本教案以報紙遊戲為主線，融入了各種趣味元素和互動性，旨在引導孩子們在遊戲中學習、在學習中游戲，激發孩子們的想象力和創造力，提高他們的團隊協作能力和語言表達能力，培養良好的合作習慣和競爭意識。
第1篇
1、幼兒會用報紙進行多種遊戲，有創造遊戲玩法的樂趣。
2、幼兒能四肢協調靈活的進行走、跑、跳、投、鑽、平衡等各種基本動作。
培養幼兒走、跑、跳、投、鑽、平衡等各種基本動作。
1、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙？為什麼喜歡看？報紙上有什麼？幼兒回答。
2、教師讓幼兒説出廢報紙的多種玩法，並嘗試各種玩法：
把摺疊成寬20釐米左右的報紙接在一起，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中間走，踩邊、出邊為落河。
①跳遠：以報紙的長和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳並齊從上連續跳過去。
②跳高：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的.一角，使報紙立起來，形成一定高度的一隊，其它幼兒從上連續跳過去。
③跨小河：把報紙擺成寬40釐米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。
（3）鑽山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鑽過去。
（4）走鋼絲：把報紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進。
（6）打雪仗：幼兒每人一紙球當雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰投得準，躲得快。
（7）立棒比賽：把報紙捲成紙棒，立於手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時間長。
（8）小足球運動員：把報紙團成團當足球，幼兒可踢球向前行進。
（9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時拍手，紙球落下時即使接住，看誰拍手的次數多。
廢舊報紙的玩法還很多，教師啟發幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發幼兒創造
第2篇
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，
1教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的`活動。
2試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放鬆肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
（1）六年的國小生活對每個人來説都是非常難忘的，在國小裏學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。
（2）通過畢業典禮，對學生進行一次感恩的教育，並教育學生立足今天，腳踏實地，朝着自己的理想奮進！
五、參加人員：六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。
（2）佈置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）
（八）學生向母校贈送祝福卡。（播放背景音樂《和你一樣》）
第3篇
1、在剪報紙的遊戲中探索剪出長紙條的方法，體會不同的剪法、不同粗細對紙條長度的影響，積累粗淺的幾何知識。
2、體檢數學遊戲的樂趣，願意積極參與，建立廢舊報紙可以再利用的環保理念。
1．今天杜老師給大家帶了些禮物（出示一堆報紙）我把它送給你們。你們喜歡看報紙嗎？誰喜歡看報紙？（讀一些報紙上的內容，包括日期、天氣等）
2．過期的報紙有什麼用嗎？大人有什麼用？小朋友有什麼用？
3．小結：它的用處實在是太多了，這樣吧，今天杜老師就用報紙和大家玩個剪紙條的遊戲。遊戲中獲勝的人就是冠軍，還有神祕大獎品！
1．我給大家準備了一樣大的報紙，你能不能在這張報紙上剪一根你認為最長的紙條？聽清楚是越長越好。
2．你們認為你們這些紙條都是最長的？是從報紙的哪裏剪下的？（從長的邊上剪下的）老師剪下斜邊：“我剪的是長方形中間的一條對角線”， 比你們的都長，所以現在我是這一輪剪紙條遊戲的冠軍。（金牌）
1．有沒有人也想得到金牌？我給你機會來挑戰我。好，所以第二輪的剪紙條挑戰賽要開始了！剛才剪過的方法（短邊、長邊、對角線）你都不用再去剪，因為肯定比不過我。有什麼更厲害的方法，可以剪出一條更長的紙條。在正式挑戰賽之前，我給你練習的機會。但是隻能用剛才剪過剩下的報紙。請去試一下。
2．提煉出一個幼兒的剪法（把長邊和短邊連起來剪）
3．重新發裁好的報紙人手一份，幼兒開始挑戰賽。（冠軍獎牌）提出問題：我給了大家一張一樣大小的報紙，都是長邊連短邊的剪法，為什麼有的人剪出的紙條比較長，有的人剪出的`紙條比較短？（剪的細，報紙利用率高，紙條越長，反之則短）
1．你們想不想超越這個冠軍，打破他的記錄？但是這一輪的剪紙條挑戰賽有新的要求：限時5分鐘。
2．每人重新發一張報紙，提醒幼兒剪的時候要考慮到速度、方法和細心。剪紙條限時挑戰賽開始！（金牌冠軍）
1．你們有沒有可能讓長邊和長邊連起來剪，回去試試，挑戰這條不限時紙條的最長記錄。
2．整理桌上的紙屑，把紙屑團成紙團，練習投準。讓孩子養成遊戲活動後整理好物品好習慣。我們把剪下來的報紙收起來吧，請你把紙團準確的扔進垃圾桶。
第4篇
1．能創造性的運用報紙自由玩耍，發展跨越、連續雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。
2、體驗創造性遊戲的樂趣，培養與同伴之間協商合作能力。
物質準備：報紙每人一張，球網一張，起點終點標示物2個、場地佈置、音樂
（1）遊戲：協商過河規則：幼兒探索過河的.方法，注意每個隊員間的配合，最後的幼兒要收回所有的報紙。
（2）遊戲：草原騎馬規則：引導幼兒將報紙捲成棍狀當做馬兒，進行連續雙腳跳。
（3）遊戲：穿越雨林規則：引導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。
（4）遊戲：採摘果實規則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）遊戲：報紙大作戰規則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網隔開。比賽開始後，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
第5篇
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發現各種新玩法，體驗愉快情緒。
報紙若干，寫有數字的塑料框，錄音機(或哨子），用報紙做的紙球。
幼兒在教師的帶領下，聽着音樂有節奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（1）教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們説説這是用什麼材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢説並動作示範）
師： 小運動員們真神氣，你們手裏拿的是什麼呀？（紙球）
它是我們鍛鍊身體的好夥伴,小朋友想一想,紙球可以怎麼玩呢。（幼兒發言討論）
師：報紙做的球這麼好玩，老師準備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去，塑料框的.編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裏拿出一張報紙來。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。）
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。並請小朋友上來示範練習。如，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等。
教師在遊戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意遊戲中的安全。練習輕輕落地跳；練習跳遠；練習鑽“山洞”；橫躺滾比賽。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現在我們來一個報紙舞吧。
孩子有很大的潛能，老師要不失時機地創造條件，培養他們“一物多玩”的創 新意識， 活動後讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鑽“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進幼兒全面發展。
第6篇
２、用故事引出遊戲：大灰狼睡醒了，要到森林裏去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了。
３、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。
４、音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。
５、將報紙對摺。下一段音樂起，遊戲重複進行，每一段遊戲結束，就將報紙對摺一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。
１、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢。
３、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手。
第7篇
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索慾望。
2、通過遊戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的`情緒體驗。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
教師：孩子們，今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什麼?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿着小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反覆兩遍)二、遊戲活動：我和報紙做遊戲。
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧"。
教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎麼不見了"?(幼兒回答)教師："報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎麼玩"?(幼兒自由討論)教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友説可以做成球來踢着玩，有的説可以當成小河來跳着玩，孩子們可真聰明，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然後探索兩個人玩報紙的方法，最後可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
3、多個孩子與報紙的遊戲：連成長城走着玩、做成小球踢着玩、做成木樁跳着玩……
1、引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環境的意識。
教師："現在我們應該把報紙怎麼辦呢"?(幼兒回答)教師："對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩遊戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。
這次“報紙遊戲”活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來説活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了遊戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。
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