《小鞋觀後感》是一篇以觀後感為主題的公文網站文章。本文通過對電影《小鞋》的觀影體驗及感受的總結和思考，探討了其所傳遞的情感、哲理以及文化內涵。讀者將在閲讀中領略到作者對電影的深入理解和獨到見解，從而引發對生活與人性的思考。
第1篇
上個星期，教師給我們觀看了一部發人深省的電影——《小鞋子》，使我深受啟發。
這部電影的主要資料是這樣的：9歲的阿里在回家的過程中把妹妹的鞋子弄丟了，怎樣找也找不到!為了不讓父母發現和責備，兄妹兩個達成了這樣的協議：每一天早晨妹妹穿着哥哥的鞋子先去上學，哥哥在巷子口等妹妹回來立刻互換鞋子，哥哥再去上學。可是因為妹妹的教師有時拖課，害得阿里三番兩次遲到，差點被主任趕出學校。之後阿里最終得到了一個機會，參加學校的馬拉松比賽，第三名是一雙新鞋子。可是由於種種原因，阿里最終得到的卻是第一名。而在此時此刻，他的爸爸給他和妹妹買了新鞋，正在回家的路上……
看了這部電影后，我覺得十分慚愧!影片中的阿里才9歲，就要學會幫家裏父母的忙，而我們卻整天過着衣來伸手、飯來張口的生活。阿里雖沒有像我們這樣優越的環境，但他懂得吃苦耐勞、自力更生，即使生活再艱難，也從不抱怨、從不耍任性。而我們呢?即使生活在比他們優越的環境裏，有本事去學習更多，懂得更多，但我們卻沒有用心去做，用心去學。為什麼阿里和妹妹能在那樣艱苦的條件下堅持學習，並且取得好成績?我想這應當就是他們不在逆境中消沉，主動刻苦學習的結果吧!
沒錯，生活窘迫壓不跨人，關鍵是人對生活的態度。如果我們都能用樂觀、進取、認真、堅持的態度去應對人生，那還有什麼是我們做不到的呢?故事的結尾，阿里的父親給兄妹倆各自賣了一雙鞋，這更加讓我們領悟到了：沒有真正結束的幸福，幸福一向都在路上，一向都在我的身邊。
第2篇
我看了一部伊朗電影——《小鞋子》，這部電影講述了一個貧窮家裏有一對兄妹共用一雙鞋子的故事。
主人公阿里在買菜時不慎把妹妹剛修理好的，僅有的一雙鞋子弄丟了，為了不給貧窮的家裏增加負擔和避免父母的責罵，兄妹倆人達成協議，倆人共用一雙鞋子分別穿着上學。之後，阿里得知有一個長跑比賽，季軍的獎品是一雙球鞋，為了能給妹妹一雙鞋子，他苦苦哀求老師批准他參加長跑比賽，誰知比賽結果，他意外的第一個跑到終點，他失望極了……
觀看電影后，我深深地為阿里和他的妹妹而感動，他們兩個還這麼小，能為貧窮的家裏着想，分擔家務，照顧生病的媽媽和還是小嬰兒的弟弟，小小年紀如此懂事，雖然家裏貧窮，但不缺乏對生活美好的嚮往。
阿里為了妹妹能擁有一雙鞋子，付出了很大的努力。他在長跑比賽中拼命地奔跑，奮力地奔跑着，就算狠狠地摔倒了，也不顧一切地站起來繼續奔跑……為了實現自己的目標，忍受着種種的困難，一步一步的跑向希望。與阿里相比，想到自己現實中的生活，生活條件、學習環境都比他好太多了，而自己常常在遇到困難時，總是退縮不敢面對，或者很輕易地放棄，所以我的心境還不夠一個九歲男孩的心堅強，實在慚愧。
相信只要有希望，確定目標，不論途中有任何困難，堅持不懈，就會得到成功的果實。
第3篇
這是一部印度電影，以紀實的筆法，記錄了印度下層人民的辛酸生活。
男主人公是一個國小生，一次失誤弄丟了妹妹的小鞋子。沒辦法，他又不敢告訴父母。於是，姊妹倆合穿哥哥的鞋。妹妹先去上課，放學後迅速跑回，脱下鞋子，哥哥穿上，再去上學(奇怪，為什麼不是同時上課呢?)。這樣，哥哥天天遲到，經常，提心吊膽地怕老師訓。
一天，學校派代表參加跑步比賽，而且，獎品豐厚，三等獎的獎品是一雙小鞋子。他向老師保證，他一定能跑好的，能為學校爭光。他打動了老師，有了參加了比賽的資格。他興奮地告訴妹妹，我一定能跑第三名，拿到獎品，把鞋子給她。
比賽場上，他拼命地跑，幾經波折，終於領先。但他需要的不是第一名，而是一雙小鞋子，他放棄了第一的位置，退居第三，可不曾想，他被衝上來的故意絆倒了。他含着淚，爬起來，一路狂奔，獲取第一。
在大家，高興地為他慶賀時，他像鬥敗的公雞，沒有一絲一毫地歡喜，因為他獲得不是第三名，他失去了小鞋子，而自己的小鞋子，也跑爛了。
