職場小故事集合，是一份收錄了許多職場中難以忘卻的小故事的文集。這些故事或許生動詼諧，或許波折曲折，或許驚險刺激，但它們都反映出職場中不同職位人員面臨的困境和挑戰。在這個充滿競爭和挑戰的職場裏，聆聽這些小故事或許可以給我們更多啟示。
第1篇
1、一隻烏鴉坐在樹上，整天無所事事。一隻小兔子看見烏鴉，就問：“我能象你一樣整天坐在那裏，什麼事也不幹嗎？”烏鴉答道：“當然啦，為什麼不呢？”於就是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一隻狐狸出現了。 狐狸跳向兔子……並把它給吃了。
這個故事的寓意就是……要想坐在那裏什麼也不幹，你必須坐（做）得非常非常高。
2、一隻火雞和一頭公牛在聊天。“我非常想到那棵樹頂上去，”火雞歎口氣道，“但就是我沒有那份力氣。”“這樣啊，那你為什麼不吃點我的糞便呢？”公牛答道，“那裏面充滿了營養。”火雞吃了一團牛糞，發現它真的使自己有力氣到達樹的第一個分叉處。第二天，在吃了更多的牛糞以後，火雞到達了樹的第二個分叉處。最終，兩星期後，火雞非常驕傲地站在了樹的頂端。但不幸的就是，沒多久，它就被一個農夫盯上了，並且農夫非常利索地就將火雞射了下來。
這個故事的寓意就是……牛糞（狗屎運）也許能使你抵達頂峯，但它不能使你永遠呆在那兒。
3、一隻小鳥正在飛往南方過冬的途中。天氣太冷了，小鳥凍僵了，從天上掉下來，跌在一大片農田裏。它躺在田裏的時候，一隻母牛走了過來，而且拉了一泡屎在它身上。凍僵的小鳥躺在牛屎堆裏，發掘牛糞真就是太温暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來了！它躺在那兒，又暖和又開心，不久就開始高興地唱起歌來了。一隻路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。順着聲音，貓發現了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，並將它給吃了！
2）不就是每個把你從屎堆中拉出來的都就是你的朋友。
3）而且，當你陷入深深的屎堆當中（身陷困境）的時候，閉上你的鳥嘴！
一個人去買鸚鵡，看到一隻鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。另一隻鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。該買哪隻呢？兩隻都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。結果突然發現一隻老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。這人趕緊將老闆叫來：這隻鸚鵡就是不就是會説八門語言？店主説：不。這人奇怪了：那為什麼又老又醜，又沒有能力，會值這個數呢？店主回答： 因為另外兩隻鸚鵡叫這隻鸚鵡老闆。
這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能非常強的人卻因為過於完美主義，事必躬親，什麼人都不如自己，最後只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。
曾經有個小國的人到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可就是這小國的人不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都就是一模一樣的。
怎麼辦？使者還等着回去彙報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最後，有一位退位的老大臣説他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一個金人的耳朵裏，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去後掉進了肚子，什麼響動也沒有。老臣説：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定就是最能説的人。老天給我們兩隻耳朵一個嘴巴，本來就就是讓我們多聽少説的。善於傾聽，才就是成熟的人最基本的素質。
a對b説：“我要離開這個公司。我恨這個公司！”b建議道：“我舉雙手贊成你報復！！破公司一定要給它點顏色看看。不過你現在離開，還不就是最好的時機。” a問：為什麼？b説：“如果你現在走，公司的損失並不大。你應該趁着在公司的機會，拼命去為自己拉一些客户，成為公司獨擋一面的人物，然後帶着這些客户突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動。”a覺得b説的非常在理。於就是努力工作，事遂所願，半年多的努力工作後，他有了許多的忠實客户。再見面時b問a：現在就是時機了，要跳趕快行動哦！a淡然笑道：老總跟我長談過，準備升我做總經理助理，我暫時沒有離開的打算了。
其實這也正就是b的初衷。一個人的工作，永遠只就是為自己的簡歷。只有付出大於得到，讓老闆真正看到你的能力大於位置，才會給你更多的機會替他創造更多利潤。
第2篇
自從事教育教學工作以來，苦與樂常伴我左右，有快樂也有困惑，感受較深的還是要苦中尋樂，對於孩子們天真稚嫩的笑容，還是要多一點耐心、多一些寬容，用愛感化學生，愛心是教育者最基本的素養，也是我一直以來的追求。
一直以來，我認為教書首先要先育人。要想教育好學生，就得先讓自已有一定的威信與自信，不然的話，學生不怕你，也不會聽你的，以後你的工作就開展不下去了。
