本文為教師和科學活動組織者提供一系列科學活動教案模板，包括探究性學習、實驗設計、科學競賽等多種類型的教案模板，旨在幫助教師和組織者設計豐富多彩的科學活動，提高學生的科學素養和創新能力。
第1篇
2、認識並能講出各種不同電話的名稱、外形，知道電話的使用方法，感受電話給人們帶來的方便。
1、師幼收集各種樣子的固定電話，以及翻蓋、直板、滑蓋的移動電話。
2、特殊電話的`錄像：無繩電話、可視電話、網絡視頻電話，對話機等。
一物長得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，兩人遠隔千里外，聲音傳遞一線牽。請你猜一猜是什麼？
1、前幾天，老師請你們收集了一些電話，請你們互相講講：電話是怎麼樣的，怎麼用？
三、引導幼兒觀察比較區別固定電話、移動電話。
請你們找一找，這些電話什麼地方是一樣的？什麼地方是不一樣的？
2、得出電話可分為兩種：固定電話和移動電話，而移動電話又可分為翻蓋、直板、滑蓋的等不同名稱的電話
不同點：固定電話是固定在一個地方，不能移動。移動電話是可以隨身帶的。
四、引導幼兒瞭解並熟悉打電話的方法。
2、指名撥打固定電話和移動電話，讓幼兒知道撥打電話先要找到鍵盤，按下電話號碼，介紹固定電話有兩種打法。移動電話還要按下綠的通話鍵才能接通。
1、教師：除了小朋友認識的這些電話以外，老師還為你們準備了一些特殊的電話，我們一起來了解一下。
3、電話在生活中有什麼用？當發生火災……當碰到小偷……當生病……我們該怎麼做？
請幼兒兩人自成一組玩即興遊戲,內容可是:我最喜歡的水果……
第2篇
孩子對身邊的小動物都是跟喜歡的,可是小班的孩子對於它們喜歡的食物還不是完全瞭解,為讓孩子們了加深對動物食物的瞭解,我特意設計了這樣一個一遊戲為主的活動。
2、初步發展幼兒的創新意識,能主動參與遊戲,體驗愉快的情緒。
在給“小動物”餵食的同時説出“xx,xx,我請你吃xx”,比如:小兔,小兔,我請你吃青草。
貼有小動物頭飾的小紙盒(小羊、小貓、小兔)和小動物的“食物”(青草、蘿蔔魚)若干。
1、兒歌引入:“小白兔白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”“小朋友們,你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什麼嗎啊?”(蘿蔔和青菜)“你們還知道其他小動物喜歡吃什麼嗎?”比如小狗喜歡吃骨頭,小貓喜歡吃魚、、、、、、
2、模仿小動物,學小動物走。出示教具:“老師今天給小朋友們請來了幾位客人,你們看看它們是誰啊?小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎?請小朋友們來學學好嗎?”鼓勵幼兒大膽模仿小動物的動作。
3、給小動物餵食。“家裏來客人了,我們要熱情地招待他們,看看有沒有什麼好吃的拿出來分給它們好嗎?”(拿出小動物的食物)“你們知道它們都喜歡吃什麼嗎?”(小兔喜歡吃蘿蔔、小猴喜歡吃桃,小貓喜歡吃魚)“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎?等會兒,請小朋友學小動物走到到它們面前説‘xx,xx,我請你吃xx’説完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎?小朋友們要記住了,你要記住你送食物給誰吃就要學誰走路知道嗎?”先請兩至三個幼兒示範再請全班小朋友來玩給小動物送食物的遊戲。
4、結束。“小動物跟小朋友們玩累了,也吃了很多他們喜歡吃的,現在他們想回家了,跟他們説再見吧!”
我的'這個活動準備得還是很充分的,教具色彩也很鮮豔,特別是小動物讓幼兒很喜歡,一下子就吸引他們的注意力,在給小動物“餵食”的時候孩子們都很積極也很興奮,可是在餵食過程中卻沒有達到我的要求,孩子們只顧給小動物餵食卻沒有按我的要求説出“xx,xx,我請你吃xx”,這主要是因為我沒有想到孩子們會如此興奮,有點控制不下了,我應該在第一輪的孩子餵食結束的時候再次強調遊戲規則的。
第3篇
1、比較大、中、小，知道大狗、中狗、小狗的體型差異。
能夠根據狗的體型大小，正確匹配大、中、小的生活用品。
師：寶貝們，音樂好聽嗎？音樂裏出現了一隻小動物，是誰呀？（小狗）
師：寶貝們看看這三隻小狗有什麼不一樣？（幼兒自由回答）
師：哦，它們的大小不一樣。我們來認識一下它們吧！
小結：狗兄弟裏面有大狗寶寶，小一點的狗寶寶，最小的狗寶寶。
師：狗寶寶來我們班做客了，我們要請狗寶寶們吃飯，你們知道吃飯要用什麼餐具嗎？（碗,盤子.匙子）
師：大狗用大碗，小一點的狗用小一點的碗，最小的狗用最小的碗。
師：這三隻盤子一樣大嗎？一隻大，一隻小一點，一隻最小。
師：大狗用大盤子，小一點的狗用小一點的盤子，最小的狗用最小的盤子。
師：一隻是大勺子，一隻是小一點的勺子，一隻是最小的勺子。
師：我們現在請小朋友們把這三隻勺子送給狗兄弟們。
師：大狗用的是大勺子，小一點的狗用的是小勺子，最小的狗用的是最小的勺子。
師:謝謝小朋友,狗兄弟今天真高興,它們還有很多的兄弟要來和你們一起玩呢，你們看誰是大狗誰是小狗？
師:今天我們要請狗兄弟吃肉骨頭,你們藍子裏有很多的肉骨頭，請你們把大骨頭送給大狗吃，小骨頭送給小狗吃。
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