電影很平實，彷彿就發生在自己的身邊，但看過，很心酸，其實，他們要得不多，可得到卻如此的艱難。小人物艱辛、無奈令人動容。
第4篇
看完了《小鞋子》，一種久違了的感動充盈在心頭。這部在伊朗電影史上首次入圍奧斯卡外語獎的電影，沒有華麗的鋪陳，更沒有大手筆的製作。它是那麼簡單，色調也略顯灰暗。然而他卻征服了億萬人的心。對於物慾橫流、人世浮躁的社會來説，《小鞋子》無疑是人間愛與親情的清涼劑，在慰藉着我們的心。讓我們在紛紛擾擾的鬧市中，靜下心來思考，什麼才是生命中最重要的東西。
電影以“小鞋子”為線索貫穿始終，講述的是一個和愛有關的故事，哥哥不小心弄丟了妹妹的鞋子，於是兄妹倆天天換着穿一雙鞋去上學。妹妹放學跑着回來將鞋子給哥哥，哥哥再跑着去上學。如此電影在不斷的奔跑中構成了鮮活的畫面。然而每一次的奔跑在情節安排上都有所不同，讓觀者不覺得單調乏味。中間雖因為小鞋子使兄妹倆發生了一點小矛盾，但更多的卻是兄妹倆的相互體貼、相互理解，在兄妹倆的身上，讓我感受到兄妹倆的懂事，這是對貧苦家庭苦難生活的體諒。他們知道丟失了鞋子，家庭也沒有錢為她再買一雙。提別是哥哥，因為給妹妹丟失了鞋子的緣故，在生活中極力的去讓妹妹感受快樂。哥哥因學習成績優秀髮了一隻金色的筆，拿回來送給妹妹。甚至在最後的長跑比賽中，哥哥並沒有想着去拿名次，拿什麼榮譽，而只是單純的為了第三名的獎品一雙運動鞋去跑。他要努力跑到第三名，為自己的妹妹掙一雙運動鞋。然而現實總是充滿黑色的幽默，哥哥無意中獲得了跑步冠軍。在別人看來無比羨慕渴望的事情，哥哥卻傷心的哭了。因為冠軍的獎品雖好，卻不是他所需要的呀。到這裏，故事已經接近尾聲，讓我們在歎息之餘，為兄妹倆的遭遇而傷心，為一雙小鞋子而歎息。甚至有想送一雙鞋子給妹妹的願望。
電影對愛的理解，並不僅僅限於兄妹之間的親情。而是由更高更廣的同情之心在裏面，當妹妹在無意中發現了自己的小鞋子穿在了另一個小女孩的腳上時，她偷偷跟蹤小女孩，欲要回本屬於自己的小鞋子。當妹妹和哥哥雄赳赳的準備去要鞋時，無意中發現小女孩的父親竟是個盲人。於是他們便放棄了對小鞋子的所有權。我想兄妹二人認為也許小女孩的家庭情況更需要這樣一雙鞋子。這是多麼大的愛心啊。
愛是人類永恆的話題。只有愛，才會讓我們真正的感受生活的真善美。才明白那些外在的物質追求有時如同浮雲一般。
第5篇
?小鞋子》令人感動，雖然這裏貧困落後，但更多的感受還是一温一暖和真誠、力量和希望。貧困會讓人陷入困境，但也是一種激勵，為生活打拼的激勵。而這種堅韌和倔強表現在一個純真樂觀的孩子身上，更讓人感慨和震撼。這部電一影是感人的，但不是令人因同情憐憫而流淚的。他們不需這些，他們的一精一神飽滿富足的讓每一位觀眾汗顏。以前對伊朗知道它更多的是戰爭、石油、沙漠、宗教等，給人災難令人困苦的事情，覺得它是冰冷的灰暗的一角。看完《小鞋子》，對伊朗的印象大為改觀，它讓我感受到一個民族對美好生活的嚮往和樂觀向上的生活態度以及面臨貧困的堅韌和力量。希望，是的，它給人的是希望。看到一個民族不屈抗掙的現在和朝氣蓬勃的未來。
為了一雙鞋子，他們如此認真的努力着，不放棄一絲機會，沒有一絲的懈怠。儘管無奈、委屈、辛苦，可是他們都一一忍下，為了心中的夢想。孩子對夢想的堅持，堅定的信念。他們那純真的.堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎樣就算是爬下也要堅持的向它靠近。這分堅持，是那麼強烈那麼無畏那麼不可抗拒!在這樣純真無畏的孩子面前，貧窮又何妨!
他們即使在困境中還保持着自尊、淳樸、善良。兄妹本想要回他們的鞋子，可是看到女孩的父親是個盲人，他們就想女孩家境更差，更需要這雙鞋子。窮人間的關一愛一體恤。阿里得了獎品送給妹妹，濃濃的兄妹情義。家境貧困，父親對教會的糖果毫無私心，純潔的信仰。電一影很單純很乾淨很一温一暖，明亮的一陽一光，柔緩的音樂。孩子的臉上沒有對貧窮的抱怨自卑，也沒有浮躁無助，沒有慌惶逃避，更沒有窮苦人間互相敵視，而是互相幫助，互相同情。這是一個純淨一温一暖的世界，宛如天堂!
