本網站徵集校園篇章，歡迎各位師生踴躍投稿。無論是身臨其境的趣聞軼事，還是對大學生活的深入思考，都能在這裏找到一個表現自己的機會。提交您的文章，分享您的見解，讓我們共同分享校園生活的點滴。
第1篇
我的學校在恩施的市中心，身居鬧市卻獨得其幽，學校優美的環境和無處不在的“綠”——鬱鬱葱葱的大樹、嫩綠的小草讓學校充滿了生機與活力。所謂“綠”可不是吹牛，我們學校雖然不大，但綠化面積卻佔了三分之一，每天一走進校園，一陣陣清香撲鼻而來。
春天，柳樹抽出新芽，柳枝像一條綠辮子一樣，在春風的吹拂下，在校園裏來回擺動，青青的，輕輕地……..
夏天，是樹木生長最茂盛的季節，各種各樣的.樹木都在以最快的速度生長，校園裏呈現出一幅幅綠的畫面。夏日的太陽無情的炙烤着大地，但我們可以躲在綠樹下乘涼，多爽呀!
秋天，桂花樹開花了，樹的清香與桂花的濃郁香味混合在一起，瀰漫了整個校園，那樹的綠、花的香給校園增添了又一美景。
冬天，綠是最特別的，它不是肉眼能看到的，它就是——希望。冬天，我們在校園播下希望的種子，第二年就會收穫更好的成績、更多的快樂。
我們校園還有一種綠，它能讓你每天揹着書包快樂的學習，它能讓你在課堂上獲得知識，它是人類幸福的源泉，它就是——健康。健康不僅僅指身體健康，還包括心理健康。一個人如果沒有健康，他將無法正常的學習，無法幸福的生活。健康讓我們這個時代變成綠色時代，讓我們的校園變成綠色校園。我們的校園是一個綠色的天地，是一個充滿希望的樂園!
第2篇
我們美麗的學校坐落在吳江市鬆陵鎮的城市中心。在東校門口，的石頭上刻着——吳江市實驗國小。在這温暖的日子裏，我們由老師帶領，仔仔細細的參觀了我們的百年老校。
從東門進入，映入眼簾的是廢品回收站，上面有四個方洞，分別回收各種垃圾和廢品，它教會我們廢品的回收與利用。接着進入綠之廊，綠之廊外面的的牆邊種着各種美麗的植物，白的的廊頂掛着同學們親手製作的燈籠，綠的的牆壁上陳列着世博資料。然後踏進啟智廳大門，一股濃濃的科技韻味撲面而來。剛進門我們就看見了一塊大磁鐵模型，它一半是紅色的`，一半是藍色的，這塊大磁鐵吸引着我們去探索、去發現。啟智廳裏有許許多多稀奇古怪的玩意兒都能任我們玩、任我們看。最好玩的是各種年代的打字機，在上面的鍵盤實在有趣。和啟智廳相連的，便是科技長廊。裏面擺着許多精緻的汽車模型、漂亮的石頭、獎盃、昆蟲標本……抬起頭來還有星座圖呢！雙子、雙子、雙子……哈！找到了！瞧！我的星座在這呢！
有一次沐浴在春光裏，無數大大小小的植物呈現在眼前，呵！這就是迷你苗圃啊！裏面種着小麥、葱、菠菜、芹菜、胡蘿蔔……大的小的，翠綠翠綠，充滿生機。還有我種過的蠶豆呢！蠶豆開出了嫩黃色的小花。走過迷你苗圃，我們有參觀了雨露池、曉曉水族館等校園景點。
最後參觀的是金鑰匙廣場。廣場中心有一座鑰匙石像，上面刻着世界七大未解之謎，它引領我們去解開這些千年之謎。相信當我們解開這些未解之謎時，這把開啟智慧大門的金鑰匙就會閃閃發亮！要是後面有棵桂花樹，帶到金色的秋天，如同星星般的桂花就會展開笑臉；秋風吹過，便飄來陣陣芳香。
愛我校園，科技創新的百年老校讓我領會了他神奇獨特的魅力！
第3篇
我們學校坐落於蓮花湖邊，來到學校門口便能看見幾個蒼勁有力的大字“蔡甸四小”，他就是我們的“知識之門”。校門既寬闊又宏偉，兩邊還有兩個高大的柱子，就好像兩位威嚴的哨兵，它們與門衞房裏的門衞爺爺一起做我們的“守護神”。
走進校門，映入眼簾的是萬紫千紅的綠化帶。那裏可真漂亮呀！春天來了，各種花兒奼紫嫣紅、爭相比美；夏天的時候，綠樹成蔭，同學們在長廊裏一邊看書，一邊乘涼；秋天的時候，樹葉慢慢地飄落，果樹上還結了許多豐碩的'果實，時不時還有幾個調皮的同學，一邊摘一邊吃，十分快樂。
綠化帶的前面就是我們宏偉壯觀的教學樓，教學樓一共有四層。在走廊裏，經常可以看見老師抱着一大堆作業忙碌的身影，同學們在裏面玩耍嬉戲，多麼的快樂。每到上課時，透過窗户就可以看見同學們認真讀書、老師認真授課的模樣。你聽！同學們朗朗的讀書聲多麼動聽。你看！同學們是多麼渴望得到新的知識。我們的教學大樓歷史悠久，經過許多年的風雨洗禮，如今它換上了新的“大衣”。同學們的各種美術手工作品給教學樓煥發了青春，使它更加生機勃勃。
教學樓前面就是雄偉壯觀的操場。下課後，操場就是同學們嬉戲玩耍的天堂。看！有的同學在歡快地玩遊戲；有的三五成羣在賽跑；還有的同學在踢足球。總之，這裏已經變成同學們玩耍的樂園、快樂的天堂。，每當看運動會，同學們的歡呼聲一浪高過一浪，給運動員們加油助威，讓他們爭創佳績。
我最喜歡的就是學校的足球場，我們學校是全國足球示範校。而我對足球有種特殊的感情，每當在足球場上帶着足球飛奔的時候，我就感覺內心無比的充實。
當然，校園的四季也十分美麗動人，它們各有一番韻味。春天，校園裏鳥語花香，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。同學們在操場上飛奔，多麼愜意；“綠樹蔭濃夏日長”每到夏天，同學們就會在文化長廊中一邊乘涼，一邊看書，其樂融融；秋天到了，落葉紛飛，像一隻只調皮的蝴蝶。慢慢飄落，又好像給大地鋪上了一條金黃色的地毯；冬天，大雪紛飛，同學們在操場上打起了“雪仗”，一點兒都不覺得寒冷。總之，無論春夏秋冬，我都感覺在學校裏的時光快樂無比。
校園裏的生活會一直存在我的心中，它是我最快樂最美好的回憶。
第4篇
