本文收集了多箇中班科學教案模板，內容包括自然界、人體健康、動植物等多個方面，為教師提供了方便、簡潔、有效的教學工具，幫助教師更好地開展中班科學教學活動。
第1篇
1．在品嚐、觀察、交流、傾聽中，發現各種水果有不一樣的果核。
六種水果:葡萄、桂圓、蘋果、石榴、金橘、柚子。一次性紙盤,紙巾,餐巾紙,各種果核若干.
1、逐一出示6種水果：猜猜今天老師帶來了哪些水果。
（用猜謎語、聞味道、手觸摸、觀局部、看乾果等方法猜出6種水果）價值分析：用不同的形式，感知各種水果的特徵。
1、出示裝有果核的盤子：這裏有好多的果核，他們長的一樣嗎？有哪些不一樣？
價值分析：引導幼兒在看看、比比中，發現果核的顏色、大小、樣子、數量等都是不一樣的。
：果核都長得不一樣，有的圓圓的，有的長長的，有黑色，也有白色……
水果媽媽説：小朋友，你們能幫我把我的果核寶寶送回來嗎？要求：每人拿一個盆子，取一些果核，將它們送到相應水果的前面。
價值分析：通過幼兒動手剝剝，吃吃，找找，親自發現水果的`果核。
1、我們知道了果核的祕密。想不想聽一個有關果核的故事？
：這是一個蘋果核變成蘋果樹的故事，果核能在泥土裏生根發芽，長成一棵小樹。
“叭！”一個蘋果從樹上掉下來，正好落在蝸牛家的菜園裏，蝸牛好高興，立刻和蘋果成了好朋友。
一天早晨，蝸牛一起牀，立刻爬到菜園裏，“嘿，蘋果，我剛才夢見你做了我的新娘子！”蝸牛大聲對蘋果説。但是蝸牛發現，蘋果身上有一大塊皮膚變成了難看的茶色，原來蘋果病了，“你別害怕，我馬上去叫烏龜醫生來救你！”蝸牛説着，立刻朝烏龜醫生家爬去。
蝸牛爬呀爬呀，終於來到烏龜醫生家，蝸牛説：“烏龜醫生，救命呀，我的新娘子生病了！”正在吃午飯的烏龜一聽，立刻背起藥箱，和蝸牛一道出發。傍晚的時候，他們來到蝸牛的菜園。這時，蘋果全身都變成了茶色，軟軟的，像一團爛泥。“我的新娘子病得好厲害呀！”蝸牛大哭起來。
烏龜醫生用手戳了戳蘋果，笑着説：“蘋果沒有生病，她是蘋果媽媽，正在腐爛，好讓她的寶寶鑽進泥土裏，生根發芽。”蝸牛驚呆了，原來蘋果是一位媽媽，我還夢想她做我的新娘子呢，他害羞地連忙把頭縮進自己的屋子裏。
後來，蝸牛的菜園裏，果真長出了一棵小蘋果樹，蝸牛就在蘋果樹下和蝸牛小姐舉行了婚禮，小蘋果樹還為他倆唱起了婚禮進行曲。
第2篇
科學活動是幼兒喜歡的活動之一，發現問題探索問題、解決問題是幼兒學習科學所要經歷的過程，為了讓幼兒更喜歡科學活動！我特設計了此次活動
1、通過實驗探索澱粉遇到碘後會變色的現象，激發幼兒在科學實驗中操作的濃厚興趣。
2、學具：饅頭、洋芋、黃瓜、蘿蔔、洋葱，記錄表，水彩筆；碘酒，棉籤、毛巾若干。
1、剛才，老師收到一封信，讓我們一起拆開看看？咦，好奇怪呀，這可真是一封神奇的信，內容哪裏去了呢 ？（幼兒猜一猜）
2、出示一種神奇的藥水，現在我把它塗上去，你們就能看到信的'內容了？（看到了）。這是怎麼回事呢？（幼兒自己猜）
3、大家想不想搞清楚這裏面的祕密呢？等一會我們就會找到答案了。
3、碘酒可以消毒，我們現在就來學習護士阿姨來一次消毒比賽吧！看誰做得最快，又能把工具擺放整齊。為了節約時間，我們就只消毒平常最常用的兩根指頭尖。(幼兒模仿老師給指頭消毒)
4、老師想來個比賽，用剛才消毒過的兩根手指頭撿出5粒白米飯，放到白紙上。
5、請小朋友們説一説自己的發現。想想這是為什麼？
1、在生活中除了米飯，還有很多食物，是不是每種食物都含有澱粉呢？老師還準備了五種食物：饅頭、黃瓜、洋芋、蘿蔔、洋葱，下面我們要實驗這些食物碰到碘酒會不會發生變化，如果食物的顏色發生變化，變成紫色，就説明這種食物的身上藏有澱粉，請記錄員在記錄卡對應的圖畫下面打“√”，我們比一比哪個小組最認真、最細心！
2、分組用棉籤醮一點碘酒直接碰在食物上，要仔細觀察。特別要注意：操作時，請小朋友不要食用各種食物。
小朋友運用今天我們學到的知識，回家後約爸爸媽媽繼續尋找澱粉的蹤跡，好嗎？
第3篇
1、運用各種感官初步感知茶葉的特徵，樂於運用語言進行表述。
4個茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個、透明杯子每人1個、保温杯16個、集體記錄單1張、錄像《認識茶葉》、音樂、抹布等。
請幼兒從聽、聞、摸等多種感官來猜想罐子裏裝的是什麼。