?小鞋子》是伊朗電一影史上第一次入圍奧斯卡最佳外語片。影片講的是兩個小孩子關於一雙小鞋子的故事。
貧困家的孩子在買東西的時候不小心丟失了妹妹那雙修的不能在修的鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。阿里回到家很沮喪的告訴了妹妹。並讓妹妹不要告訴爸爸，因為告訴爸爸，爸爸也沒有錢給他買雙新鞋子。而妹妹有要上學，不能不穿鞋子。因為兄妹兩的上學時間剛好錯開，所以兄妹妹兩最後決定兩個人同時穿哥哥的那雙鞋子。妹妹先穿哥哥的鞋子去上學，等到放學後趕緊跑回家在把鞋子給哥哥穿。就這樣兄妹兩用這麼一雙鞋子上了好幾天的學。因為換鞋的時間短，阿里遲到了幾次，校長要開除阿里，幸好有老師的説情才沒讓阿里退學。
有個星期天，阿里的爸爸帶阿里去找活幹。阿里的爸爸在豪宅面前不知道怎麼説話，第一次按了門鈴之後嚇的沒在説出話來，父子兩推着自行車跑掉了，最後還 是阿里流暢的説自己是幫人修理花園的。父親直誇阿里説的好。在按了多少次的門鈴後，最後終於找到了活幹。幹完後主人很慷慨的多給了工錢。在回家的路上爸爸高興的説給阿里和他妹妹買東西。阿里要求先給妹妹買雙鞋子，爸爸答應了阿里。可就是眼看着妹妹要有鞋子的時候，因為他們騎的自行車沒有剎車，自行車撞到了路邊的一棵書上，掙到的錢只能付了醫藥費。給妹妹買鞋的計劃只能泡湯。
就在阿里和妹妹每天換鞋的時間裏，阿里無意中練就了長跑的本領。學校舉行長跑比賽。季軍可以得到一雙運動鞋。阿里卻報名完了，最後經過阿里的苦苦要求，老師在測試阿里之後才讓阿里參加比賽。阿里回到家把這消息告訴了妹妹。在比賽過程中，阿里起先落後很多人，妹妹那雙鞋在他的腦海裏迴盪，阿里鼓足勇氣，跑到了最前面，在快要到達終點的時候，阿里才想到只有季軍才能拿到那雙鞋，隨後阿里放慢了腳步，在第三名的位置上跑着，卻被後面一名選手推倒了，阿里爬起來，不顧一切的跑了過去，在幾個人齊頭並進的最後，阿里拿到了冠軍，老師欣喜若狂的抱住阿里，阿里卻問他是不是第三名，老師告訴他是第一名，阿里並沒有半點喜悦。
阿里的爸爸終於給妹妹買了雙鞋子掛在車後。阿里很失落的回到家裏，妹妹看到他的表情，跑回到屋裏面，阿里脱了鞋，把受傷的腳放進了水池裏面。影片就次結束了。
就是妹妹那雙鞋子，貫穿了整個影片情節，牽動了兄妹妹兩的感情和觀眾的目光。一雙普通的鞋子，講述了一個動聽的故事。講述了美好的親情和一個充滿善良的世界，阿里家雖然很貧苦，但是阿里的爸爸從來都沒有失去對生活的信心，他在為生活而奔波着。我們看到阿里的爸爸在替人家修理花園後拿到錢時的喜悦，看到他對美好生活的憧憬。 兄妹兩的感情讓人羨慕，小小年紀已經很懂事了，鞋子丟一了，自己就承擔起了責任。雖然貧窮，但是我們看到了美好的人一性一，我們看到了阿里的鄰居，兩家人就是做了湯也會送給一份給對方，那位慈祥的阿公還 將珍藏的豆子拿給阿里吃，雖然那些東西看上去微不足道，卻透漏出美好偉大的人一性一。那個穿着漂亮小鞋子的小姑一娘一，她主動將漂亮的圓珠筆換給了阿里的妹妹，那個幫助阿里妹妹揀鞋子的老人，那對富人家的爺孫慈善的多給了阿里爸爸工錢。因為他們，這個世界讓人感動，這個世界才變的美好。
影片最後安排的很巧妙，阿里很沮喪的回到了家裏。阿里的爸爸已經將買好的鞋子掛在了車後。導演把有些憂傷的失望留在了銀幕上，把阿里妹妹見到鞋的興奮與開心留給了觀眾，讓觀眾滿意的走出電一影院。
影片講述了一個很平常的故事，想必小時候丟鞋的人不少吧。影片的聰明之處就是讓這麼一件小事情散發出人一性一的光輝。貧窮並不可怕，可怕的是丟失了生活的自信，丟失了親情，友情，一愛一心，這些最寶貴的東西。
影片的另一個名字是天堂裏的孩子，在兄妹兩共穿一雙鞋的情況下，他們是天堂裏的孩子，因為他們的純潔，懂事，任何事都會很美麗，只因為那閃爍的美好心靈。擁有了美好的心靈，他們就是天堂裏的孩子。
故事打動了觀眾，影片沒有什麼新的拍攝手法，動人的故事不需要過多的修飾才能深深的打動人心。
在大多數的時候，貧困能人的印象總是和落後，骯髒、愚昧，自私，心靈的扭曲聯繫在一起。貧困總是在成為幫助救濟對象的同時，也成為人們潛意識裏歧視的對象。
貧困真的那麼可怕嗎？伊朗電一影《小鞋子》給出了別樣的回答。
阿里在買菜的過程中，把剛從鞋匠那裏取回的妹妹的一雙粉一紅色、帶着蝴蝶結的小皮鞋弄丟一了。這雙小鞋子時妹妹薩娜唯一的一雙鞋。由於家裏貧困，父親不可能給薩娜買一雙新鞋，而兄妹倆就剩下哥哥阿里一雙破舊的球鞋和一雙破涼拖鞋。這意味着上學時兄妹倆只能有一人能穿球鞋上課。由於學校實行男一女同校制度，因此，兄妹倆上學的時間是錯開的。這樣，兄妹倆錯開上學，錯開穿鞋。妹妹先上課，上完課後再飛奔回家，換下那雙破舊的、大得不合腳的哥哥的球鞋，哥哥則飛快地換上，然後飛奔到學校，雖然如此，哥哥還 是因此而遲到。妹妹薩娜穿着哥哥的破球鞋，怎麼看也不舒服，生怕別人發現她穿這一雙破舊的、不合腳的大球鞋，因此經常下意識地把腳縮到凳子底下，而不敢縱一情開心痛快地玩。當然，最開始的痛楚會隨着時間的推移而減輕，薩娜慢慢一習一慣了穿哥哥的破球鞋上課的生活。
