敬愛的讀者朋友們，大家好！今天我要向大家介紹的是一本非常精彩的圖書——《會考滿分作文合集》。本書彙集了歷年來會考滿分作文的經典之作，內容豐富多樣，涵蓋了各個題材和文體。無論是敍事、議論還是寫景，每篇作文都展現了作者的才情與文采。希望本書能為廣大考生提供真正有價值的指導，併為讀者們帶來享受閲讀的樂趣。
第1篇
一直以為有了你們就有了一切。生命不再孤單。以為你們的快樂就是我最大的幸福，站在身後默默守候。以為只要你們過的比我好，再糟糕的生活也會有意義存在。總是以為自己擁有了温暖了，可真實卻是一無所有的寒徹心菲。所以讓自己捨棄那美麗的温暖的夢，等待着夜一次次的來襲。
騎着單車逆風而行，梧桐樹不高，頭頂綠翠一片。平靜的走過坑坑窪窪，一路顛簸。一個人看着前方，固執的不肯回頭。不肯遺忘，不肯記住，終究怕丟失了什麼，就再也找不到。你們的笑頰是天邊的雲，總在我想看清時，變的模糊……
一輩子有多長？你們許諾和我一起走。一生有多少知己？你們是我唯一珍藏的寶貝。逆風而行，祭奠我們共有的年少青春。答應我，遙遠的遠方，那金黃的麥田裏，誰也不能離開。就讓我做麥田裏的守望者，守望你們。朋友，你們現在過的好嗎？
一個人坐在屋頂上曬太陽，有點悶熱，四周是綠葱葱的楊樹和梧桐樹，還有一個個農家小院，沒有山，也沒有水，只有知了不停的叫……
我想如果有個愛人一起，躺在這樣的屋頂上，看星星，多好。那時我是一個平凡的農家女子，你是一個平凡的農家漢子。你每天披星戴月的上地幹農活，我每天在家做好飯等待你的歸來。辛苦的種地，辛苦的收穫，還有辛苦的幸福。
在某個漫天繁星的夜裏，我們一起坐在屋頂上，説着那遙遠的青春回憶。
生命如流水般劃過老房子的樑，那斑斑駁駁的刻痕是歲月記述誰的故事。陽光灑下，是不是那個屋頂還是我一個人在遙望？
在山東學習的這兩天，我中午一直不回家，在外面的麪館吃印度涼麪。我那時覺得我已經戀上那種味道了。騎單車十里路回到家時，外婆問吃啥，多錢。我説涼麪，4塊。外婆説，4塊錢可以買8個燒餅。然後我們誰也沒再説什麼。
今天中午的時候，來到小攤上吃涼皮，買了一個燒餅。小攤象是個小排擋。坐在板凳上，一邊吃一邊看着忙碌的人羣從身邊走過。我記得以前對朋友説，以後我到你那，不要請我吃多好的，地邊攤就好。呵呵……花了兩塊五。我在想，這回回家的時候外婆不會不高興了。老人家總怕孩子們奢華浪費。我知道。回家的時候我會告訴外婆，這裏的燒餅和涼皮挺好吃的。
我不知道親愛的家人是不是真實。我不知道我該不該相信那些濃於水的親情。但是，我一直都想，能擁有多少是多少。我真實的對待了，也就沒有遺憾。天下父母心啊……
也許沒有什麼可以來填滿青春的行囊，那裏總是覺得空空的。許多人都覺得自己在迅速的蒼老。藍色的友情，蒼白的愛情還有洋紅的親情。憂傷的面孔，悲傷的河流，還有一刀刀刻出的痛苦。快樂的顏色慢慢變老變淡，幸福的夢愈做愈清醒。是不是所有哭泣的淚水都要用心去抹掉？笑容漸漸不再真實……
年少輕狂的歲月，朋友你可曾走過。為何讓自己的容顏蒼老？或許正如那句話所言“把青春典當給成熟，是成長的代價”
鉛華一夢，如南柯百年。不管如何蒼白，珍惜便不再言憾。
第2篇
楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落於秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經——欣賞身旁語文動人心魄牽之美。“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛於牆。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰鬥的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉卧沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。
我要用我的筆觸碰語文的神經——欣賞漢字方方正正香豔玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術的造詣。這種美，沒有語文的千年積澱，怎會有大氣磅礴的氣勢？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣迴腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片雲，一片“舉頭望明月”的鄉愁的雲，一片“醉裏挑燈看劍”的壯志的雲，一片“千里共嬋娟”的豁達的雲。比花朵更柔美，是田園閒居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更悽美，是秋思鄉愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的.美。
歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是隻有語文説得清。以史為鑑知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。
第3篇
早晨醒來，微風輕輕地撫摸着大地，不免有絲寒意，把頭探出窗外，一位老爺爺正在清掃着馬路，我不禁觸景生情，想起了那件令我記憶猶心的事。
那是一個風和日麗的日子，而在北京的氣温卻只有零下幾度，一位八十幾歲的高齡老人正在一絲不苟的打掃着一座被稱為“連心橋”的大橋，當他正要去夠某一個東西時，一不小心從高高的大橋上跌落下來，那時的老人臉色煞白，但面容安詳，似乎是睡着了，可他就這樣與世長辭了。據相關報道介紹，這位老人名叫竇珍，是居住在“連心橋”附近的居民。自二零零二年這座大橋落成後，他就十一年如一日地在這座大橋上做起了清潔工作，老人把這座大橋看作自己的親生子女，每天從天亮開始就拿着自制的工具來到大橋上，幫她‘’梳頭洗臉‘’，使她容光煥發，老人每天要打掃四五次橋，每一次都要走一百就是六個台階，照這樣算來，老人每天差不多要走八百個台階，可他從來不嫌苦，不嫌累，總是默默無聞的為大家做貢獻。有的居民勸他説︰“竇老爺子，您這麼老了，也該在家享享清福啦，這些工作就交給年輕人來做嘛。”可他去總是樂呵呵地説：“我在家閒着也是閒着，到這裏來既可以鍛鍊身體，又能服務大眾，這不是一舉兩得嗎﹖這麼好的事上哪去找啊！”就這樣，他就連生命的最後一刻，也留給了這座橋，這座陪伴了他十一年的橋。就在這一刻，我不禁淚如泉湧。這位平凡的老人，放着豐衣足食的晚年生活不過，而是頂着風，冒着雨去守護一座跟他互不相干的大橋，這時，我想明白了許多：不正是因為有了這些人的存在，才使得這個社會建設的更加美好嗎﹖我覺得所有人都應該向他們學習，學習做一個默默奉獻的人。哪怕得不到任何好處，哪怕只是平平凡凡的度過了短暫一生，哪怕不被人記得……
不知為何，在不知不覺間，淚水從我眼角滑落，淌在脣邊，滴進心裏。
第4篇
李老師，我們的語文老師，體型健壯，一張能説會道的嘴帶給我們無限樂趣。大夥背後尊稱其為“濤哥”，並有聰明人借《核舟記》一文贊曰：“現有奇巧人‘濤哥’，絕類彌勒，書生意氣！”
就是在這位看起來傻乎乎的“濤哥”——我們最親切的李老師身上，卻散發着愛的清香，縈繞着我們每一個人，讓我們倍感温暖，盡享快樂！
“丁——”上課啦！“濤哥”一手拿着書，一手端着茶杯，優哉遊哉地邁着大步，輕裝上陣！又開始寫日記了。“濤哥”手拿粉筆，在黑板上如行雲流水般，揮灑自如，可憐我們呆望着黑板，思緒如麻。這時“濤哥”終於顧及到了我們，幽默風趣地説道：“某些同學在下面得了個嘿啊，淨搞些楊老八（方言），怎麼會沒有事可寫呢？就寫你的那個得了個嘿，那些楊老八呀，只要生動記敍出來就可以了啦！”聽到“濤哥”這一番話，我頓時如獲至寶，靈感一下子湧了出來，任筆尖在稿紙上舞蹈。
在李老師的一次一次寫作訓練中，同學們的寫作水平一步步提升了，正是“濤哥”細心指導、耐心品評，才會有這樣的提升。“濤哥”的愛，真是有神力啊，讓我們寫作文如同唱歌一樣輕鬆！
在臨近期中考試時，各科都在繁忙地複習中，這時要屬“濤哥”進出教室最頻繁了！稍有一點空隙，就會突然冒出來，嚇我們一大跳。然後用他那富有磁性的男高音，喋喋不休地為我們講解知識要點，一時唾沫飛濺，射殺周圍無數無辜的“羣眾”，大夥只得遠遠避之啊！最後，真正上課的老師來了，“濤哥”只能拿着書狼狽逃竄，溜之大吉，等到下節課後，再來進行精彩的演講。其實，大家都知道，“濤哥”的一進一出，表現了對同學的無限關愛啊！濤哥的愛，淹沒了我們的心海，送來了知識的汪洋！
每次考試期間，我們都會看到“濤哥”熟悉的身影。他的眼中盡顯温柔和鼓勵，望着他遠去的背影，我就感到無比温暖，心中充滿了感激。
“濤哥”的愛，暖暖的！很貼心。因為這份愛，我的生活如詩一樣美好；因為這份愛，我的世界如花一樣美麗。
李老師——一路有你，一路有快樂；李老師——一路有你，一路有幸福。因為有愛，我們的生命更生動；因為有愛，我們的世界更精彩。
作者用幽默風趣的語言為我們刻畫了一位敬業愛生的老師形象。作者主要擷取了生活中有代表性的兩個事件：一是課堂起“靈感”，二是課後“演講”。字裏行間流露着濃濃的師生情。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於。老師。用他們的青春做畫筆，為我們勾畫着美好的未來。只要有愛，我們的世界就會更精彩！
人人簡歷網
