本文介紹了一種新穎的教育教學方法，即在大班教學中，將教案和報紙變成遊戲道具，通過遊戲的方式來達到教學目的。這種方法不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠提高學生的課堂參與度和團隊協作能力。
第1篇
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索慾望。
2、通過遊戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
培養幼兒創造思維能力活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙捲成小棒。
教師：孩子們，今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什麼?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿着小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反覆兩遍)
教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下："孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧"。
教師："咦，孩子們，剛才我們的小棒怎麼不見了"?(幼兒回答)教師："報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎麼玩"?(幼兒自由討論)教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友説可以做成球來踢着玩，有的説可以當成小河來跳着玩，孩子們可真聰明，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然後探索兩個人玩報紙的方法，最後可以探索許多個人一起玩報紙的.方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
多個孩子與報紙的遊戲：連成長城走着玩、做成小球踢着玩、做成木樁跳着玩……
引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環境的意識。
教師："現在我們應該把報紙怎麼辦呢"?(幼兒回答)教師："對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩遊戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法"。
教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。
這次“報紙遊戲”活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來説活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了遊戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。
第2篇
2、引導幼兒探索廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作遊戲的樂趣。
教師用報紙變魔術(望遠鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習裹的技能。
4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什麼?(包東西、擦玻璃、剪紙······)
以“報紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請小朋友用身體和報紙一起玩遊戲”，啟發幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。
兩個或多個幼兒玩(夾着報紙走，鋪成小路走着玩，做成小球踢着玩。)
以報紙朋友過生日，給報紙朋友送一碗香香的生日麪條為由，鼓勵幼兒想辦法(可撕)將報紙變成長長的麪條。
以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙遊戲，啟發幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團做成紙球打退大灰狼等)。
小朋友和報紙玩的開心嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發現生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們在上一節教學活動《我和報紙做遊戲》。體會“風的阻力。”圖為我給孩子們每人發了他們熟悉的報紙，他們拿着報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟：
一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發生什麼.
二是讓孩子探索“當我們跑起來，手離開報紙，那麼報紙又會發生什麼變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了具體的理解和實施。接下來，我又及時拋給孩子一個問題：為什麼你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風的阻力。”
活動整個過程針對大班孩子的好奇心，愛思考，愛動手操作的特點，選取孩子熟悉的報紙作為教學材料，讓孩子們嘗試。通過激發興趣，提出問題，發現問題，解決問題，多次進行嘗試探索，最後認識了空氣的阻力。活動整個環節以遊戲展開，使用了討論法，操作法，直觀教學法等等實現了教學目標。，這一切都得感謝國培。
第3篇
愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨着科技的發展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設計了和報紙玩遊戲的教育活動，通過玩遊戲，幫助幼兒在探索、實踐中瞭解廢舊報紙的多種玩法。
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索慾望。
2、通過遊戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
一、熱身運動，激發興趣教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
師：孩子們，今天老師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什麼？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿着小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反覆兩遍）
教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧。
教師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎麼不見了？（幼兒回答）
教師：報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎麼玩？（幼兒自由討論）
教師小結（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友説可以做成球來踢着玩，有的説可以當成小河來跳着玩，孩子們可真聰明，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然後探索兩個人玩報紙的方法，最後可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
多個孩子與報紙的遊戲：連成長城走着玩、做成小球踢着玩、做成木樁跳着玩
談話：我們和報紙玩了很多遊戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚幼兒自己創造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。
教師：對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩遊戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法。
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