一次，妹妹課後飛奔回來與哥哥換鞋子，在跨過一條小溝時，不小心一隻球鞋掉進了小溝，隨着流水一直往前衝，後來鞋子被卡住了，在別人的幫助下才撈上來。而哥哥則穿着一隻濕的，一隻乾的鞋子到學校上課。而這次他又遲到了，年級組長要罰他回去，幸虧他成績一直很好，帶課老師幫助説情才讓他留下來繼續上課。
看到這裏，你會為貧困給孩子們帶來的不幸而難過，擔心孩子們會不會埋怨父母沒有給他們提供豐富的物質生活，就像中國現實中發生的那樣，有的孩子會因為父母供不起自己上大學而對簿公堂？故事並不是按照我們中國人傳統的思路去發展的，雖然貧困的物質生活給孩子們強烈的壓迫感，但是並沒有使他們的心靈扭曲。反而使孩子們更敏一感，更富同情心。因為正是由於對貧困強烈的感受，使孩子們具有不一般的同情心。一天，在課間一操一上，薩娜發現自己丟失的那雙破舊的小鞋子穿在一個和她差不多大的別班的小女生腳上。她和哥哥阿里好不容易找到女孩家，準備要回自己的小鞋子。可是他們發現小女孩的父親是個盲人，原來迫切地想要回原來屬於自己的、能穿着上學漂亮的破舊的小鞋子的兄妹倆，最後默默離開了那個小女孩的家。這是多麼難得的同情心啊！善良和美德是孩子們的天一性一，在他們發現還 有比自己更困難的夥伴時，他們沒有絲毫的猶豫就放棄了要回那雙小鞋子。在貧苦的人們哪裏，最知道貧困的滋味，最知道需要什麼樣的幫助，因此他們也往往最能理解並幫助身處同樣困境中的他人。
妹妹雖然討厭哥哥的破球鞋，但是她仍然堅持穿着，沒有要求父親給自己買新的鞋子。一天，學校通知區裏有一個長跑比賽，三等獎的獎品有一雙球鞋。阿里看到這個消息後，爭取到參賽資格，一心想贏得三等獎，為妹妹贏一雙合腳的小球鞋。在賽跑的頭一個階段，阿里跑到了第一名，由於他想得第三名，所以速度慢下來了，不料不小心摔了一跤，一下子被甩到後面了。為了爭得第三名，阿里奮力拼搏，終於最先衝到了終點線。阿里雖然得到了一等獎，但是終於還 是沒有為妹妹贏回那雙小鞋子，阿里因為沒有為妹妹贏得那雙球鞋而悶悶不樂。
哥哥阿里和父親進城做園丁。剛開始，從農村來的父子倆不知道如何敲開富人家的大門，父親剛開始雖然頭頭是道地教兒子如何叫門，但是輪到自己試着叫門的時候，竟然被城裏的富人嚇翻在地，落荒而逃。當第二次叫門的時候，父親仍然嚇得説不出話來，阿里心裏為父親的羞怯遲鈍着急，情急之下就代替父親詢問有沒有花草樹木需要修理，而且比父親的表達要清晰明白利落得多。在阿里的努力下，父子倆終於找到一份工作了。當你看到阿里眼裏因為父親的懦弱而焦慮時，你會和他一起焦慮，而當你看到小阿里幫父親贏得了一份工作時，你會情不自禁地如釋重負——窮人家的孩子是那麼機智勇敢，上帝對孩子們是厚一愛一的。
貧困讓孩子們在兒童時期就承擔起家庭的責任，而責任是最好的教師。父子倆在城裏爭了一筆小錢，回家的路上，阿里首先就提醒父親給妹妹買一雙鞋子，而沒有要求父親給自己買，雖然自己的那雙鞋子已經破舊不堪了。在擔當責任的過程中，孩子們的能力也得到了鍛鍊。這也印證了中國的一句古老的諺語：“窮人家的孩子早當家。”
在電一影裏，我們確實看到了貧困給孩子帶來的巨大壓力，孩子們確實時刻感到來自貧困的壓迫，他們的眼神裏流露出自然的憂鬱。但是，貧困卻給了他們更多寶貴的品質：堅韌、機智、體貼、互助、善良、勤奮、勇敢……這些品質確實不是富裕能給予的。
窮人的孩子可能因為貧困而不能享受豐富的物質生活，也可能因為要改善自己和家人的生活而更辛苦，貧困可能有時會壓彎他們的腰，會讓他們淌下更多的汗，流更多的淚。但是，貧困並不妨礙他們健康成長，在貧困中生活，他們一樣可以成為高貴的人，一樣可以享受生活的一陽一光。
不要對貧困抱有歧視的態度。燈光在照亮富人生活時，一陽一光和月光則會照亮窮人的生活。那些來自貧困家庭的孩子，衣着可能沒有你穿的光鮮得體，談吐舉止可能沒有你優雅，對各種高科技知識技能也許沒有你熟悉，對稀奇的洋玩意兒也許根本沒有見過，可是，他們並不是弱智，也不是道德敗壞的人。你具有這些華而不實的知識可以炫耀於人，可是他們身上可能具有你所沒有的稀有品質，這些稀有品質可能會給他們帶來更多成功的機會，這就是對艱難生活的一習一以為常，這種一習一以為常給了他們克服困難，努力奮鬥所需要平常心態與堅韌毅力。
貧困其實是一所最好的學校，因為貧困把生活中最大的難題一交一給了我們：如何面對貧困，如何在貧困的基礎上走向富裕；如何在貧困中保有積極樂觀的人生態度，如何以平和自重的心態對待他人？只要解決了這些問題，一個人沒有理由不從貧困中走出的，沒有理由不具有人生的大智慧，沒有理由不成為社會優秀的人才。
因此，貧困並不可怕。可怕的是一味詛咒貧困，而不是想辦法通過制度建設系統地改變貧困。一個社會是否文明，不在於這個社會有多少富人，也不在於這個社會創造了多少財富，而在於這個社會給人們提供的機會是否平等，窮人和富人是否能站在公平的起跑線上，窮人是否通過自身努力也能獲得成功。
