音頻模擬電話鈴聲響），咦？小朋友們是誰打來的電話呢？我們一起來聽一聽。

餵你好，（小丑説話音頻）大一班的`小朋友你們好，我是小丑，今天我要舉辦一場假面舞會，想邀請你們來參加，想要參加舞會的小朋友必須要戴上親手裝飾的面具，歡迎你們的加入。

二、觀看課件，探索裝飾面具的方法欣賞裝飾不同的面具。

1、小朋友們剛剛是誰打來的電話呀？（小丑）他想邀請我們一起去參加假面舞會呢，你們感興趣嗎？想要參加舞會必須要親手設計裝飾一個面具，那你想設計一個什麼樣的面具去參加舞會呢？

2、引導幼兒學習裝飾面具，感受課件中假面面具的美，並發現它們的不同。

小丑還給我們帶來了一個大快遞，裏面裝着進入舞會的祕密，我們來看看裏面有什麼，第一樣是一個教我們怎麼裝飾面具的視頻我們一起來看看吧。（播放視頻）小朋友們觀看完視頻你們知道怎樣來裝飾你的面具了嗎？

第二樣是小丑準備了一些面具，讓小朋友們欣賞，看到這些面具，你有什麼樣的感覺？面具中最吸引你的是什麼？（教師和幼兒就面具的色彩、線條及圖案進行欣賞和交流）

師幼共同梳理假面面具的不同特點。指導語：當你帶上不同的面具時，會讓你感到與平時完全不一樣的感覺，每一種面具都是不一樣的，很特別。

三、自主運用線條、圖案和固體水粉、羽毛等裝飾面具。

1、熟悉各類操作材料

指導語：小丑給我們準備了了許多裝飾材料，有面具底板、羽毛、黑線筆、亮片、雙面膠。請你們大膽動手製作，做一個屬於自己的面具，看誰做的面具最特別、最有趣。

要求：用黑線筆繪畫後，上顏色時注意水粉筆沾了水之後要在桶邊輕輕刮一下，再在顏料盤色塊上沾取色料，要均勻的塗抹。

2、幼兒製作面具，教師巡迴指導。

四、相互欣賞並一起玩表演遊戲：《假面舞會真有趣》。

1、幼兒帶上面具，相互欣賞。

指導語：你做了一個什麼樣的面具？（引導幼兒觀察欣賞同伴的面具）

2、師幼跟隨音樂一起舞蹈。

指導語：假面舞會馬上要開始了，我們戴上自己的面具一起跳起來吧，可以找一個或者幾個好朋友一起跳喔！

五、活動延伸。

指導語：今天我們用了這些的材料做了這麼美的面具，回去之後我們還可以再動動腦筋，自己設計一個喜歡的面具，用一些廢舊材料做出更美的藝術品！

活動反思

亮點：

本堂活動設想來源於孩子們的發現，在每日的美工區活動中，孩子們用紙盤來畫畫。為了讓孩子們更加感興趣，我用剪刀剪出各種形狀，讓孩子們自由的去添畫，有個小朋友就畫了一個面具，形象誇張有趣，引起了更多孩子的眼球。於是，結合我們的主題活動我設計了本堂活動《面具舞會》，進而昇華為創造性的思維和實踐。

在“假面面具”活動的中，注重幼兒綜合能力及突出學科間融會貫通的特點，有機的融合音樂領域。開展假面舞會，老師和幼兒一起跳舞，體驗假面舞會的有趣。整個活動充滿活力和生機，讓幼兒美術教育真正成為孩子們創新的搖籃！

活動之後，巧妙的設計延伸環節：今天我們用了這些的材料做了這麼美的面具，回去之後我們還可以再動動腦筋，自己設計一個喜歡的面具，用一些廢舊材料做出更美的藝術品！

本堂活動我想通過面具的設計製作活動，讓幼兒初步瞭解面具的文化，“在廣泛的文化情景中認識美術”，並能進行大膽創作，提高審美能力、創新能力和綜合表現能力，使幼兒對民間傳統藝術的熱愛得到進一步的昇華。首先利用多媒體課件讓幼兒欣賞假面舞會的有趣，激發幼兒對面具的學習興趣，並讓他們探究裝飾面具的方法與材料。為了激發幼兒的創新意識，再讓幼兒欣賞多樣的的面具圖片，組織幼兒交流討論，激發幼兒大膽設計。接下來引導幼兒自主學習，構思設計裝飾面具。然後幼兒獨立製作面具，老師巡迴指導，最後展示、評價作品。為了讓幼兒體驗成功的喜悦，帶領幼兒參加假面舞會，給他們充分展現自我的舞台。

