本篇文章為小班數學教案集錦，旨在幫助教師更好地掌握小班數學教學方法，提高教學質量，促進小孩子們對數學的興趣和理解。教案以簡潔明瞭為原則，針對小班學生的特點，通過遊戲、繪畫等多種形式讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中快樂學習。
第1篇
教師：今天老師要請客啦，看！這是什麼？（長條山楂卷）
請幼兒自己比一比小棒的長短，排一排小棒，主動探索排序方法，教師觀察幼兒掌握排序的情況。
（1）先比較4個物體，找出最長、最短的.，最短的放在最前面，最長的放到後面。
（2）然後比較其它兩個物體的長短、按順序放在中間，並説出：我是按照最短的、短的、長的、最長的順序給物體排隊的。
1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規律的排序，體驗數學中的規律美。
1、印有各種小動物（大灰狼、小兔、小雞、小鴨）腳印的地墊若干。
第2篇
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
2、學具第一、二、三組：剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六組：
教師出示3-7的實物卡片，引導幼兒目測實物，教師提問：這是什麼？它們有多少個？幼兒分別説出實物相應的數量。接着，教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作，其餘幼兒與教師共同觀察並驗證其正確性。
教師出示3-7的數卡，啟發幼兒將數卡與相同數量的實物卡相匹配。幼兒觀察數卡並説説：這裏有什麼？是什麼數字？幼兒一一講述後，教師再引導幼兒嘗試把相同數量的.數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作，要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個××，我送數字幾做你的朋友。
引導幼兒觀察殘缺的實物和數字卡，目測實物數量，説説：圖上有什麼？有多少？讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字，拼成完整的卡片。
（2）觀察實物數量，引導幼兒在方框中印數字、畫短線。
幼兒間相互觀摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂，教師進行簡單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。
將數物拼板放在數學區域活動中，讓幼兒進行操作遊戲活動。
第3篇
１、知道三角形的主要特徵，即三角形有三條邊三個角。 ２、根據三角形的特徵在圖中找出形狀與三角形相似的小魚。 ３、樂意動手操作，提高幼兒的觀察力和空間想象力。
知道三角形的.主要特徵是三角形由三條邊和三個角組成。
三角板、小黃兔２只、蘿蔔１個、蘑菇１個、三角形、正方形、圓形若干、正方形紙每人一張、幼兒每人一個三角形積木
師：今天是小黃兔的生日，早晨小黃兔高高興興地從家裏出來，它要去採蘑菇，走着走着它看到一個大蘿蔔，小黃兔拔起大蘿蔔繼續往前走，走到蘑菇地裏採了一個大蘑菇高興的回家了。
請小朋友將路線用線連起來，觀察是什麼圖形（三角形）
（１）通過自己數一數，試一試，感知圖形特徵，充分讓幼兒表述，得出圖形的特徵。
（２）教師小結：三角形有三條邊，三個角組成。三角形的特徵：有三條邊，三個角
幼兒每人一張正方形紙，通過自己對三角形的認識，用正方形的紙摺疊成三角形。
（１）結合圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何卡片中找出三角形。並一一出示三角形，説説為什麼?
（２）觀察圖形拼圖，找出三角形，數一數用了幾個三角形？ （３）請幼兒在周圍環境中找出三角形物品。
（４）完成課本20頁《小魚遊》找出小河裏三角形的小魚，並把三角形的小魚圈出來。
讓幼兒回家後和爸爸、媽媽一起運用各種材料製作一個三角形。 課後小結：本節課以《小黃兔過生日》的故事引入課題，通過連接小黃兔所走的路線遊戲以及其它操作活動讓幼兒認識三角形的特徵，知道三角形由三條邊三個角組成。
第4篇
植物花(櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂磁帶。
師;“小朋友，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來採花粉了，你們也想當小蜜蜂採花粉嗎?”
1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩隻小蜜蜂就是兩個朋友手拉手，三隻、四隻分別是三個、四個手拉手，練習1至4數與量的關係。口令;一隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。
2、師：“小蜜蜂採了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述遊戲規則;操場上分別擺放的有一隻、兩隻、三隻、四隻小凳。一隻、兩隻、三隻、四隻小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下，不能找錯，否則就找不到家了。
5、音樂停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數物對應的'知識。並對小朋友給予肯定與鼓勵。
引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅採了很多花粉，還能準確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學習。
將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行遊戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。
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