《會飛的教室》是一本激發想象力的童話故事，講述了一羣孩子們意外發現了一間能飛的教室，帶領讀者們踏上了一段奇幻的冒險之旅。故事中融入了友情、勇氣和成長的元素，温暖人心。本文將為大家帶來一份讀後感，同樣讓我們飽覽童真時光。
第1篇
在寒假裏我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學們之間的關愛，而且還讓我體會到了友情的美好。
書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細緻又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負責任的戴馬亭……
有一次，鄔理為了證明自己並不是膽小鬼，於是拿着一把傘，從學習攀爬的.鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點兒血色，(fsir)頓時哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛快地跑向校醫室找護士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當同學們都在議論這事時，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護。
通過這事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時，有人為他擔心、有人為他尋找幫助、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤着你我的心靈。我們應該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時，你的心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！
而在學校裏有一位知心的老師更是一幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過聖誕節了，但戴馬亭家裏很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什麼哭，他知道後，從錢包裏掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。
從這一細微的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的大，庇護着我們成長。
?會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因為這本書寫的都是關於愛的故事，有老師對同學們的關愛，還有同學們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！
第2篇
最近，我讀了一本書叫《會飛的教室》，這是一本世界經典名著。我從書中認識了一羣天真可愛的孩子們，並懂得了許多做人的道理。
在《會飛的教室》裏，有家境貧困、勤奮好學的戴馬亭，身為班長的他有繪畫天賦，對工作有責任心，對朋友講義氣，《會飛的教室》這齣劇就是他親手操辦指揮表演的；有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學方面擁有很傑出的表現，《會飛的教室》這出聖誕劇就是他的手筆；有“大胃王”馬提斯，他爭勇好鬥，充滿了正義感；有膽小怯懦的`鄔理，他為了改變自己在同學們心中的印象，從梯子上跳了下來……他們都以性格鮮明的形象，給我留下深刻的印象。
書中令我感受最深的事情就發生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼，來到操場上，爬上了一架高梯的頂端，用雨傘當降落傘往下跳。可鄔理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬邦邦的雪地上，失去了知覺。戴馬亭等人見狀急忙去叫曾當過醫生的“禁煙老師”，姚尼去叫護士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最後大家一起把他送到了醫院，檢查結果是腿骨折端了，胸部也受了輕傷。雖然快過聖誕節了，可同學們卻仍然爭着要給鄔理陪牀，鄔理感動的嚎啕大哭起來。
通過這件事，我知道了平時絕對不能拿別人的缺點開玩笑，也不能胡亂給別人起外號，因為這樣會給他們帶來很大的心理創傷。如果別人不經意間傷害了我們，我們要學會向老師家長求助，不能做傻事，同時也要珍惜同學之間的友情，學會互相關心、互相幫助。如果遇到緊急情況，我們也要沉着冷靜，積極思考，勇敢面對，配合家長和老師處理好事情。
?會飛的教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的是還有創新，激勵我在以後的學習生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！
第3篇
亂套的教室？一聽這個名字，你可能就很不解了，好好的教室怎麼會亂套呢？那就往下看看吧！“咳咳咳，咳咳咳，”王老師已經咳嗽好幾天了，她一直都在喝止咳糖漿，今天，她又拿出了新買的止咳糖漿，像以前一樣喝了一大口，可是奇怪的事情發生了：
王老師一寸一寸的變小了，變得和火柴桿一樣大，全班同學都驚呆了，還是孔西西比較淡定，趕緊調製了酵母湯，可是，奇怪的事情又發生了，王老師居然沒有發生變化，這時，事情更離譜了。緊接着，全校老師的身高都發生了變化：暖水瓶體育老師、高腳杯音樂老師等等。當他們出了校園以後，發現那只是小試牛刀而已，全世界的人，幾乎都變小了。孔東東和孔西西也因為貪吃變小了。
緊接着，他們便發現了幕後黑手，那個人稱自己為“班長”，他是最小的領導，上面還有老師、校長和最高級別的教育局長。他們的祕密基地竟然是孔東東的學校！所有變小的人都在那裏集合，有幾萬多人不止吧？每個“囚室”都是“人滿為患”啊！好不容易，孔東東和孔西西逃跑了，結果，又被抓了回來，可是，彭家駿一是把衣服撕成條條，織成降落傘，成功的逃脱了，很多的人也成功逃脱了，可是，就剩下孔東東和孔西西沒有降落傘，沒能逃脱。
“校長”把孔東東和孔西西評為了“模範‘囚犯’”，並讓他們去做演講，孔西西想了一個好辦法，他告訴了“囚犯”們如何才能逃脱，很多“囚犯”都逃脱了，孔東東和孔西西也趁混亂逃脱了。並找到了恢復原狀的辦法，讓大家都恢復了原來的身高。
到了最後，他們抓到了所謂的“教育局長”，用智慧都過了他(還有爸爸媽媽的.幫忙)，成功把他們交給了警察，立了頭功。可是經過盤問，那人竟然説神祕的藥粉是在路邊撿來的，這讓孔東東和孔西西大吃一驚……
這本書告訴了我們，做什麼事都要和孔西西一樣，凡事都要動腦筋，不能輕舉妄動，也要和孔東東一樣，什麼都敢於去實驗。
第4篇
我剛開始看，就感覺到了裏面的人物是多麼的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象。《會飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書，我本身在讀的時候，我也感覺到了我本身便是裏面的人物，我感覺到了我本身坐上了那個神奇的教室那傷仲永讀後感200字 、那個會飛的教室、那個有趣的教室，在那裏翱翔。
我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書後我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧統統的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠剛強的後盾!會飛的教室讀後感
這本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛，這並非現實，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊的天下。
書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的'事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排練展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、靈活、可愛的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象
