小班音樂教案模板集合是為幼教教師提供小班教學所需要的音樂教案模板，其中包含了幼兒園音樂教學的各個方面，如歌曲教學、音樂聽辨、節奏訓練、舞蹈表演等。本文整合了多種小班音樂教案模板，為廣大教師提供了實用的教學資源。
第1篇
1、在熟唱的基礎上，能有相應的情緒表現，並按自己想象做動作，表達對父母的愛意。
（1）幼兒模仿貓的叫聲，喵……，是長音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。
（2）老師用“do”音唱短音，用“la”音唱長音，幼兒跟着模仿，然後請幼兒做“老師”帶着其他朋友唱。
（3）出示會發聲的物件或動物圖片（如槌子、鍾；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒），幼兒嘗試模仿該種聲音的長和短。
（1）朗誦兒歌，拍打節奏，體驗長音和短音，注意節拍穩定。
（2）跟唱歌曲，重點練習附點音符，這兩處，唱滿長音，短唱短音控制好節奏及呼吸，在樂句逗處喚氣，老師示範
（3）全班唱，分組唱，待熟練後加動作表演，注意唱長音但不拖拍。
（1）學狼走，注意腿腳的.協調配合，並學習向左右張望的走。
（2）要求兒童遵守遊戲規則：當音樂（二）時“袋鼠”立即蹲下，當“狼”聽到“呼”聲立即倒地。
袋鼠媽媽和小袋鼠必須前後貼着跳，注意之間的配合。
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
第2篇
（1）學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。（2）通過歌曲的遊戲，養成幼兒聽音樂做動作的習慣。（3）、體驗音樂遊戲的樂趣。
（1）歌曲《火車開了》的光盤，錄音機。（2）老師自制的歌曲圖譜。
（5） 導入活動：小朋友，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？啊！有這麼多的小朋友都坐過火車，那老師是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發出什麼聲音？（轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓）小朋友真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們説是火車的叫聲；卡嚓的聲音，我們説是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學一學車輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分一下工：第一二組小朋友模仿火車的叫聲，三、四組的小朋友模仿車輪的聲音（我們大家一起試一次）；一、二組三、四一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。
（7） 我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火車開啦》，聽聽歌曲裏唱了什麼？比一比誰聽得最清楚。
（8）、提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲裏唱了什麼？現在請小朋友在聽一遍。
師：小火車司機在開火車的`時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
（11）孩子與孩子，老師與孩子對唱方法演唱，讓孩子有一定的挑戰性。
一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭後面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起演唱往前開！
玩法二：請家長和幼兒一起聽音樂，隨音樂一起演唱往前開，進行開火車遊戲。
這節課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，體驗了與同伴共同遊戲的樂趣。小朋友，我們這節課就到這裏，下課！大家隨着音樂走出教室。
第3篇
幼兒對動物的認知和接觸還處於比較初淺的階段，所以我從動物的外形特徵、叫聲等相對外在的特點入手，這樣應該是符合幼兒的認知規律，隨着主題的推進再漫漫涉及到動物的本領、它們與我們人類的關係等。為了使活動開展得更為順利，在本週上半周我班還組織了語言活動《好聽的歌》，這樣在內容上體現一種整合，在知識經驗上則是作為了一種鋪墊和順延。
1.老師播放課件，大公雞叫聲，請小朋友猜猜這是什麼小動物，然後出示大公雞圖片。
3.老師分別出示小羊、小狗和小貓的圖片，並請小朋友一起學它們的叫聲。
1. 師：哇，好漂亮的舞台哦，小動物們想要開演唱會，讓我們來聽聽它們要表演的歌曲吧。老師完整播放歌曲。
師：小動物們唱的真好聽！我們也來學學它們的歌吧！
分角色學唱歌曲，如：請男孩當公雞和小狗，女孩當小羊和小貓（最後的合唱部分全體幼兒一起唱）。
3.學唱兩三遍，等孩子基本會唱自己角色的部分以後，再請男孩和女孩互換角色，繼續學唱歌曲。
老師：“今天，我們小朋友的演唱會真棒！回家以後，老師希望你們也能把這首好聽的歌——《大家一起唱歌》唱給爸爸媽 媽，爺爺奶奶，好嗎？”。
第4篇
1. 鼓勵幼兒大膽朗誦，準確發音,如“是”“先”“髒”“手”等。
1、出示蘋果，教師提問：蘋果是什麼顏色的.？蘋果是是什麼形狀的？小朋友愛不愛吃蘋果啊？吃蘋果之前小朋友應該做哪些事情？
3、教師提問，小朋友，大蘋果都説了些什麼？它讓你做了些什麼？幼兒回答，教師糾正。
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發音，同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養成愛乾淨的好習慣。
小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。
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