整個活動組織下來，通過對孩子們在活動中的表現以及作品的觀察，活動重難點達成較好。

不足：

面具設計微課中出示過多的演示，侷限了幼兒的創造力，幼兒可以在製作過程中運用更多自己的想法方法，更好的創作。

引導孩子們觀察多樣的假面面具時，應該注意引導幼兒進行。

幼兒園跳教案篇4

活動目標：

通過跳腳印地毯活動，發展幼兒彈跳力，動作的協調性。

鞏固垃圾分類的指示，培養初步的`環保意識。

活動準備：

腳印地毯若干塊，三個不同顏色並貼有標記的垃圾桶各兩套。準備無機垃圾（易拉罐），有機垃圾（果皮、花生殼等），有害垃圾（廢電池，一次性快餐盒等）。

幼兒已有初步的垃圾分類意識及分類方法。

活動過程：

（一）開始部分：可樂罐操

幼兒扮小袋鼠，跟着教師袋鼠媽媽做可樂罐操（上肢運動，下蹲運動，體側運動，腹背運動，跳躍運動）

（二）基本部分：

1．幼兒一個跟着一個練習跳腳印地毯。要求幼兒一個跟着一個跳着腳印地毯上的腳註練習。

2．遊戲：小袋鼠撿垃圾。玩法：幼兒把發現的垃圾放入自己胸前的袋子裏。

3．遊戲：小袋鼠送垃圾。要求：知道三種不同顏色不同標記的分類垃圾箱。

瞭解三類垃圾的分類方法：跳着腳印路，將胸前袋子內的垃圾送到垃圾筒裏。

過程：

（1）教師示範跳着腳註路送垃圾。（雙腳跳-單腳跳分類放）

（2）請兩隻小袋鼠練習跳腳印送垃圾。（教師提醒要跳在腳註上）

（3）全體幼兒遊戲。

4．比賽：幼兒分成兩對。進行比賽。

5．要求動作敏捷，行動快，垃圾分類準確性。

6．結束部分：（公圓管理員出場）説：小袋鼠們真能幹，把我們公圓地上撿起來，還把它們分類垃圾筒內，謝謝你們環保小袋鼠，為了表示感謝，我們要送你們每人一張廢舊物品小製作展覽的入場券。

環保小袋鼠跟着媽媽跳着腳印路到展覽室參觀。

幼兒園跳教案篇5

設計意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗、我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣、於是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標：

1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育遊戲的快樂。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備：

1、各色毛巾

2、場地的準備

活動過程：

（一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什麼情節？

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什麼？

（二）學習動作搓背

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次、提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎麼辦呢？

2、幼兒討論，並用並用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。

3、教師示範做用毛巾洗背的動作，幼兒練習

（三）遊戲：我愛洗澡

1、學的這麼熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發、哇！終於游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼兒練習動作一次。

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什麼，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！

3、紅色的池子裏都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗乾淨吧。

4、寶寶們都洗乾淨了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。

（四）整理運動

洗毛巾聽音樂洗毛巾最後把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育遊戲的快樂。

活動準備：

1、各色毛巾

2、場地的準備

活動過程：

（一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什麼情節？

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什麼？

（二）學習動作搓背

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次、提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎麼辦呢？

2、幼兒討論，並用並用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。

3、教師示範做用毛巾洗背的動作，幼兒練習

（三）遊戲：我愛洗澡

1、學的這麼熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發、哇！終於游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼兒練習動作一次。

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什麼，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！

3、紅色的池子裏都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗乾淨吧。

4、寶寶們都洗乾淨了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。

（四）整理運動

洗毛巾聽音樂洗毛巾最後把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

活動反思：

活動採用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛鍊了幼兒手臂動作的協調性，對幼兒有一定的難度和挑戰性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。

當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕鬆愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。