本次辯論會的主題為“數字化時代下，個人信息安全與公共利益的平衡”，我們邀請了來自政府、企業、媒體及民間負責數字化安全保障的領域專家進行辯論，以探討相關議題，為這一問題的解決提供思路和建議。
第1篇
“好的，太對了！”“注意了……”教室裏不時地發出歡呼、讚揚聲。原來我們六，七班正在開一場辯論會。
本次的主題是：除了地球之外，還有沒有存在生命的其它天體。一、二組是正方，意見為有存在生命的其它天體。三、四組反方，意見是沒有存在生命的其它天體。
我是反方的一員，早已按捺不住自己急切的心情，沒等正方説完我便馬上給予反駁，我説：“一位偉人説過世界上沒有兩片完全相同的樹葉，這就説明了沒有兩個完全相同的兩個東西，當然也就沒有兩個完全相同的地球。雖然可能有和地球相似的星球，但是，只是那麼一點不同，另一個星球都不會有生命的存在。”
“哼，差一點有什麼關係，做一張卷子，你多一秒做完是對的，我少一秒也是對的。”呀，是我班口齒伶俐的大隊委成迪旑，她的想法可是非同一般啊，我正想着，成迪旑又説：“我在一本書上看過，説一個人為外星人接生，後經科學家驗正，是真實的，這一點反方的同學你又怎麼解釋。”我一聽立刻説到：“這有什麼，耳聽為虛，眼見為實，我的説法鬧大了，我也能寫一本書，説我也為外星人接過生。”“好，好……”我方的同學為我歡呼。成迪旑不服又問：“那事是科學家驗正了的，是正確的。”“那書説不定是盜版或假貨，是一個人編出來的，再説了書上可以把一個男人寫成一個女人，一個十多歲的孩子，寫成一個八十多歲的老人，誰能知道啊？”我方秦浩然又對成迪旑的説法表示反對……
我們從和平論到戰爭，從生活中説到電視上，無所不談。時間過得真快，一聲鈴聲打斷了我們的脣槍舌劍，主持人陳老師總結道：“同學們講的都很有道理，還可以下去閲讀《少兒科普百科》和《宇宙的奧祕》來找依據，繼續找你的對手開展辯論。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。”
第2篇
“我反對！你的意見很不合理！”唉？這是在打官司嗎？千萬別想歪了，我們正在語文課上開展主題為“開卷有是否有益”的辯論會。
既然是辯論會，那自然要分成兩派。正方的觀點是“開卷有益”，而反方的觀點是“開卷有未必有益”。兩隊先是用題目考查的方法選出來八位佼佼者，然後又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反雙方都已蓄勢待發，躍躍欲試，我彷彿感覺到空氣中都瀰漫了火藥味。
辯論會開始了，第一個環節是陳述論點。反方搶先發言：“漢代劉向説過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’書既然是藥，那麼一種是良藥，藥到病除。一種是毒藥，頃刻間致人死地。”我方也不是吃素的，我方辯手小a反駁道：“我們是有判斷能力的呀，而且我們長大了，知道哪些書該看，哪些不該看。”只見小c一臉不屑，小聲地説：“有些言情小説情節曲折，容易使人沉迷。如果上課看書，一定會影響學習。而且漫畫書對我們有着同樣的毒害作用。”對方話音剛落，我胸有成竹地説：“言情小説可以提高我們的文藝修養，漫畫書可以提高我們的美術成績。”“那也不能成為你上課看課外書的理由哇！”他這一説不要緊，點燃了我心中的小火苗！
只見辯手們你一言，我一語，脣槍舌劍，互不相讓。那聲音，不亞於飛機起飛時的分貝。老師辛苦地維持着秩序。觀眾們表情誇張，好多人都站了起來，為自己的隊友吶喊助威，整個教室氣氛熱烈。最後，經過評選，反方獲得了勝利。
在我們的脣槍舌戰之後，大家終於安靜了下來。老師語重心長地説：“雖然正反雙方未分勝負，但是同學們，我們讀書既不能不讀，也不能因為課外書耽誤了正課。正反雙方準備得很充實，資料準備得很豐富。我們要多讀書，讀好書，才能使學習進步。”
通過這次辯論會，我悟出了一點道理：書籍是人類進步的階梯，我們的精神食糧。但是我們不能讀那些不健康的書籍，因為它們不僅是文學槽粕，而且還會使我們荒廢了學習。我們讀書要選其精華，去其槽粕，在知識的海洋裏自由地遨遊！
第3篇
主人可好了，每次都會給我好吃的主人可壞了，總是給我做手術這是在幹嘛?吵吵鬧鬧的?走近一看，原來，我的寵物鸚鵡和我的植物綠蘿，正在開一場辯論會。辯論會的主題就是：你心目中的主人。
正方鸚鵡們高昂着頭顱，身着五彩斑斕的羽衣登場了，它們理直氣壯地説：主人對我們可好了，天天給我們做好吃的，什麼蛋黃拌飯、麪包下午茶、芹菜葉子等等應有盡有。主人可真是心靈手巧，做的美食又漂亮又美味!
