《只要讀好書可以了嗎》讀後感3篇 “讀萬卷書，行萬里路”——從《只要讀好書可以了嗎》中感悟到的啟示。

《只要讀好書可以了嗎》是一篇探討讀書教育的文章，作者思考了“讀好書”究竟是什麼意思，以及單純地讀好書是否足以成為一種優質教育。在這篇文章中，作者發出了對於當前讀書教育模式的反思和思考，引發人們對於教育的思考和思索。

第1篇

文章中寫到了一位男孩子隨母親去買菜，見母親拿的東西太多，想幫母親拎一小包，這位母親發現後，不由分説把那個包奪過來，放下一句話：“這些事我會做，你只要把書念好就行。”另一位小女孩正在做值日，來接她的父親看見了，便從女孩子手中，奪過掃帚，邊掃邊説：“在家裏都不讓你幹活，你們老師可真是狠心。”

天哪，拿一包東西都不讓，掃一下地，要罵老師狠心，難道老師真的狠心嗎，我也看到這樣一個故事，一位學生考進了大學，就連雞蛋的外殼怎樣剝都不知道。

這可都是白字黑字的事實，我們這些被稱為“祖國的花朵”的孩子們，在家長們的細心呵護下，無微不至的照料下，成了温室裏的一朵花，逐漸失去了生活上的自立能力，經不起風吹雨打，經不起小小的挫折，凡事都依靠家長，學校裏，經常説：“我能行。”可説得容易做得難又有幾個同學真正地做到了我能行。

當我們對媽媽爸爸説：“讓我來做吧。”他們總是一句話，像是商量過了，“你只要讀書好，其他的`我們都會幫你做。這短短的一句話，使得同學們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣，一但獨自到外旅行，遊玩，常常出洋相，不是鈕釦錯了，就是褲子穿反了。

爸爸媽媽我們不願做温室的小花，我們寧願做一顆路邊的小草。

第2篇

?只要讀好書可以了嗎》這篇文章寫出了大部分同學的想法。文章中寫到了一位男孩子隨母親去買菜，見母親拿的東西太多，想幫母親拎一小包，這位母親發現後，不由分説把那包奪過來，放下一句話：“這些事我會做，你只要把書念好就行。”

另一位小女孩正在做值日，來接她的父親看見了，便從女孩子手中，奪過掃帚，邊掃邊説：“在家裏都不讓你幹活，你們老師可真是狠心……”天哪，拿一包東西都不讓，掃一下地，要罵老師狠心，難道老師真的狠心嗎，我也看到這樣一個故事，一位學生考進了大學，就連雞蛋的外殼怎樣剝都不知道。這可都是白字黑字的事實，我們這些被稱為“祖國的花朵”的孩子們，在家長們的細心呵護下，無微不至的照料下，成了温室裏的一朵花，逐漸失去了生活上的自立能力，經不起風吹雨打，經不起小小的.挫折，凡事都依靠家長，學校裏，經常説：“我能行。”可説得容易做得難又有幾個同學真正地做到了我能行。當我們對媽媽爸爸説：“讓我來做吧。”他們總是一句話，像是商量過了，“你只要讀書好，其他的我們都會幫你做。

這短短的一句話，使得同學們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣，一但獨自到外旅行，遊玩，常常出洋相，不是紐錯了，就是褲子穿反了。爸爸媽媽我們不願做温室的小花，我們寧願做一顆路邊的小草。

第3篇

?只要讀好書可以了嗎》這篇文章寫出了大部分同學的想法。

文章中寫到了一位男孩子隨母親去買菜，見母親拿的東西太多，想幫母親拎一小包，這位母親發現後，不由分説把那個包過來，放下一句話：“這些事我會做，你只要把書念好就行。”另一位小女孩正在做值日，來接她的父親看見了，便從女孩子手中，奪過掃帚，邊掃邊説：“在家裏都不讓你幹活，你們老師可真是狠心……”天哪，拿一包東西都不讓，掃一下地，要罵老師狠心，難道老師真的狠心嗎，我也看到這樣一個故事，一位學生考進了大學，就連雞蛋的外殼怎樣剝都不知道。這可都是白字黑字的事實，我們這些被稱為“祖國的花朵”的孩子們，在家長們的細心呵護下，無微不至的照料下，成了温室裏的一朵花，逐漸失去了生活上的自立能力，經不起風吹雨打，經不起小小的'挫折，凡事都依靠家長，學校裏，經常説：“我能行。”可説得容易做得難又有幾個同學真正地做到了我能行。

當我們對媽媽爸爸説：“讓我來做吧。”他們總是一句話，像是商量過了，“你只要讀書好，其他的我們都會幫你做。這短短的一句話，使得同學們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣，一但獨自到外旅行，遊玩，常常出洋相，不是鈕釦弄錯了，就是褲子穿反了。爸爸媽媽我們不願做温室的小花，我們寧願做一顆路邊的小草。