本文介紹了國小教育教學活動方案，主要包括課程設計、教師指導、學生參與等內容。該方案旨在為教師提供教學參考，促進學生全面發展和積極進取，從而實現優質基礎教育目標。
第1篇
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。
2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平台。
3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的'教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、紮實有效地開展課題實驗工作，規範數學教學常規，督促教學質量再上新台階。
(一)紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組裏講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，透過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，並及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時瞭解科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以小組為單位開展每週一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、説課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、qq羣、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
2、課後分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。
第2篇
根據鹽城市教育局、東台市教育局通知精神，充分彰顯學校近年來的建設成果，展示學校實施素質教育的水平，進一步提升學校的辦學層次，我校計劃於 11月10日 — 11月16日 舉行“開放周”活動。活動期間向社會和家長開放活動，促進學校、家庭和社會的廣泛交流和溝通。現提出活動方案如下：
學校圍繞“育人為本，促進教育均衡，營造教育和諧”這一主題，以提升社會滿意度、家長滿意度為出發點，以擴大開放、增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，創新設計，營造有利於課改推進的學習氛圍，提高課堂教學效果,以促進學生素質的全面發展，教師教學能力的全面提升，全面提高辦學效益，使學校不斷上水平、樹品牌、登台階。整個活動安排注重全方位、全程化和序列化，充分體現社會與家長參與選擇的民主性和開放度。
為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。
1、宣傳發動。召開會議，統一思想，下發方案，佈署工作。
教研組：安排好本組開放日的具體工作並組織實施，要求分工明確，責任到人；
總務處：具體負責抓環境衞生和校園文化氛圍的營造，作好教學設備的檢查維護和資料拍攝。
少先隊：抓學生行為習慣的養成教育。協助辦公室做好宣傳報道工作。
11月12日、13日、14日，課堂教學、課外活動、教學設施對外開放，邀請各屆人士特別是家長聽課，走進課堂，現場瞭解教師作業批改、備課情況。原則上全校所有年級所有學科全部開放，各班邀請的不同層次的家長不少於10人。開放周其他時間歡迎家長到校參觀聽課，歡迎各界人士到訪指導。
3、12日—14日，開展教師工作學習成果展示活動。集中展示1年來教師的優秀備課筆記、聽課筆記、教學論文、教學科研成果、獲獎證書等。
4、10日—14日，舉辦師生書畫展。集中展示教師學生的'書法、繪畫作品、德育手抄報、心語箴言等。
5、14日上午，邀請市、鎮人大代表、學校教師代表召開座談會，圍繞“辦一流學校，率先基本現代化”的奮鬥目標，徵求對學校建設發展的意見。14日下午，舉行籃球對抗賽觀摩活動。
6、11日下午2時和11月14日下午2時在學校餐廳分別召開一年級、六年級家長會，向家長介紹本校一年來的建設情況、發展規劃，面向家長舉行家教知識講座，請家長對學校工作測評，提出寶貴建議。
7、15日上午，舉行城市精神進校園、學習湯紅霞精神為主題的演講比賽。16日上午，召開鎮村教育行風監督員會議，聽取對教育行風建設的工作意見。
1、各年級組、各班要統計家長參與情況、整理《開放周活動意見反饋表》，寫出活動小結和情況通報並將以上資料交教導處。
2、全體教師要根據本次教學開放周的課堂教學或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學反思等撰寫一則教學案例及資料上交到教務導處。
3、學校寫出整個開放周活動的總結和情況通報。11月20日前將活動情況報普教科。
1、“開放周”活動堅持全面開放與重點邀請相結合，對所有家長開放的同時，有針對性的邀請不同層次的家長參與。
2、值周辦公室、總務處、工會和各年級組還要安排好家長的接待和座談溝通工作。
第3篇
為進一步轉變教師教學方式和學生學習方式，深化"減負增效"的研究主題,促進教師的專業成長，我們於本學期組織學校教育教學論文評比活動。活動具體要求如下：
論文選題要求圍繞“減負增效”主題，開展本學科熱點、難點問題研究，倡導開展相關問題的深化研究。
推薦論文主題：教與學的方式的.轉變；教學材料的創生與有效使用；學生良好心理品質與學習習慣的培養；教具或媒體的使用與專用教室的管理；教與學的評價研究等.
建議:選題時應側重於自己感觸最多的問題或正在研究的課題.
1.論文格式：（1）論文題目 （2）內容摘要 （3）正文 （4）參考文獻。
2.論文a4紙、宋體、標題小三號、正文小四號、行距固定值20磅
教學論文應體現科學性、前瞻性、學科性、實踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字數以不超過5000字為宜。引用別人原始資料的觀點、信息、文字、數據等應做標註。
第一階段：（2月27日前）完成選題、列好提綱、形成初稿，於2月27日前上傳ftp/教科室。
第二階段：（3月25日前）定稿，按要求設置，於3月25日前上傳ftp
第三階段：（4月10日前）完成評選。評出優秀論文參加縣級比賽。
第4篇
為大力實施教育信息化工程，深入探究現代教育技術在課堂教學中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養和現代教育技術的'應用能力，根據包河區教育體育局“關於開展包河區現代教育技術與課程整合教學評比活動的通知”精神，特制定我校現代教育技術與課程整合教學評比活動方案。
重點考察教師應用現代教育技術、實現與學科教學整合的能力，即在教學中使用“班班通”設備的能力及利用網絡等教學資源進行課堂教學的能力。
初賽時間為20xx年4月，各校區分教研組組織進行，按教研組教師總數的15%比例確定推薦名額。各校區教研組於4月2日前將本組比賽方案報至校區教導處，在各校區教導處指導下做好初賽工作；4月28日前將組內比賽結果和推薦教師報至校區教導處。
決賽時間為20xx年5月，學校成立評委組組織評比工作，按教師總數的6%比例確定推薦名額參加區級比賽（20xx年10月進行）。
現場課件製作時間為20xx年6月5日，由學校統一公佈課題，每位老師在100分鐘內製作一個課堂教學使用課件，學校組織評比。
2、教學綜合獎：依據教學設計、課堂教學、現場課件製作三項成績總和設一、二等獎。
附件1、區現代教育技術與課程整合課堂教學評比評價表
附件2、區現代教育技術與課程整合現場課件製作評比評價表
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