“安全”在生活中是很重要的，時時必須要注意安全，生命的安危把握在你手裏，平安比什麼都重要，如同生命一樣珍貴。同學們，建設平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經説過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來説都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
校園裏，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄杆上……在走廊上追逐打鬧的同學們，有時會把別人撞到使之那個人會摔一跤，強壯的同學就不説了，但是比較瘦弱的同學被撞了，結果只有一個：重重地把腿摔青了或傷到了手關節，弄得灰塵僕僕的。在此，我要提醒各位同學一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險動作，以免受傷。我也希望同學們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學帶來不便。我的建議是：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊(欄杆)，要保證同學們行走過路的方便。
我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五國小的同學們由於的安全意識低，同學們光想着下樓，十分擁擠，面的人壓着前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。11月29日時許，當時正是課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面的學生摔倒後引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫院。
再一方面是因為校園建築的.設計不達標、招標違規、偷工減料，出現;學校安全管理存在疏漏，所以發生了這樣的事情。
同學們，你們不都想擁有一個平安的校園嗎?，那你們想知道我夢想中的平安校園是怎樣的嗎?那就跟我來吧!看我規劃的平安校園怎麼樣!
我心中的平安校園是一個充滿歡聲笑語的校園。進入校園必須通過指紋檢測，通過了才能進入校園，保障了學校的安全也保障了我們的安全。每個樓梯口都安裝了紅外線感應器，只要有同學從樓梯上摔下來，紅外線會立即感應出有同學從樓上摔下來，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來的同學，窗户的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會破碎，不會傷害到同學。學校裏鋪的瓷磚都不會摔傷我們的任何部位。就連勞動課上要用的鍋，刀等等都不會弄傷我們。每個教室設有安全通道，當意外事件發生的時候，我們只需按動安全通道的按扭，便可迅速離開教室。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料製成，保證了老師和同學的身體健康。
相信大家都有自己夢中的平安校園，讓我們把這個夢變為現在實現在開始行動吧!同學們、老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時刻注意，安全工作警鐘長鳴!遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險;增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個美麗、和諧、温馨的平安校園。
第5篇
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了“血腥”。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。所以，我們要堅決抵制校園暴力，共同建設美好校園。
校園暴力的最可怕之處在於其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來説，其過早染指了不良惡習，日後的成長令人擔憂。而對受害者來説，這樣的經歷是一場夢魘，留下永久的傷痕。
小明是一名六年級國小生。一日，他與隔壁班的小剛發生了衝突，兩人都不肯罷休，誰都不讓誰。當天下午，小明打掃完衞生後準備回家，在校門口撞見了小剛。小剛對上午的.事還耿耿於懷，拉上幾個同伴報復小明，對他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領導那哭訴。不禁走漏風聲，全校同學人心惶惶。校園暴力在很多人的心裏都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對於施暴者而言，給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得他人的認可，那些常在學校打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上了犯罪的不歸路。對於受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學甚至輟學。