國家要善於利用窮人改善自己生活、追求富裕生活的強烈願望，要善於利用窮人的無窮的毅力與智慧。建立公平合理的制度，讓窮人的孩子健康地成長，讓窮人的孩子光明磊落地獲得成功，這既是教育制度的根本目的，也是一個國家和諧、持續發展的源泉。
看過《小鞋子》，就知道，什麼才是窮人的夢想。一雙球鞋，有時候是一隻電熨斗，再奢侈點就是租個大一些的房子，能夠安置下一家五口。阿里送妹妹的鞋去補，回家的路上賒菜時無意丟一了鞋子。阿里只好和莎拉商量，兩個人輪流穿他的球鞋上學，等她放學，他再去學校。才第二天，莎拉穿着大球鞋走路不小心，一隻鞋掉進水溝裏，莎拉沿着水溝一直一直追。到了兩人約好的巷子換鞋時，阿里發現一隻鞋又黑又濕，他只好脱掉一隻襪子光腳穿鞋去上學。
家裏非常貧困，生活都難以維繼，父親微薄的薪水剛剛夠吃飽，房租和菜金月月賒欠。莎拉有一天在學校一操一場，看見她丟掉的那雙鞋，正穿成另一個同學的腳上。放學後，她尾隨跟到了同學的家。阿里回家後，莎拉帶阿里去找鞋。門響了，阿里和莎拉躲起來，看見同學的爸爸是個盲人，同學牽着爸爸去集市賣香煙。阿里和莎拉沒再去要鞋，依然輪流每天穿一雙鞋。
朋友給阿里的爸爸一套噴農藥的工具，假期，爸爸騎車載着阿里去城北的富人別墅找園丁的零活。碰了很多家，最後遇到一家願意給他們修整花園。爸爸工作很賣力，主人多給了一些錢。爸爸高興的載着阿里回家，一路上憧憬着，要給一媽一媽一買個電熨斗，買個櫥櫃，給阿里和莎拉買新鞋。正愉快着，自行車的剎車壞了，爸爸重重栽倒在馬路牙子的水溝邊，剛剛萌起的希望就又破滅了。
阿里學校參加長跑比賽，三等獎有一雙球鞋。阿里為了球鞋報名參加比賽，拼盡所有的力氣，誰也沒想到，卻跑到了一個冠軍。體育老師，學校主任，記者、媒體都在圍着阿里，為他祝賀。阿里面對照相機鏡頭，臉上沒有一份笑容，眼淚下滿是説不出的難過。
影片中，阿里和莎拉都是特別善良懂事的孩子。早早承擔起家裏的所有家務，心疼父母，為了不給家裏增添負擔，兩個人輪流穿一雙球鞋。每天，莎拉放學穿過大街小巷奔跑回家。換了鞋，阿里再穿過大街小巷奔跑去學校。假期，阿里坐着父親的自行車，大都市裏高樓林立，繁華而安靜的富人區，阿里眼裏全是好奇和距離。他很清楚，窮人聚集的巷子外面，不是他的世界。
影片背景時常會有轟炸機掠過上空的聲音。中東地區，戰事不斷。因戰爭而帶來的貧富差距，當清真寺里人們虔誠的做着禱告，呼喚真主的唱音。阿里的父親一邊分派茶水和糖，一邊從衣服裏掏出手帕抹眼淚。真主是不是在聆聽他們的痛苦呼救？阿里的爸爸受傷後，一媽一媽一告訴他，房東又來催錢了。爸爸説第二日去找房東再拖延幾日，一媽一媽一説，可你沒有錢。爸爸聲音低弱的説，放心，真主會安排的。鏡頭外，阿里面朝牆側躺着，聽父母低聲的商討着生計。不言不語，小小的臉上有着哀傷和懂事的沉默。
阿里掉過幾次眼淚。第一次是丟一了妹妹的鞋，着急難過，又不敢告訴父母。第二次是因跟莎拉換鞋遲到，被主任罰出學校。第三次是急於參加跑步比賽，想獲得季軍的球鞋獎勵，而不斷的哀求體育老師給他一次報名的機會。每次看到阿里眼淚盈眶，看到莎拉懂事又乖一巧的穿着哥哥的舊球鞋去學校的時候，我都忍不住也眼眶發一熱，幾乎不忍心再看下去。無力和無助的感覺一直從電腦的那端傳遞過來，僅僅是一雙鞋，就是阿里和莎拉費盡全力而想擁有的一個夢想。
影片中，阿里和莎拉共同刷洗球鞋，兩個人吹着手中的肥皂泡，一邊笑一邊把球鞋洗得雪白。阿里陪爸爸做園丁的時候，陪主人家的小男孩玩各樣的玩具，一直笑一直笑。我才看到，一個九歲一個七歲的孩子應該有的童真。他們不該過早的揹負上生活的壓力，不該這麼早面對生活的殘酷，貧窮而帶來的卑微。不該這麼早熟的懂事，隱忍的令人心疼。
得到的是冠軍，阿里默默的回到家中。妹妹看懂了他的沮喪，難過的走開了。阿里坐下來，脱一去底早已破裂的球鞋，他的腳上全是水泡和跑步時磨破的傷口。他把腳泡進水池中，臉伏進兩膝中間。太一陽一明晃晃地照着水池裏的蓮紅金魚，它們游到阿里的腳邊，輕輕挨着它。此時，父親在集市採購了一些食物和日用品，自行車後座上還 夾一着兩雙給阿里和莎拉買的新鞋。
?小鞋子》並不陌生。無論從報刊，還 是在網絡。任何一個希望工程的網站都有大量需要救助的優秀孩子。我記得前段時間，南京新聞頻道播出了一個母親的求助。她是單親一媽一媽一，兒子特別懂事，家境貧困，兒子從來不要求買衣服和其他。讀六年級的男孩子，腳上穿得還 是一媽一媽一的舊鞋。讀書成績特別好，再熱的天也不吹電扇，為了省電總是就着天光很早起來看書、寫作業。剛考上南京三中，還 未報到查出得了非常嚴重的病。無奈，母親才向媒體呼救。這個母親，年齡看起來不是特別大，但由於勞累和貧困，顯得過早的蒼老。記者採訪她，她在鏡頭前沒有大聲哭，只是一直忍，忍不住眼淚，就忍着嗓音不要那麼顫一抖，她敍述了自己孩子的一些事，講了他的病情，説他特別嚮往中學，想繼續讀書……我不知道，現在那個小男孩和一媽一媽一怎樣了。是得到了救助，繼續上學了？還 是病情惡化？媒體再沒有繼續報道過。