反方綠蘿也不甘示弱，立即反駁：哼，在我心中，主人簡直是辣手摧花啊!她動不動就把我們的葉子摘下來，折來折去，疼死了!
鸚鵡們叉着腰，並不服：才不是呢!主人天天放我們出來玩，把我們當真正的家人，給我們自由與温馨甜蜜的家，讓我們知道，原來寵物鳥也能這麼快樂，她總能包容我們的調皮，從不吼我們，你們還有什麼理由詆譭她?
理由多得去!綠蘿摸了摸乾巴巴的土壤，你看，主人已經幾個星期沒給我們澆水了，她的記性可真好，關係到我們性命的大事也能忘，要不是我們生命力頑強，早就去了西天了!
非也非也，主人可有愛心了。鸚鵡們説道，她總是給流浪的動物好吃的，還收養了幾隻別人遺棄的鳥，把它們當親人對待呢!
綠蘿無話可説，只好悶悶不樂道：主人好處比壞處多，她很寬容，很有愛心，當然有時也會調皮，也會粗心，但我希望她能一視同仁，像對待你們一樣對待我們。鸚鵡們也很贊同。
夜深了，星星們也睡了，這一場辯論會在達成共識後也完美地落下了帷幕。
第4篇
這是一個晴朗的早晨，我們五四班的教室裏，並沒有像平時那樣傳來朗朗的讀書聲，而是每個人都正襟危坐，靜候老師的到來。因為今天我們班將會舉行一場精彩的辯論會！
周老師作為此次辯論會的主持人，她講述了規則：第一，紀律一定要好。第二，友誼第一，比賽第二。第三，正方為一二組，反方為三四組，此次辯論會的題目是《開卷是否有益？》，反方要陳述開卷無益的理由，正方要陳述開卷有益的理由。説完規則，辯論會也在老師的一聲令下，拉開了帷幕。
第一個發言的是反方同學張雨晨，她表示開卷是無益的，並以高爾基的童年為例，説裏面有一些很黑暗的生活片段，對小孩子來説是很可怕的，這對小孩子是無益的，她剛説完，反方同學就響起了雷鳴般的掌聲。我馬上就有了不同的觀點，作為正方的同學，我覺得我這時應該挺身而出！我站起來反駁了張雨晨同學的觀點：“我認為高爾基這樣寫，是為了襯托出我們現在的幸福生活，讓我們珍惜現在的生活。”説完，我心滿意足的坐了下來，並獲得了應有的掌聲。有了我和張雨晨的開頭，其他同學也鼓起勇氣舉起了手，而且，除了我和張雨晨之外，也有一些同學的發言很精彩，比如，陳藝涵的發言竟讓我們正方啞口無言；舒心的發言卻讓我們哈哈大笑；劉晉瑋的發言簡直堪稱楷模；張子孟同學的最後一遍為反方同學力挽狂瀾。然而，偏偏在我意猶未盡的時候，下課鈴卻響了。
這次辯論會，我對舒心的發言印象最深。因為在反方同學，毛姝懿説完“看武俠小説是無益的”之後，舒心站起來説：“我認為看武俠小説是有益的，就讓你以後在大街上遇到壞人，就可以用武俠小説裏的招式來防身。”他説完這段話，教室裏響起的不是掌聲，而是笑聲，我心想：舒心啊，你要是想學防身，還是得像我一樣去學跆拳道啊！
最後，老師總結到：“讀書是有益的，只不過要有選擇性的讀書，不讀不好的書。”並且通過這次辯論會，我不僅豐富了知識，還增強了我的表達能力和口才。
第5篇
今天，陽光明媚。我們四一班的同學在這樣温暖的氣氛下，進行了第一次辯論會。