去年是我第一次接一年級的班，很多老師告誡我對待一年級的學生，一定不能軟，要嚴一點學生才會怕你，於是我決心在班級同學面前先樹立自己的威信，以後才能降得住他們，有一次，我到多媒體上公開課，全校的數學組老師都來聽課，學生一到多媒體上課又新鮮又開心，我暗想，他們一定會表現得很棒，課堂氣氛才能活躍起來，正當我興致勃勃地講課，互動得很活躍，我也暗自高興。我請李宏遠回答我的問題時，然後，又請李若雲起來回答，我發現李宏遠回答得不過癮，居然站起來説，怎麼老是不叫他呢，頓時，我的內心深處湧起一絲不滿，決定藉此機會“殺雞教猴”。考慮到是上公開課，還是到課後再好好收拾他，於是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。再給他一次機會，然後使一個眼色給他。
他可能是發現老師生氣了，就不敢再説什麼了。下課後，我把全班都留下來，狠狠地在全班面前批評了他，他臉一下子漲得通紅。然後扭扭身子，低着頭不敢看到我，班上出現了短暫的沉默。很明顯，全班學生都知道老師在生氣，我暗自思索:是讓他坐下去了事呢？還是繼續？我耐住性子説:有誰上課沒有先舉手就亂喊亂叫，還是在那麼多老師面前，把好好的課堂攪亂了，我原以為這次的教育即將順利進行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴脣低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己:耐心！“那你剛才在幹什麼？”我拼命壓住心底的怒火，我知道，我的聲音變得嚴厲了。李宏遠知識道自己的行為讓老師生氣了，一句話也不説，最後，我以“坐下吧，下課自己好好想想！”結束了這段“對峙”。
課後我自已反思到這一幕，應該説是在情理之中，也可能是他上學期請了大半學期的病假都不太懂得到課堂的紀律了，還是我太小題大做了，在全班全前這樣數落他，他心理一定會很難受的，……看來教育孩子不是一朝一夕的事情，它不僅僅需要學校、老師不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容心和愛心。
第3篇
開貿易公司的張總最近很興奮,原來他招到一個稱心如意的助理。
這位助理大學剛畢業,確切地説,前來應聘的時候大學尚未畢業。因見她話不多,但人挺誠懇,張總跟她簽了約,試用期三個月。結果第一個月還沒過,張總就提前讓她轉了正。
一是讓她訂早上九點左右的機票。在打了幾十個電話後,她向張總彙報:公司原來籤的訂票公司價格還不夠便宜,她找到幾家更便宜的。然後把她的尋找結果e-mail給張總。是一個簡單的列表,時間、航空公司、機型、哪個機場起飛,一目瞭然。這是以前的助理從來沒有做到的事。
二是讓她代收供貨商送來的樣品。大大小小一共幾十件。她也列了個詳細的清單,讓供貨商簽字。這也是供貨商們從來沒有想到的事。樣品嘛!
三是接到一個催款的電話時,助理當着張總的面對話筒説:張總出去開會了,等他回來我轉告好嗎?
雖然助理僅僅是一位大專生,但張總已打算再觀察她一年,以後培養她做自己的副總經理。
在一家世界著名的諮詢公司做諮詢主任的朋友説,公司對所學專業、學歷並不看重,看重的是思維和分析能力、想象能力等等。至於不同的專業,那不過是一些知識而已,是花點時間就可以學會的,但公司需要的那些“能力”,卻不是花時間能夠學到的。
雖然學歷不高,張總的助理顯然已經具備了某些可以讓頂級諮詢公司垂涎的能力。對於所有的老闆們來説,能撿到這樣的便宜,真是謝天謝地了。
同樣是助理,我見過幾乎可以把人氣得跳樓的。那是一位設計師的助理。設計師在接受媒體採訪的時候,把手機交給助理。一個電話來了,助理拿給設計師,設計師無奈,拿起來説了兩句;又一個電話來了,助理又拿給設計師,設計師火了:“你沒聽見我剛才對他説的話嗎?他找不到來這裏的路,肯定是又來問的,你告訴他就行了嘛!”
助理被他嚇得淚都要出來,看着也挺可憐。可惜老闆發薪水不是因為憐憫。
一方面是成千上萬的人找不到工作,一方面是一些職位空缺找不到好用的人。在這個職場裏,真的就是有的人很好用,有的人很不好用,而且這的確關乎能力,而與學歷、專業無關
第4篇
有一個博士分到一家研究所，成為學歷最高的一個人。有一天他到單位後面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。
他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢?有不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。
博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎麼回事?博士生又不好去問，自己是博士哪!
過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水麪上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方?
博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎麼辦?博士生也不願意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水裏跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。
只聽咚的一聲，博士生栽到了水裏。兩位所長將他拉了出來，問他為什麼要下水，他問：“為什麼你們可以走過去呢?