我覺得，越是貧困中成長的孩子，越是有一種純潔而向上的一精一神。因為沒有太多的物質，他們的世界格外簡單，讀書可能是唯一的樂趣，也是他們唯一能跟別的孩子比較的地方。老師在課上講過，智悲學校的貧窮孩子説，我不與你們比爸爸一媽一媽一，我跟你們比成績，我跟你們比未來。這句話令人振奮，也令人感概。你幾乎不能相信，這是一羣小孩子説出來的話。藏地貧困的地方多，孩子們成長的環境也簡單的多，藍天白雲，犛牛戈壁。學校建立在山窩窩裏，前後都是山，初期只有幾間帳篷。但孩子們在這樣的條件下，讀書格外用功，也特別快樂。是與城裏孩子不同的快樂，澄淨、簡單、滿足、懂事。他們相互友一愛一，沒有猜疑，小小的心裏不受任何污染。
?小鞋子》拍攝於1997年的伊朗，曾經榮獲1998年蒙特利爾電一影節最佳影片、2000年奧斯卡最佳外語片提名。它之所以能夠打動無數觀者和評委，能夠成為一部可以稱為經典的影片，能夠被很多人看了又看。我想，它喚醒了我們在日益物質豐富的生活裏被欲一望麻木的心。窮人總是能格外的懂得窮人，而真正能關一愛一他人勝於自己的人一大部分，也都是窮人。他們擁有真正的智慧，懂得“少欲知足”的真諦。
簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡單，人物很樸實，彷彿是現實生活中真真實實發生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……
影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟一了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密一交一換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還 不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們一精一神上的知足富有。
在阿里身上，我們看到更多的是他成一人般的成熟與懂事——勇於擔當責任、勤勞奮鬥、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時，他只是説：“我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子。”尚且年幼只有九歲的他就清楚地知道他家境之艱難：一媽一媽一重病在身，爸爸工作收入微少，而且家裏還 賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給爸爸增添負擔，他決定用自己稚一嫩的肩膀來擔當這份責任——為妹妹找回小鞋子或想盡辦法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫一媽一媽一干活被爸爸誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什麼也沒説，要知道，為了照顧一媽一媽一，幫一媽一媽一干活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加……又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不肯説出他遲到的原因，只是難過地流着淚請求主任再給他一個機會。當時我想：為什麼他不説出他的苦衷呢？如果主任知道了，一定會體諒他的，説不定還 會幫他解決問題。後來一想，我明白了，那是因為——自尊！其實小孩子的自尊心也是非常強的，像阿里這樣的男孩更不用説了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價的同情，他知道“苦難的經歷不是博得同情的資本，奮鬥才是最可貴的”。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑比賽，也是成功通過體能測試後，才讓老師答應的。
女主人公莎拉也是個可一愛一懂事的孩子。在一媽一媽一生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無論怎樣也沒有跟爸爸説丟鞋子的事，還 願意穿阿里那雙又髒又大的鞋上學。雖然她很在意別人看她的眼光，時時都緊緊的盯着球鞋，縮着腳，怕同學笑她，可她還 是忍受了心中的羞澀。每次看到小小的她拖着大大的鞋一下課就抓起書包匆匆往家裏那條小巷跑的鏡頭，心裏就會有種酸酸的感覺。長長的巷子，小小的腳拖着大大的鞋，不知她多麼辛苦吃力才能跑完呢！她跑累了，喘着粗氣，可她一刻也沒有停下來歇歇，她知道，此時哥哥早已在巷口焦急地等她……阿里急，她也急，我門也跟着急，真恨不得給她力量，讓她跑得更快更輕鬆！有一次，她跑得太急了，一不心，一隻鞋掉進污水渠裏了，水流得太快，她根本沒辦法撿起鞋子，她心裏着急，卻只能跟着水流的方向追，此時她不僅僅是擔心大哥上學遲到了，更多的是害怕丟一了鞋——這可是她兄妹倆僅有的一雙能穿上學的鞋。幸好一個好心人幫她撿起鞋了鞋，我們懸着的心也總算落下了。其實她也曾向阿里埋怨過，説要告訴爸爸丟鞋子了，可當阿里把老師獎的圓珠筆送給她時，她咧開嘴笑了，仰起頭，高興地對阿里説：“我是不會告訴爸爸的！”。多麼可一愛一的一個小女孩！
