本文彙集了多種幼兒園小班教案範文，旨在幫助教師更好地開展教學工作，提升教學質量，滿足幼兒不斷增長的學習需求。筆者希望這些教案能夠為您提供一些啟示，讓您的教學工作更加有效和有趣。
第1篇
①與幼兒討論：麗麗和豆豆為什麼要撅嘴和哭鬧？如果是你，會怎樣做？
②你平時有不高興的'事嗎？為什麼不高興？生氣的時候可以做些什麼？
2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣並不是一件壞事情，人人都會有生氣的時候，如果生氣後，問題解決了，大家互相更瞭解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時，可以獨自呆一會兒消消氣，也可以對別人説出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺，看看書，聽聽音樂等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒事了。
3、組織幼兒討論後，制定本班“公約“，如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，並把這些內容畫出來（事先畫好）貼在教室的牆壁上。
4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附：《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙着，説：“明天再講吧。”麗麗不高興了，她一聲不響地走到牆角邊撅着嘴生悶氣。這時，豆豆正坐在自己家的電視機前，津津有味地看着動畫片，爸爸走過來説：“現在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了。”説着把動畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺着腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
小百科：生氣會讓心跳加快，心臟收縮力增強，大量血液衝向大腦和麪部，使供應心臟的血液減少而造成心肌缺氧。心臟為了供應足夠的氧氣，只能加倍工作，從而引起心律不齊。
第2篇
3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片；分析對與錯的圖片每人一張。
1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。
你喜歡八哥鳥嗎?為什麼?小白兔捉迷藏時八哥鳥應該怎樣做?
音樂會上八哥鳥應該怎樣做?捉大灰狼時八哥鳥應該怎樣做?
(1)讓幼兒分組創編一個“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。
4、給每人一張圖片，請幼兒根據自己的'判斷在對的圖片上貼一顆紅星。
語言：學習按故事情節的發生、發展給故事圖片排序；學習自然生動地講述故事。
要求家長在家庭裏注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。
其實“插嘴”這種行為無論在家庭還是在幼兒園都是常事，家長和同事説話孩子喜歡插嘴，老師在上課有的孩子也喜歡插嘴，成人一般認為插嘴是一種不禮貌的行為，其實幼兒愛插嘴是一種正常的現象。當孩子知道某件事時，就迫不及待地想説出來，讓成人知道與他共享歡樂。成人在語言上給予的稱讚，使幼兒得到心理上的滿足，瞭解到成人對他的關心，增強他們的自信心。
小百科：八哥外形大小和家八哥相似，體長23-28cm。通體黑色，前額有長而豎直的羽簇，有如冠狀，翅具白色翅斑，飛翔時尤為明顯。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黃色，腳黃色。
第3篇
你也和旁邊的`小朋友比一比誰的腳大？（幼兒相互交流，模仿腳的動態活動。）
指導幼兒正確脱襪子，重點示範和指導幼兒正面脱襪，並放到指定的位置。
（3）腳趾上是什麼？腳趾甲有什麼用？除了腳趾還有什麼？
讓相鄰的兩名幼兒互換一下鞋，穿一穿，有什麼感覺。
小朋友，你們看雪地上留下了什麼？這些腳印是怎麼留下的？
第4篇
讓新入園的幼兒及其家長初步瞭解幼兒園生活，熟悉本班教師，消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。
體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
3.參加人員：本班教師、新入園幼兒園及其家長或主要看護人。
教師提前通過各種途徑通知家長見面會的時間。各班可邀請家長在見面會的上午，自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園，並陪伴幼兒在班上停留一段時間。
教師接待不同時間來園的家長與幼兒時，首先要與家長、幼兒互相見面，彼此認識，然後可帶領家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環境及功用等。
教師鼓勵家長帶領幼兒熟悉本班環境並陪伴幼兒遊戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認識，並鼓勵幼兒與同伴一起遊戲。
教師可抓住時機，向家長了解幼兒特點、成長環境、特別需要等情況，並注意觀察幼兒的一般特點、親子關係等等。
教師在適當的時候主動與幼兒親近，讓每個幼兒感到被關注，使幼兒消除陌生感。
消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關鍵在於教師的態度，本活動要求教師必須熱情、耐心。
小百科：新生指剛入學的幼兒，幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
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