“手機使用承諾書”是指用户在使用手機時對應用和數據信息的使用行為做出的承諾。承諾書強調了個人隱私權的保護，清晰規定了用户對信息的使用範圍和權限，幫助用户更好地管理自己的手機使用行為。
第1篇
為了學生使用手機的有用，給環境的發展良好，促進學生進行良好發展，不因手機而影響家庭，學業，健康。我們謹向學校，家長，以及學生髮起承諾：
1、學生上不需要手機的課時不使能用手機，更不能用手機玩遊戲。
3、不以學校讓帶手機為由讓家長買手機，不以xxx手機好為由，自己手機不好為由讓家長買手機，更不能互相攀比
4、如果手機需要充電，不可以在教室裏充，可以在宿舍樓裏充，但是需要宿舍老師幫助充電。
5、手機可以隨時讓老師檢查是否上網，但是老師不準窺探學生隱私，如翻qq，微信等等
6、不可以使用手機做與學習無關的事情，如：玩遊戲，追劇等等。不能因為使用手機而打擾同學休息在宿舍。
7、上課時，上自習時不能用手機影響同學和自己的學習，如果要看課外書，上自習時不得利用手機看電子書，只能看紙質書。（如有特殊情況需要讓班主任説明）
8、因為自己管理不全而手機被別人偷盜。學校不需要負責，但是學校需要幫丟失手機學生去查偷手機的學生。如果因為自己使用手機而被別人碰掉，那麼由兩個學生家長溝通，學校不需要負責，不需要插手。
10、使用手機看電子書之類，（不包括遊戲）的時間，中午吃完飯回到宿舍直到一點之前。晚上洗漱之後到10點之前，如需要在夜自習使用手機需要向宿舍管理員説明。
11、不能因為手機而影響自己的情緒，他人的'情緒。從而導致上課不專心等等。
如果觸犯以上規定，由班主任以學生處罰以上規定情況的嚴重處罰，但是不得永久性沒收手機，可以暫時性沒收，班主任可以選擇是讓家長領還是學生領。學生不得抱怨。如果學生屢教不改，觸犯本條約很多次，可以選擇取消學生帶手機的資格。並逐級約談。
第2篇
請同學們根據自己的情況選擇承諾並在相應的'選項後簽字：
1.使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的規定；
2.承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的責任；
3.如有使用手機不符合規定或有違規使用手機的行為，自覺接受相應處罰；
第3篇
為創造一個良好的學習環境，規範手機使用，不因使用手機而耽誤學業，影響身心健康發展，現我做出如下鄭重承諾：
1、原則上不攜帶手機入校園，在校園內不得使用手機。
2、不向父母提出過分要求，不相互攀比，不以各種理由增加家庭經濟負擔，願意與父母老師共享話費清單。
3、因特殊情況要家長同意才配備手機，一定自覺向班主任彙報手機號碼（雙卡的號碼都需要），號碼變更及時向班主任彙報。
4、在課堂教學以及實操課中，按照老師要求管理，絕對不玩手機，影響上課紀律和學習效果。
5、不用手機上網以及qq聊天、看電影、玩遊戲等影響自己和他人的`休息和學習。
6、在手機關閉階段，隨時接受學校、老師的檢查；不私接電源，正確使用usb接口。
7、在日常生活中，文明使用手機，抵制不良信息的傳播和遠離不健康網站，不瀏覽、不下載、不傳播部健康信息。
8、在公共場合注意文明使用手機，合理安排使用手機與學習、生活和休息時間的關係。
如果違反上述規定而被班主任、科任老師、值日領導等收繳手機，我自願接受學校的處理規定，按照學校的處理規定和程序辦理。
第4篇
你是否意識到手機在方便你聯繫溝通之時，卻也在悄悄地侵蝕着你並不堅定的防禦底線，給你帶來意想不到的傷害呢？尤其是在高二這一關鍵時期。使用手機的弊端，是每位同學都應該清醒意識到的。
1、不利於學生優良品質的養成。各類考試學生用手機作弊，學生打手機説謊，特別是部分厭學的學生，明明在網吧玩遊戲，他卻謊稱在學校複習功課，有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。還有一些用來聯繫同學的，往往也是一些小暴力事件的始作俑者，手機一聯繫，幾個無聊的人一湊對，麻煩事就來了。無論是作弊，説謊還是發虛假短信都是不誠信的表現，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的.形成帶來嚴重危害。
手機短信在提供快捷而簡便的情感溝通平台的同時，也帶來了“短信污染”的困惑與煩惱。另外短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫威爾森稱，在80例臨牀實驗中，在工作中經常發短信的人iq(智商)會降低10%，相當於一整天沒有睡覺，而抽大麻後也只會下降4%左右，而且短信內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。此外由於虛榮心和攀比思想的影響，可能致使少數學生使用非法手段佔有他人財產，最終走上極為危險的道路。
3、加大了父母的經濟負擔。某些家庭困難的父母，買不起手機，但由於“愛子”心切，抵擋不住孩子的糾纏，只好千方百計打緊生活開支，甚至東挪西借滿足子女的要求，使原本拮据的家庭雪上加霜。
4、不利於全身心投入學習。有些學生一旦手機在手，無限制的打電話接電話，與朋友聊天，打遊戲，耗費時間和精力。據一位教師反映，他班上就有學生在自己不感興趣的課堂上互發短信息玩遊戲，打發時間，分明是坐堂曠課。
課堂上經常會有手機鈴聲響起，學生髮短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現象已不偶然，給其他同學造成干擾。在接、打手機時，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽課，此為重中之重啊。兩年之後恐怕悔之晚矣！
也許有人會説，手機本身並沒有過錯，關鍵是看使用手機的人是否明智。是的。我們的中學生中不乏明智的佼佼者，然而，尚處在自控能力差，辨別是非能力差又好其心強的青少年，在社會攀比之風盛行的負面影響下，能有多少明智者呢？
為了身心健康，請遠離手機；為了靜心備考，請遠離手機；為了父母的期待，請遠離手機；為了人生理想的實現，請遠離手機。“智勇多困於所溺”，人生美好的征程，怎能因沉溺於手機而毀於一旦呢？憂勞可以使人進步，安逸享樂會使人一事無成。
第5篇
科學技術日新月異，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悦的同時，也給成長中的'學生們帶來了許多隱患。我們學生使用手機主要有以下危害：
五、青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
2、不能在上課期間用手機打遊戲、聊天等影響自己和他人的學習行為。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之後用手機玩遊戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔後果學校概不負責。
7、如果因自己使用不當，影響到課堂教學秩序和課堂教學紀律的，老師有權沒收手機並保留至學期結束後由家長親自領回。
8、住校生違反宿舍管理規定，對他人學習和休息造成影響的，手機由管理人員沒收至學期結束。由家長親自領回。
人人簡歷網