在阿里兄妹身上，我們不僅看到了“窮人孩子早當家”般成熟的一面，同時也看到了他們童真童趣的一面。當他們在洗球鞋時，不由得吹起了泡泡，童心流露。呵，他們玩得多開心！一個個肥皂泡泡從他們手上吹出來，閃着一陽一光，映着他們的笑臉，滿院子飄飛，多麼歡快美好的畫面，好像夢幻般。此時此刻，他們不再是小小的大人，而完完全全是個小孩子，他們沉浸在歡樂中，忘了苦惱，一切對他們來説都是那麼的美好……再看看阿里賽跑後的情節，他一心只想得季軍獲得一雙球鞋送給妹妹，卻不小心跑了第一，對妹妹的諾言不能實現了，他難過地哭了。當攝影師給他和老師拍照時，他頭也不抬，只是低頭落淚，而他的老師卻笑得合不攏嘴，一點也沒覺察到阿里的悲傷。一哭一笑，多麼鮮明的對比，在大人的身上，我們更看到了孩子的純真！
影片最後，阿里最終沒能給妹妹補回一雙鞋，他拖着疲憊的身一子回到家，脱一下鞋，把滿是小水泡的雙腳伸到池水裏，抱着腿將頭埋得低低的。這時，一羣小金魚游到他腳下，擺着尾巴，好像懂阿里似的，親一吻着他的腳，安慰着他……而此時，爸爸在店鋪裏買了一雙鞋正將騎車回家……劇終，留下了很多空白讓人想象而一切又都給人留下了美好的希望……
縱觀《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂觀的生活態度和堅強奮鬥自尊的一精一神品質，如該導演所説，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環境下，通過自身努力來保持人一性一的價值——這應是影片所想要表達的主題。
今天老師帶我們看了一部電影，叫《小鞋子》，裏面的內容使我非常感動。
故事裏，阿里幫妹妹縫補一雙舊鞋子，一不小心把妹妹的鞋子弄丟了，阿里很傷心，但是為了不給爸爸增加負擔。就跟妹妹商量着，不告訴父母。他們兩個穿同一雙鞋子去上學，妹妹同意了。
從此以後，每天早上，妹妹穿着鞋子去上學，放學後飛快地跑到一個衚衕裏去和哥哥匯合，哥哥再穿上鞋子，飛快地跑去學校上學。可是，他還是每次遲到，教導主任差點把他開除了。因為成績優異，老師幫他求情，使他又留在學校繼續學習。
日子一天一天的過去了，他們兩個依然奔跑着。正當他們為鞋子發愁的時候，學校要選拔學生參加省裏舉辦的學生長跑比賽，阿里因為自己的鞋子太舊，沒有報名。當他得知第三名的獎品正好是一雙鞋子時。於是，阿里求着老師讓他參加比賽。
在比賽過程中，阿里屢次被人反超。但他想起答應妹妹的話，奮力奔跑。獲得了第一名。
回到家裏，他愁眉苦臉地向妹妹説了這個消息，妹妹也不是很高興。阿里坐在池子旁，他把腳伸到池中，池中的魚兒在觸碰着他滿是水泡的腳……魚兒好像也在心疼着阿里。
這部電影告訴我們，每個人都有自己的童年時光，每個人的童年都是不一樣的。阿里在這艱難的條件下奮勇直前，我還有什麼理由不努力呢?
這部影片講述一個貧困的家庭，有一個男孩和一個女孩幫家裏做事，有一天，哥哥——阿里去雜菜鋪買菜，這個店主讓他去挑一些爛了的菜，他在挑菜時把妹妹的鞋子弄丟了，為了讓妹妹有鞋子穿，他把自己的鞋子給妹妹穿，妹妹回來後，自己再穿，一直這樣，當有一天有一個人來説參加賽跑的比賽得到季軍就可以得到一雙鞋子時，他在人數已夠的情況下，懇求這個報名員，終於，他用自己的實力證明了他必須參加這次賽跑。
當他來到了賽場，穿上運動服，開始比賽了，本來他被很多人甩掉了，但他一想妹妹要穿鞋子，他就不顧身的跑，當別人一下子把他碰到在地時，他沒有不站起來，而是迅速站起來奔向終點，當他奔赴終點時，所有人倒在地上，包括阿里。他衝過了終點時，還在説：“我得了季軍沒?”當報名員説：“你得了冠軍!”頓時他和那些沒得冠軍的男孩都哭了。
這篇文章告訴了我們這樣的道理：“一個人只要堅持不懈，永不放棄，對於困難不逃避，就能成功。”
?小鞋子》再一次證明，電影的表現力是無國界的，把劇中那些街頭的場景、家庭的普通日常、以及主人公阿里的校園生活放在中國任何一個鄉村或者是城鎮，都無比地融洽。
而主人公阿里，好像就是從我們家鄉長大的窮苦孩子一樣，承擔了在這個年齡不應該承擔的責任，卻依然保持着一顆善良的內心。
電影講述了一個伊朗小男孩的故事，阿里出生在一個貧苦的家庭，爸爸打零工養活全家，母親染病卧牀，家務活和照顧襁褓之中小弟弟的工作，就落在了阿里和妹妹兩個人的肩膀上。
阿里在一次外出買東西的時候，不小心將妹妹唯一的鞋子丟失，擔心父母責罵，其實更是擔心爸爸沒有錢給妹妹買新鞋子的阿里，只能讓妹妹穿着自己的破球鞋去上學。
而阿里每天都會穿着拖鞋在小巷子的門口等着妹妹放學歸來，換上鞋子再飛奔着去上課。就這樣日復一日，阿里和妹妹弱小的身影在小巷子裏奔跑着，穿過一家家店鋪，一條條街道。