（以遊戲猜猜的情景引出茶葉，激發幼兒主動探究的意識。）
引導幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進行觀察。
從視覺、觸覺、味覺等來感知幹茶葉的特徵，鼓勵幼兒大膽表述對幹茶葉的理解，並對幹茶葉特徵進行總節並記錄。
3、引導幼兒觀察泡水後茶葉的變化幼兒自己泡茶，知道泡茶用開水、杯子、並注意安全等。
看了那麼多的茶葉，老師想到了一個故事，故事的題目是《茶葉的聚會》。故事後提問：
1、集體進行猜想。提醒並鼓勵幼兒大膽進行嘗試，尊重事實。
2、幼兒猜想、驗證後，師進行集體記錄，此時注意觀察幼兒猜想與驗證是否一致，會用自己的身體和語言展現自己實驗前後茶葉的變化。
4、帶着問題觀看錄像，逐步感知茶葉的生產過程。茶葉是生長在什麼地方的？是所有的茶葉都能摘嗎？茶葉是怎麼變乾的？等一系列這都是孩子的問題，在此環節中幼兒觀看了茶的現場錄像，也感受到茶農的.艱辛。
5、聽音樂做律動，讓幼兒在愉快的律動中結束活動。
茶文化是中國文化的重要組成部分。在日常生活中，中班幼兒對“茶”並不陌生，經常能看到、接觸到茶，對茶葉的認識更多的感覺就是苦澀。中班上學期幼兒思維還處在表象思維階段，對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。陳鶴琴的“社會乃大學堂”的教學理念指引着我們，讓幼兒真正做到“玩中學，學中玩”我們中一班開展了“有趣的茶”教學活動，其目的是利用幼兒身邊熟悉的物質資源，通過幼兒的觀察、蒐集、瞭解、使用，從而對茶葉有更深的認識。
小百科：茶葉源於中國，茶葉最早是被作為祭品使用的。但從春秋後期就被人們作為菜食，在西漢中期發展為藥用，西漢後期才發展為宮廷高級飲料，普及民間作為普通飲料那是西晉以後的事。
第4篇
1、認識秋天的水果（桔子）。通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。
橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有圖片的紙、乒乓球、綠色未熟橘子。
師：今天我帶你們來到了水果店，我們一看各種各樣的水果好嗎？（好）
拿出一盆水果，師：你們看，這裏有各種各樣的水果，誰來説説看，你看到了哪些水果。（香蕉，葡萄，生梨，蘋果，橘子）
師：你們真棒，這些水果你們全都認識，今天我們就來認識一下橘子寶寶。
師：現在請小朋友輕輕地將小椅子搬到桌邊，觀察自己面前的橘子。但是先用小眼睛仔細觀察，不動手。（幼兒觀察一會兒）
師：我看到你們都很認真地觀察了自己面前的橘子寶寶，説説看你看到的橘子是什麼顏色？（橘色，橙色）
師：老師來告訴你們，橘子的顏色叫橘黃色，橘子的表面還會有一點點的青色和黃色，但是大部分熟了的橘子都是橘黃色。
師：現在你們再仔細觀察一下，橘子是什麼形狀？（圓的、扁的）
師：剛才有小朋友説橘子是圓的，那你們看看我手裏拿的乒乓球是什麼形狀？是不是圓的？和橘子有什麼區別。
師：你們看，乒乓球才是真正的圓形，我們的橘子寶寶可不是圓形哦，是圓圓的，扁扁的'。
師：現在請你們輕輕地用手捏一捏，橘子捏起來是什麼感覺的？一定要輕輕地捏一捏。（教師觀察幼兒捏橘子，注意輕輕地）
師：你們都捏過了嗎？誰來告訴大家，橘子捏起來是什麼感覺？
：我們觀察了那麼久的橘子了，發現了橘子的顏色是橘黃色，形狀是圓圓的，扁扁的，並不是圓形。橘子的表面捏起來軟軟的。
師：觀察了那麼久的橘子了，是不是大家也想吃橘子了呢？老師先示範一下剝桔子，看仔細了，等一下讓你們也來試一試。
師：用大拇指在橘子當中往下扣，就能把橘子剝出來啦。現在也請你們動手試一試，看看誰剝得又快又好。
師：請小朋友剝好橘子後品嚐一下，告訴我橘子是什麼味道的。我來念一首兒歌給你們聽。橘子橘子圓圓，撥開變成小船，小船小船開開，開進寶寶嘴裏邊。
師：橘子也吃完啦，桔皮可不能浪費哦，今天王老師帶來了漂亮的小花瓶，可是花瓶寶寶沒有穿衣服，你們為它貼上好看的桔皮好嗎？
師：你們今天真的很棒，瞭解了橘子的知識，又打扮了花瓶寶寶。下次我們再一起動動手，貼其他的桔皮畫。
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