六一多快樂教案6篇

教案在制訂的時候，你們需要注意講授內容要點，作為教師，為了給學生更好的教學環境，一定要認真寫教案，本站小編今天就為您帶來了六一多快樂教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

六一多快樂教案篇1

活動目標：

1、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。

2、會用活潑歡快的情調，有表情地演唱。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

2、感受理解新歌。

（1）提問：六一節小朋友最喜歡趕什麼？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟着音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞並感受歌曲活潑歡快的情調。

3、幼兒先分樂句，後整首跟唱歌曲。

4、幼兒戴着髮套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的幸福和快樂。

5、複習邀請舞，進一步感受活潑歡快的節日氣氛。

教學反思：

六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台！

六一多快樂教案篇2

一、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會説;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

二、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境)並張貼相關宣傳標語。如氣球、綵帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。

三、活動內容

1、集體手語舞“看得更遠的地方” 表演者：全體幼兒

2、語言表演 表演者：xxx

3、親子游戲

4、小合唱 表演者：全體女小朋友

5、鋼琴獨奏 表演者：xxx

6、親子游戲

7、兒歌表演 表演者：全體小朋友

8、獨唱

9、親子游戲

10、製作水果拼盤

六一多快樂教案篇3

“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”遊戲，在遊戲中讓孩子去感受一種親情、一種温馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。

活動目標：

在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

參與節日遊戲。

活動準備：

事先準備好一個遊戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞台

活動時間：

xx年6月1日。上午8：40——10：30分

活動地點：

親子繪畫在教室裏。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞台上。

參與人員：

大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長

活動過程：

8：40——9：20 親子繪畫活動。在本班教室裏進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好温馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的乾淨。教師做好巡視指導工作。

9：20——9：30 休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備遊戲器械。

9：30——10：00 親子游戲。大一班：踩氣球；大二班：二人三足；要求：活動前，教師整隊、講解遊戲方法。

10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵每位

家長都能和孩子們同台演出，大膽展示自己設計圖形。

活動結束：

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

教學反思：

鍛鍊幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

六一多快樂教案篇4

目標：

1、知道六一節是全世界兒童的節日。

2、學習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂的心情。

3、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

準備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動與指導：

1、幼兒聽音樂，《走着去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2、幼兒在音樂的伴奏下走着去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反覆的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節”

(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”

(2)幼兒欣賞老師範唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。

4、複習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然，節奏準確合拍。

5、欣賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在幹什麼?

(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。

(21)─(25)小鴨子們游泳後又繼續愉快的跳起舞來，速度稍快。

結束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關係。幼兒自然地離開教室。

教學反思：

六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台!

六一多快樂教案篇5

設計意圖：

本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節活動，讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悦的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。

活動目標：

1、學會用輕鬆、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。

2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的氣氛。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

物質準備：音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

經驗準備：瞭解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的環境佈置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。

活動重點：

學唱歌曲並能創編動作。

活動過程：

一、談話引入

引導語：你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀，那是誰的節日呢?在六一兒童節那天，你們最想做什麼呢?那一天你們快樂嗎?

二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的.六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

1、引導幼兒回憶歌曲名稱，説説歌裏唱了些什麼。

2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。

3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。

三、學唱新歌

1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感

四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。

活動延伸：

引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。

活動反思：

在“六一”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悦之情，充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍，表現出小朋友過節時來到佈置好的活動場地的喜悦心情。第二段歌詞説的是幼兒過節的活動，由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱情些，表現出歌曲明快的節奏。因此，學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。

六一多快樂教案篇6

活動目標：

1、學習兒歌，進一步瞭解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。

2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；

3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。

活動準備：

小朋友慶祝六一節的畫冊；歡快的樂曲；

活動過程：

1、出示畫冊，引導幼兒進一步瞭解六一國際兒童節；

“今天上午，小朋友一起製作了6本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那麼小朋友知道為什麼要過六一兒童節嗎？”

2、欣賞兒歌：《“六一”到》

“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌裏的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”

告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；

欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）

提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌裏的語言進行描述）

3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；

②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；

③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）