辯論會開始了！大家拿着準備好的材料，盯着對面一方。我們正方同學首先站起來發言，胸有成竹地發表了我方“開卷有益”的觀點和理由，論點清晰，論據充分，可謂有理有據。我們正方同學大喜，心中連連叫好。
可是，沒想到反方同學也夠厲害，快速地表達了自己的“開卷未必有益”的觀點。他們認為書有好有壞，如果讀了不健康的書是有害的。我們正方的同學又迅速地站了起來，説出來自己的意見，書有好壞，我們可以選擇好書讀。反方同學毫不示弱又站了起來，反駁起來……我覺得這毫無硝煙的“戰場”上火藥味在縈繞呀！
同學們你一言我一語，好不熱鬧！隨着辯論會進入高潮，同學們的嗓子像用不完的子彈，激烈地反駁、各抒己見……
我們還沉浸在辯論之中。不知不覺，下課鈴響起，同學們才通知了發言。依依不捨地回到了現實當中。第一屆辯論會拉上了紫羅蘭色的簾子。
辯論會後，我沉思了一下：“開卷有益”、“開卷未必有益”都有一定的道理，都很重要，但我更支持“開卷有益”。再者，辯論會上激烈的辯論各有道理，可能有的辯論對手，聽後會生氣。我覺得，聽了反駁後一定要沉穩心態，不然就會與對方失去友誼！友誼最重要。如果失去友誼，同學們怎麼團結合作呢？
第一屆辯論會就這樣拉下了帷幕，我們都很期待下一屆辯論會。同時這次辯論會更會促使我多讀書，讀好書，從書中汲取更多的營養，收穫更多的知識！
第6篇
今天下午，我們班舉行了一次激烈的辯論會。辯論會的內容是：正方：開卷有益；反方：開卷未必有益。
“辯論會分為正方和反方，各四人，分別是一辯，二辯，三辯和四辯。首先一辯先介紹自己的觀點，然後二辯，三辯，四辯分別接着一辯説。一輪過後，開始自由辯論，雙方互相提問題來反駁。之後台下同學來補充我們沒説到的。最後一辯總結觀點。”
先以小組為單位選出最佳辯手。我們組的人水平一樣，但組員都讓我去當辯手。於是我不滿情願的上了台。
經過我們四個人決定：我是一辯，小明是二辯，小剛是三辯，小紅是四辯。
主持人説：“請正方一辯亮明觀點。”正方一辯説的特別快，但我們並不懼怕。我不緊不慢的上了台，用平常的語速亮明瞭觀點。當二辯，三辯，四辯都説完時，我們還是各執一詞，從來都覺得自己是對的。
在自由辯論環節，對方的四辯説得頭頭是道，有一次他説一段話，聽起來特別有道理，還很有學問，博得了同學們的喝彩。我們也搖搖頭，有點灰心喪氣。但這時老師走過來，説正方四辯是在幫我們説話。同學們都笑了，我們也為他豎起了大拇指，就連他也低下頭笑了。
最後主持人公佈結束時，全班同學都給了我們最熱烈的掌聲。老師讓我們評選出兩個最佳辯手，那就是我和正方的四辯！
這次激烈的辯論會，是我上國小一來第一次參加辯論會，而且是以第一辯手的身份來參加。我很激動，也很恐懼，但我最後還是贏得了最佳辯論選手。所以讓我終身難忘。今後再有這樣的活動，我一定積極參加，用心準備。
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