兩所長相視一笑：”這池塘裏有兩排木樁子，由於這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩着樁子過去。你怎麼不問一聲。
職場智囊：學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。
第5篇
有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他父親在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。父親就從兜裏掏出5枚硬幣，把一枚 硬幣埋在草地裏，把其餘4枚放在阿巴格的手上，説：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地裏的那一 枚，你不能把5枚都扔在草原裏，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉活一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在爸爸的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。
第6篇
一隻火雞和一頭牛閒聊，火雞説：我期望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛説：為什麼不吃一點我的牛糞呢，他們很有營養。火雞吃了一點牛糞，發現它確實給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個星期後，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個農夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。
?大道理】牛屎運讓你到達頂峯，但不能讓你留在那裏。
第7篇
兔子的膽小是出了名的，經常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。
有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，悲歎自己的生活中充滿了危險和恐懼。
它們越談越傷心，就好像已經有許多不幸發生在自己身上，而這也就是它們之所以成為兔子的原因。到了這種地步，負面的想像便無止境地湧現出來。它們怨歎自己天生不幸，既沒有力氣和翅膀，也沒有牙齒，日子只能在東怕西怕中度過，就連想要拋棄一切大睡一覺，也有什麼都聽得見的長耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得更加鮮紅了。
它們覺得自己的這種生活是毫無意義的，這又成了它們自我厭惡的根源。它們都覺得，與其一生心驚膽戰，還不如一死了之好。
於是，它們一致決定從山崖上跳下去了結自己的生命，結束一切煩惱。就這樣決定了，於是它們一齊奔向山崖，想要投河自盡。這時，一些青蛙正圍在湖邊蹲着，聽到急促的腳步聲，如臨大敵，立刻跳到深水裏逃命去了。
這是兔子每次到池塘邊都會看到的情景，但是今天，有一隻兔子突然明白了什麼，它大聲地説：快停下來，我們不必嚇得去尋死尋活了，因為我們現在可以看見，還有比我們更膽小的動物呢！ 勵志演講
這麼一説，兔子們的心情奇妙地豁然開朗起來了，好像有一股勇氣噴湧而出，於是它們歡天喜地回家去了。
大道理：不要為我們現在的遭遇就埋怨命運的不公，實際上，世界上還有很多比我 勵志演講 們更不幸的人，想想那些更不幸的人仍舊堅強地活着，我們又為什麼不能呢？
一個人在森林中漫遊時，突然遇見了一隻飢餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用最快的速度逃開，但是老虎緊追不捨，他一直跑一直跑，最後被老虎逼到了斷崖邊。
站在懸崖邊上，他想：與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，説不定還有一線生機。
他縱身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹上。那是長在斷崖邊的梅樹，樹上結滿了梅子。
正在慶幸之時，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一隻兇猛的獅子正抬頭看着他，獅子的聲音使他心顫，但轉念一想：獅子與老虎是相同的猛獸，被什麼吃掉，都是一樣的。
剛一放下心，又聽見了一陣聲音，仔細一看，兩隻老鼠正用力地咬着梅樹的樹幹。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：被老鼠咬斷樹幹跌死，總比被獅子咬死好。
情緒平復下來後，他看到梅子長得正好，就採了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那麼好吃的梅子，他找到一個三角形的枝丫休息，心想：既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧！於是靠在樹上沉沉地睡去了。
睡醒之後，他發現黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順着樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終於脱離了險境。原來就在他睡着的時候，飢餓的老虎按捺不住，終於大吼一聲，跳下了懸崖。
黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打鬥，雙雙負傷逃走了。
大道理：生命中會有許多險象叢生的時候，困難危險像死亡一樣無法避免。既然無法避免不如放下心來安享現在擁有的一切，無意中就會享受到生命的甜果。
一天，幾個白人小孩在公園裏玩。這時，一位賣氫氣球的老人推着貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐着放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失後，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：您能賣給我一個氣球嗎？
當然可以，老人慈祥地打量了他一下，温和地説，你想要什麼顏色的？
臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。
他開心地接過氣球，小手一鬆，氣球在微風中冉冉升起。
老人一邊看着上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的後腦勺，説：記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣。
大道理：成就與出身無關，與信心有關。這個世界是用自信心創造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。
第8篇
一陣小跑聲過後，學校走廊裏，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什麼事嗎?”
他期期艾艾地説：“我——我能到你的辦公室去説嗎?”我點點頭。他進來後，小心翼翼關上門後，將手上卷着的畫紙攤開在我面前説：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什麼只有65分呢?我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來。
啊，原來是來討 説法的。這是一張美術作業，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。
兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎?他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”
他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終於説出了要説的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行?”
我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。
“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你説我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你説我天空染得蠻透明，沒有弄髒。”
“可是這次你只能得65分呀，再説這是考試，老師應該公正，是不是?”
“可是我這次已經向我爸説過我美術考得不錯的，否則老爸要説我吹牛，又要打我的……”
“65分已經超過及格線了，以後再努力一下就是了。”
“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期會考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數學只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，説我沒有一門考得像樣，我説我副科蠻好的，美術至少能考70分……老師，你看——”
半小時後，我用硃筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學的，對嗎?”我含笑。
我在地鐵月台上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而後站起來説：“您不是教我們美術課的老師嗎?”
他説：“我就是那個向你討分數的學生呀!”於是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。
“那麼，你現在是否經常向你的老闆要求加薪?”我和他開起了玩笑。
他笑了，有些靦腆地説：“我們公司人不多，我當家。”
“老師，你還記不記得，那次在你辦公室裏你對我説的一句話，你説，像你這麼聰明，想得出討分數的人，怎麼可以數學不及格?”
我説過嗎?記不清了。可是他卻一直記着，併為此改變了自己。
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