本篇文章為小班音樂教案範文錦集，收錄了多個小班音樂教案的範文，包括兒歌、兒童歌曲、唱遊等多種類型，旨在幫助幼教老師更好地為小班學生設計有趣、生動的音樂教學。
第1篇
“它有什麼用？”（放袋鼠寶寶）教師出示袋鼠寶寶玩具。
幼兒跟着老師有節奏的朗誦兒歌，理解“相親相愛”。
“這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《媽媽和乖乖》。
第2篇
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
1. 出示表情圖片。“今天老師帶來個好朋友，你覺得她心情怎麼樣？”（高興、快樂）
2 .師：“你從哪裏看出他很高興？”（嘴巴往上翹，眼睛眯成線，眉毛彎彎）
（1）師：“老師今天也帶來一首表情的歌曲。”完整傾聽歌曲，説歌曲中我高興時做了什麼動作？（拍手）
老師拍手時是怎麼拍的？節奏是怎麼打的？（師可再次演唱歌曲，拍打節奏，幼兒跟着嘗試打節奏。）
（3）幼兒跟老師一起唱歌，提醒節奏部分要拍整齊。
寶貝除了高興的心情還會有什麼心情呢？我們一起聽聽。
歌曲是孩子們百不厭倦的活動，更何況歌曲裏面又穿插着各種動作，我覺得本次活動很吸引孩子，也很受孩子們歡迎。
活動剛開始，出示笑臉娃娃圖片時，孩子們都能分清小何哭表情，不但自己會説表情，而且也能做出相應的動作，並且還説出笑臉表示高興、快樂的心情。在學習歌曲時，因為歌曲比較簡單，先讓孩子們學習歌詞再熟悉曲調、旋律，所以學起來也比較容易。《表情歌》旋律活潑，節奏感強，歌詞內容易於孩子理解與表現，歌唱與節奏活動交錯進行的.形式也比較容易調動孩子們的情緒。x x | xx x |這個節奏型對於剛從入小班的孩子來説是比較新奇但願意去學習掌握，但不失一定難度的。但由於我在平時活動中對這個節奏有一定的練習與滲透，因而難度應該不是很大，本活動的難點是開始句的切分音學習。
第3篇
2.大膽嘗試用身體動作表現水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長又長。
二、用動作表現水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請坐吧。我們都摘了什麼水果？一共有幾種？小手伸出來。一起來數數看。
師:誰喜歡吃香蕉？香蕉吃起來怎麼樣？香蕉長什麼樣?你會用動作來表示嗎個別幼兒示範，教師指點動作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟着音樂表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛吃香蕉。)
師:橘子吃起來怎麼樣？橘子長什麼樣?(圓圓的)師:誰來做做圓圓的、大大的橘子。(個別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟着音樂表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛吃橘子)
師:誰喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來感覺怎麼樣?甘蔗長什麼樣？幼:長又長、甜又甜。師:誰來變一變甘蔗。能不能變的更長呢?(引導幼兒發現踮腳)為什麼要踮起腳呢?(更長
師:老師説咕嚕咕嚕變1你也來變長長的'甘蔗。(幼兒學習)
師幼一起跟着音樂表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長又長，我愛吃甘蔗)
師:彎彎的香蕉在哪裏?圓圓的橘子在哪裏?長長的甘蔗在哪裏？引導幼兒用動作表示
2、師:現在請你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)
3、師:現在我們去摘水果，你們就是果園裏的水果寶寶，聽到老師摘了什麼水果，你就站出來，用動作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什麼水果?師:甘蔗甘蔗長又長幼:我愛吃甘蔗。
第4篇
1、遵守遊戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
1、教師在活動場地佈置好"小水窪"。音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好"水窪"的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的方向。
一、開始部分聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過後，地上出現了很多小水窪。小水窪邀請我們一起做遊戲呢？
2、教幼兒知道是小水窪後，教師提問："在下雨天，你們看到小水窪都會怎麼做？
3、幼兒學習兒歌，《門前一片雨水窪》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水窪，雙腳跳，單腳跨，過了水窪就到你的家。
4、教師問題：下過雨，地上個小水窪，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？
5、幼兒觀看"小水窪"，"兩個腳印"和"腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨）箭頭表示的.方向。
教師先示範一次，邊念兒歌邊遊戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？
7、教師幼兒練習（邊念兒歌邊跳水窪）幼兒排好隊，越過小水窪，
小朋友們都安全的跨過了雨水窪，乾乾淨淨的到達朋友的家，可以把學到的兩個本領教給好朋友和朋友一塊遊戲。
第5篇
1、感受和體驗勞動所帶來的快樂，知道勞動是光榮的，懂得要養成從小愛勞動的好習慣能夠用真摯的情感演唱《種瓜》。
1、發聲練習：師生問好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個吧!》《一個一個説》。
2、律動練習：《生活模仿動作》、《買菜》、《學做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。
教師：那誰知道這首樂曲的名字叫什麼嗎?(引導幼兒完整的回答樂曲的名字叫《小看戲》)。
2、請幼兒跟隨鋼琴邊拍打節奏跟着老師的琴聲來把這首歌曲演唱一遍。
3、小朋友們唱的很好聽，你們想想你們種的西瓜，看着它一天一天，慢慢的長大，然後結成了一個又大又圓的大西瓜，你們心裏開心嗎/
5、那我們用快樂開心的心情來表演這首歌曲好嗎?(幼兒齊唱)
1、小朋友們唱的真好聽，那你們會表演這首歌曲嗎?誰願意來表演的'。(請幼兒發揮自己的想象力，進行創編動作。
2、小朋友們表演的真好!那我們除了在牆根下種瓜，還能在什麼地方種什麼呢?(引導幼兒創編歌詞)
3、小朋友們創編的真好!現在我們一起來把小朋友們剛剛創編出來的歌曲用開心快樂的情緒演唱一遍好嗎?
5、那你們都知道勞動很辛苦，所以你們不能浪費糧食，農民伯伯很辛苦是不是啊?
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