2、被施暴後及時報告家長或老師，堅決抵制施暴行為；
施行暴力的同學請你們捫心自問：你想過受虐者的感受嗎？你這樣下去會變成怎樣的人呢？你後悔了嗎？……現在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因尋求那一絲快感而施行暴力。“對不起”很簡單，“沒關係”也容易；校園暴力，毀校風，多寬容，多包容；堅決反對校園暴力，從小做起，從小抵制；和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享！
第6篇
想想已有很久沒回母校看看了。當年以“春風得意馬蹄疾”的心情走進一中，卻留給她一個失敗者的背影，其中的心理落差只有自己知道。那時，我暗暗下定決心，一定要混出些名堂才回母校。彷彿一個倔強的孩子，執意要證明給母親看：我是最棒的。三年的時光白駒過隙，有失意，也有得意。失意時，鼓勵自己“一中人永遠不會被打倒”；得意時，告誡自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。從大一時的迷惘到大二時的奮起直至今日的波瀾不驚，一路走來，並不孤獨，因為有來自母校的目光。雖然身處異地，但我深信她一直注視着我。雖然她的孩子有千千萬萬，但我深信她不會落下任何一個。
光陰荏苒，一中即將迎來百年華誕。跨越兩個世紀，她積藴深厚，而又朝氣蓬勃。畢業後這幾年，我一直關注着她的發展動態。當獲悉一中入選“全國百強中學”時，當得知一中榮獲“全國五一勞動獎狀”時，異常欣喜地四處發短信，要和同學分享好消息。不僅為母校取得的榮譽感到高興，更為自己是一中人而驕傲。
一次偶然的機會，發現了一中的一個論壇，於是饒有興致地把學弟學妹們發的貼子一一看了。好像在他們靈動的文字裏看到自己當年的影子，思緒不由得飄回那段記憶中珍藏的歲月。那蒼勁有力鬱鬱葱葱的羅漢松，那四月裏繁花開滿枝頭的櫻樹，甚至那些我們曾抱怨過怎麼也打掃不完的落滿一地的銀杏葉，都成為了黑白記事簿裏温暖的回憶。教室裏迴盪着琅琅讀書聲，籃球場上躍動着“籃球第一”的八班的身影，空氣裏殘存着微笑過哭泣過的氣息。有師長們的殷切期望，也有朋友間的互愛互助；有嚴肅的思考，也有激烈的討論；有時為某一個發現欣喜若狂，有時為某一場考試失魂落魄。特別是在“非典”的那段日子裏，一起攜手走過的每個片斷，在人生的經歷裏有着特殊的意義。
猶記得開學報名的`第一天，在氣勢恢宏校門口獨自站了良久，想用眼睛拍下這個第一眼就讓我為之震撼的建築。既為自己終於實現夙願而感到激動，又立下了宏願：“一定要從這裏走進清華！”此後的三年時間裏，每天迎着朝陽或是伴着霞暉步履匆匆地經過這座羅馬式的大門，卻不再端詳過它的模樣，倒是那個決心永遠埋藏心底。前不久，在校慶的網頁上，看到了一中校門的照片，頓時有種久違的感覺。時隔多年，依舊清晰地記得當初那個稚氣尚存的女孩在它面前發誓的情景。那樣的心情，雖然再也回不去，但一想起來，總有無形的力量暗湧。
大學聯考後，有人問我，當初選擇一中後不後悔。如果説那時處於巨大失敗的陰霾裏的我回答“不後悔”可能與面子有關，那麼今天的我仍然不改當年的回答。一中之於我，遠非駛往名牌大學的列車那麼簡單。她承載了我的夢想，鍛造了我的品格，見證了我的成長。三年的潛移默化，我學會了很多，領悟了很多，收穫了很多。要説母校給我影響最大的是什麼，我認為是精英意識。以高分錄取進來，表面優越感折射着深層的追求卓越的精神。因為我們是一中人，我們要永爭上游，沒有最好，只有更好。因為我們是一中人，我們決不能沉淪，決不懈怠；永不服輸，永不信棄；可以流淚，但不可以低頭；可以彷徨，但不可以動搖。我們奔湧着勇士的血液，我們是打不垮的一羣人。我們深信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我們互勉“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。敢為天下先，敢爭第一流。擁有這樣的精神特質，在任何環境下都會堅守自己的高貴，一步步向着心中的巔巔攀登。今日之精英，明日之棟樑，我們風雨兼程，一路奔跑。我想，三年高中生活學到最重要的東西，不是曾經為之耗盡腦汁的書本上的知識，而是默默接受並傳承的前輩們的精神，不可見卻擁有偉大的力量。
回首走過的路，雖不能説可以驕傲地面對母校，但至少能夠以採取一種坦然的姿態了。過去是一中人，現在還是一中人，將來也永遠是一中人的我，從不曾淡忘母校的教誨，從不曾背離“永爭第一”的精神，從不曾放棄沉甸甸的責任。今日我以一中為榮，明日一中以我為榮。這絕不是一句口號，而是我們每個一中人不變的信條。我堅信：總有一天能讓母校看到我洋溢着成功喜悦的笑臉。希望每個一中人都實現“明日一中以我們為榮”的信念。
寫作後記：對於安慶一中，我一直有着特殊的感情。20xx年，我以望江縣會考第一名的成績考入一中，20xx年，考入中華科技大學同濟醫院臨牀七年制。選擇一中是我人生的第一個重大轉折，所以我十分珍視那段青春奮鬥的歲月。借母校百年華誕的契機，特作此文，表達對母校的感恩之情。衷心地祝願母校永葆青春！
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