阿里為了給妹妹買一雙新的鞋子想盡了一切辦法，他四處去找拿錯鞋子的人，和爸爸一起出去打零工，去參加運動會，拼命奔跑希望能夠拿到一個季軍，因為只有季軍的獎品是一雙球鞋。
然而屋漏偏逢連陰雨，窮苦家庭的孩子，所遭受的困難總是比別人要多一些。
年幼的妹妹穿着哥哥的鞋子，總不是太合適，不小心把鞋子掉進水溝裏，險些將兄妹兩人唯一的鞋子丟掉。阿里因此幾次三番那遲到，差一點被學校教導主任趕回家。
在阿里的幫助下，父親好不容易接到一個園丁的工作，卻因為自行車剎車失靈，把自己和阿里弄得遍體鱗傷，在這一刻貧窮家庭的困難被再一次放大。父親似乎都已經無法承受這樣的挫折。
阿里的父親是窮苦家庭的典型形象，他吃苦耐勞，善良正直，不會佔任何人的便宜，也不會欺騙任何人。但是就是這樣的一個老實的好人，每天面對的就是房東的催租和一日三餐的窘迫。
電影中的父親不時的對阿里發火，父親的指責對已經非常懂事的阿里是極為不公平的，但是從另一個方面説，父親心裏已經把阿里當作這個家庭唯一一個能夠指靠的人。
為什麼窮人的孩子早當家，就是因為窮人的孩子，在本應該最寵愛他們的父母那裏，尤其是父親的眼中已經不是一個孩子了，已經應該承擔家庭的責任。
不能説這樣的父親就不疼愛阿里，在父子兩人外出打工成功收穫歸來時，父親首先想到的就是給兒子和女兒買新鞋，而當阿里懂事地説只需要給妹妹買鞋子，父親因為一天有收穫帶着對未來生活的憧憬告訴兒子：不!也要給你買一雙新鞋子。
劇中阿里的妹妹薩拉表現同樣出色，因為丟掉鞋子蹲在水溝前哭泣的那一幕讓人無比憐惜。而對這個年齡的小女孩來説，更加窘迫的是，要穿着髒舊破的鞋子和同學們站在一起，薩拉看着小夥伴們五顏六色鞋子，自然而然流露出羨慕的目光更能體現出她懂事的內心。
伊朗電影《小鞋子》就是用這樣樸實無華的鏡頭，真實展現了伊朗底層社會的現實、伊朗貧困家庭的現狀和一個伊朗男孩的日常。
這部電影最優秀的地方，莫過於導演有層次的鏡頭語言，即使他着力展現出了伊朗社會最艱難的生活，但是在這艱難生活的背後卻不缺乏温情。
無論是富人區的老大爺、還是街邊店的路人，都在經意不經意之間用他們自己力量幫助了這個家庭。這個社會在貧窮中掙扎，但卻在善良中發展，每個人都展現出這個民族樂觀和樂於助人的品質。
而阿里對給妹妹買一雙新鞋的堅持，和對待撿到妹妹鞋子的更加貧困的家庭的態度，更是把伊朗民族堅毅和善良的品質表現的淋漓盡致。
因此在影片略顯苦難畫面下面，社會的温情和人內心的善良才是導演希望表達的東西。
有一天，一個男孩要幫他的妹妹修鞋。男孩就拿着她妹妹的鞋去修鞋鋪，等到修完了鞋，他又要去菜市場買一些馬鈴薯回來，於是他把手上的鞋放在一個箱子上頭，突然收垃圾的來了，收垃圾的隨手一摸，把男孩給妹妹修的鞋給拿走了。
男孩買完馬鈴薯回來拿妹妹的鞋子，可是，他在箱子上翻來翻去，不是找不到，賣菜的人看見他把箱子弄翻了，連忙説：“你給我滾，快點給我滾。”男孩拿着菜就往家跑，回到了家，妹妹對哥哥説：“你今日取鞋子了嗎”哥哥説：“取了。”“我此刻就想看看我的鞋。”妹妹説。哥哥説：“我不細心把你的鞋給弄丟了。”妹妹説：“那我該怎樣辦，我明天還要上學呢!”哥哥説：“沒關係，我此刻就把你的鞋找回來。”
哥哥又跑到賣菜的地方去，他又在箱子那翻來翻去，可就是找不到。賣菜的人又看見了，拿起棍子就要打他，於是男孩趕緊又跑回了家。寫作業的時候，妹妹説：“我沒鞋穿該怎樣辦呢”哥哥説：“你穿我的鞋吧!”於是妹妹就穿上哥哥的鞋去上學。
等到放學以後，妹妹飛快地跑到一個地方，把鞋子還給哥哥，就這樣一天天過去了。有一天，哥哥學校要進行馬拉松比賽，冠軍的獎品是一套運動裝，亞軍是旅遊，季軍是一雙鞋子。而哥哥最終得到的卻是冠軍，所以沒有得到鞋子。
今日，我們在學校看了一部十分感人的電影，影片名字很簡單，叫做小鞋子。影片的小主人公是一個名叫阿里的小男孩。
阿里是個很懂事的孩子，他小小年紀就很能體諒理解父母，同時很有擔當跟職責感!這值得很多同齡孩子學習。在他把妹妹的鞋子拿去修結果弄丟了時候，他首先想到的是不能給爸爸加負擔，自我和妹妹共用一雙已破舊的球鞋爭分奪秒的跑着去上學，在這種情景下，阿凡的內心很煎熬，為丟掉妹妹的鞋感到後悔並且為兩人上學過程中的辛酸感到無助，妹妹時不時的發牢騷，他很難過。
有一次學校舉行5公里長跑，季軍的獎品是一雙球鞋於是阿里就參加了比賽那時他就有了必勝的念頭跟信心，在比賽的過程中，他是那麼的投入，那麼奮不顧身!(他的頭腦中一向會浮現妹妹跑着回來跟自我換鞋時的喘氣聲，自我上學遲到時教師的嚴厲的批評)最終他獲得了第一名，而其卻為沒有拿到那雙第三名的獎品內心很復難過，顯得一點也不高興，而是哭了。可是還有一件事讓人很高興那就是爸爸給兄妹買的鞋，我覺得當兄妹看到時必須很高興。
影片中的阿里既懂事又很體諒父母，也很負職責，是一個好孩子。
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