本文介紹了一份名為《小小飛機場》的中班數學教案。教案將通過以飛機場為背景，幫助學生學習數值、數序、數量和量化等數學概念。通過寓教於樂的方式，引導學生積極參與教學活動，提高數學學習的興趣和能力。這份教案將為中班學生提供一種新穎有趣的學習體驗。
第1篇
1、瞭解飛機場的基本結構，知道飛機場有售票廳、候機場、機場跑道等等，瞭解他們的主要作用。
2、認識飛機場的主要工作人員以及他們的工作，知道乘坐飛機的的基本流程。
1、觀察機場售票處，引導幼兒觀察人們買票、定票，售貨員售票的情況。
2、幼兒觀察問訊處。知道人們在這裏可以查飛機起飛情況，詢問各種問題。
啟發幼兒思考：這是什麼地方？為什麼要檢查旅客的行李物品？
告訴幼兒這是物品檢查處，旅客和行李都要經過儀器的檢查，上飛機不能攜帶刀以及其他危險物品，以確保飛機和旅客的安全。
4、引導幼兒觀察候機廳，提問：這是什麼地方?它是幹什麼的?人們是怎樣候機的?
使幼兒知道這是候機廳。旅客在這裏一邊休息一邊等飛機。旅客分不同的航班排隊候機。
5、觀察飛機跑道和停機坪。引導幼兒思考：飛機跑道是幹什麼用的？
告訴幼兒機場跑道是給飛機起飛和降落用的。停機坪上可以停飛機。人們可以通過旋梯上飛機。上下飛機時要注意安全。
1、我們看了什麼地方？登機要辦理哪些手續？飛機場有哪些地方？它們是幹什麼用的？
飛機場有什麼用？啟發幼兒講出飛機場是貨物運輸和旅客運輸的重要場所。
第2篇
2.瞭解飛機場休息區、等候區的設計特色，加深對飛機場的瞭解。
不同地區的飛機場圖片、課件、請家長帶領幼兒認識飛機場或收集相關圖片，豐富幼兒經驗
1.利用幼兒收集的圖片，佈置“特色飛機場”圖片展。引導幼兒分享交流經驗。
（1）鼓勵幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見所聞。
2.播放課件，引導幼兒初步感知不同地區的飛機場的設計特色。
提問：飛機場的休息區有什麼？餐廳是什麼樣子的？候機處有什麼不一樣？為什麼要這樣設計？
但他們的休息區都有椅子、飲水處，都有自己的特色餐廳。候機處的設計，是根據旅客的方便進行的。
（1）引導幼兒對重點景物提出問題，如：飛機場的標誌、登機旅客的心情、看到或聽到的趣事等，教師結合圖片向幼兒介紹。
（2）引導幼兒觀看飛機場的錄像，感受旅客登機，人們休息談論的熱鬧景象。
小結：飛機場的一座一椅、一景一點都藴含着當地飛機場的特色，人們在這裏能感受到飛機場帶來的`許多方便。
鼓勵幼兒跟隨父母區參觀當地的飛機場，加深對飛機場的瞭解與認識。感受飛機場與人們生活的關係，及其帶來的方便。
第3篇
1、發展幼兒的手眼協調能力，能較均勻的將左右兩個角向同一方向摺疊。
師：今天老師給小朋友説個謎語，看看那個寶寶能猜出來是什麼？
有人説我象老鷹，我説我象大蜻蜓，請你到我肚裏來，立刻帶你到北京。
小結：飛機的樣子就像飛翔的小鳥，有一對大大的翅膀，是用來保持平衡的。下面我們就來學一學飛機是怎麼折的。
（4）再向反方向外翻折出飛機的翅膀，飛機就摺好了。
師：你們看看老師折的紙飛機和你們看到在天上飛的飛機是一樣的嗎？你們想學嗎？
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