第5篇
今天，我讀了《會飛的教室》，這本書的作者是艾利克。卡斯特納，是著名的兒童文學家。
收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒.唐、敏捷、冒險、才華橫溢、逗姚寧説、鄙視、塵土飛揚、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩重、巖漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實施、監視、堅定、挪着、雞犬不寧、責備、談判、耐煩、津津有味、規矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。
我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機，帶着老師和同學一起到書的歷史古蹟、自然景物中親身體驗。他甚至連飛機上的發動機和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學們都大膽和他們拍了合照，來留作紀念。有一位穿着潔白衣服，還有一雙翅膀天使聖彼得正在看報紙。於是，大家都朝牆外的小花園跑去。 “情況緊急，去找禁煙老師!”班長戴馬停果斷的説。善良的天使答應了，於是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念着魔法。禁煙老師是一位和藹、博學、受人愛戴的老師。他豐富人生經歷開闊的視野，使得同學都願意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲迴盪在整個天堂。同學符德林氣喘吁吁地衝了進來。天漸漸的變成了黑色，雪地裏只留下孩子們玩後的腳印。他們希望他們喜愛的`兩位的老師，就是曾經那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前誇獎他的孝心。戴馬停一家卻像在温暖的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養你永遠也不放棄希望，總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。
我最喜歡禁煙老師，因為他有豐富的人生經歷開闊的視野，獲得了同學的信任，而且他和藹，樂於助人。我的小收穫：這本書的內容，他表現得同學之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。
第6篇
期末考試剛結束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館裏的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精緻的小書引起了我的注意。它小巧精緻、易於攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看着這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。 這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書後我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的'金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾!
教室會飛並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。現在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習、刻苦鑽研，在將來別説是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。
第7篇
當我從好友手中拿到德國作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書時，我感到非常的好奇，教室怎麼可能會飛呢？帶着這種好奇，我在暑假裏認真地閲讀了這本書。原來《會飛的教室》是一羣孩子自編自導的一場戲。
?會飛的教室》講的是吉奇斯蒙中學裏一羣聰穎、活潑、天真可愛的孩子在排練聖誕節晚會節目的過程中發生的許多故事。書中有許多令人難忘的人物：膽小怕事的烏理、貪吃的“大胃王”馬圖斯”、品學兼優的戴馬亭、才華橫溢的耶尼、智慧的禁煙老師和温柔、嚴厲的培克老師。他們鮮明、獨特的形象都給我留下了難忘的印象。
讀完這本書，我明白了很多道理。在生活中我們遇事時要保持頭腦清醒、冷靜，要機智勇敢，還要善於分析，決不能魯莽、衝動行事。瞧瞧平日的自己，做事情總是毛毛躁躁的，抓不着頭腦，要麼東一榔頭西一棒槌，遇到困難挫折時就心慌意亂，像沒頭的蒼蠅，不知怎麼辦才好。我們要向書中的班長戴馬亭學習，她雖然家境貧寒，但遇事卻臨危不亂、善於思考，做事有條不紊，不懼困難，這都是值得我學習的地方。
從這本書裏，我還學到了團結合作的精神，正是這羣孩子團結一心，各自盡力演好自己的角色，才讓《會飛的'教室》這部聖誕劇取得了巨大的成功。我們的班級就是一個團體，需要我們每個人共同努力，不能只顧一己私利，更不能為一些芝麻大的小事斤斤計較，只有團結一致，才能取得最後的成功。
世上無難事，只怕有心人。願我們早日插上理想的翅膀，飛翔在等待我們探索的奇妙的大千世界裏。
第8篇
書是人類進步的樓梯，書是人類的好朋友，《會飛的教室》是德國當代著名的小説家、詩人、戲劇作家和新聞記者卡斯特納。代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》、《會飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學獎。
?會飛的教室》這本書的故事情節緊扣，其中，我最喜歡的一個故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事悽美動人，大家都深深的沉浸在其中，以至於忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了，食堂的飯香彷彿已經鑽入他的鼻孔，他貪婪地吸着鼻子，一手還不停地撫摸着那咕咕亂叫的肚皮，看到他這個樣子，同學們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的.哀傷中解放了出來，培克老師也回過神來了。同學們跟隨着培克老師一起去餐廳。走在最後面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午，但晚上仍然沒有忘記自己的職責，他拿起一張紙到每一個宿舍去尋問班上同學的聽寫分數，自從聽寫薄燒燬以後，戴瑪亭一直在愧疚，想用這個辦法來彌補。大家都不可思議，這個平日裏常和低年級學生作對的人一下脱胎換骨了。戴瑪亭在心裏明白，戴奧德的轉變絕非偶然，這與培克老師一定有着密切的關係。想到這裏，他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來翻去怎麼也睡不着，乾脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨立的人》，這是送給禁煙老師的聖誕禮物。然後又從抽屜中拿出另一張畫，這幅是送給爸爸媽媽的，因為前些時候忙着畫送給禁煙老師的那幅畫，所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學們看了戴瑪亭的畫，就你一言我一語地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣，戴瑪亭才又拿起畫筆，繼續完成這幅意義特別的作品。
這本書不僅這篇故事很有趣，其他的故事也是相當有趣。而其中的故事情節扣人心絃，而故事的發展也是跌蕩起伏，同時還具有深刻的教育意義，因此而讓我對“它”愛不釋手。遨遊在書的海洋裏，我為“它”而駐足。
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