同桌是我們上學時最親近的人之一，和同桌相處得好與不好會直接影響學習和心情。因此，寫一篇關於同桌的作文，不僅可以展示自己的寫作能力，同時也可以藉此機會思考如何與同桌和諧相處。
第1篇
從國小到國中，我有過許多同桌，每一個都令我難忘，其中最有趣的一個便是我現在的同桌。
我的同桌看着很瘦，四肢就像是皮包骨一般，卻又着着驚人的力量。一雙明亮而又機靈的眼睛，顯得他充滿了活力。白皙的臉，淡淡的眉毛，真有幾分女孩的風範。
我的同桌是一個很趣的人。嘴巴雖然不大，但他那靈巧的舌頭卻時常説出些令人捧腹的話語。有一次，他問我，有水嗎？因為他經常向我借水，我便習慣性地把水壺遞給他。“你幹嘛？我只是問有沒有水而已，又沒説要喝！”他假裝正經地跟我説。我也假裝用鄙夷的眼光看了他一眼以示回敬。他説道：“你覺不覺得我的行為就像在飛機上問乘務員，有咖啡嗎？接着又説，還是要橙汁吧！等等，我有點想喝可樂。嗯，沒錯，就雪碧吧，好像牛奶好喝點……給我來杯礦泉水。不是嗎？”我早已笑得喘不過氣了，他的口才也着實令人佩服。
僅管他是一個很喜歡搞笑的人，不過他也能隨時認真起來。當他想認真做某件事時，他便會收斂笑容，眼睛炯炯有神，那分女孩般的風範也變成了男子漢的剛勁，並且幹勁十足。那個時候，就算我費九牛二虎之力，我也不能讓他走神，因為他認真起來，除了學習，能把周邊的事物全部忘卻。我常常會被他帶動，心不再有旁騖，一心聽老師課。
我的同桌搞笑又不失正經，有趣又不失嚴肅，值得我學習！
第2篇
張鑫聰是我的同桌，他圓圓的臉蛋，胖胖的身子，整天樂呵呵的樣子。他總是在學習上，生活上幫助我。我這個人記性比較差，每當在考試的關鍵時刻，總髮現自己沒帶橡皮、尺子之類的東西。我就只好向他借，他也總是爽快地答應。你看，今天我又在翻箱倒櫃地找學習用品了，這時侯他總會主動地幫助我找。
説來還有件難為情的事情。記得那是上星期二做眼保健操的時候，我的脖子被我後面的同學不小心給打了一下，當時整個脖子全麻了，我疼得眼淚一滴一滴地掉了下來，很多人都來安慰我，叫我不要哭了。但我又疼又委屈，眼淚就像一個打開了的水龍頭一樣，怎麼也停不下來了。這時，張鑫聰走了過來，一邊揉着我剛才被打的脖子，一邊對我説；“不要哭了，一個小男子漢了，就算流點血也不能流眼淚！別哭了！這樣吧，我講幾個笑話給你聽吧！”就這樣，他有聲有色地講起第一個笑話《巧合》：“畢克經常編一些理由逃學。有一天，住在外地的畢克祖母來到學校，對校長説：‘我想看一看畢克上課的樣子，他一定很可愛吧？’校長微笑着説：‘很抱歉，今天不行，他請假參加您的葬禮去了。’”……當講到第三個笑話的時候，我“撲哧”一聲，忍不住笑了出來，悶悶的心情，一下子煙消雲散。我笑的時候，老師也走了進來，一節課又正常進行了，沒有因為我而受到影響。
同桌，我要感謝你，在我哭泣的時候走過來安慰我，使我變得開心，也變得堅強。同時，我也要向你學習，在平時多關心他人。
第3篇
我的同桌好勝心可強了，每次做什麼事情都不肯認輸。
記得上次語文測驗，我考了94分，她呢？93分。就相差了這麼一分，她就不高興了，嘟着嘴把我的試卷搶了過去，瞪大了眼睛，仔細地看着。我正納悶時，她突然像發現了什麼新大陸似的大笑起來，對我一眨眼睛，跑到語文課代表那兒去，連拖帶拽地把課代表請來，用手指着試卷上的一個字，得意洋洋地説：你自己看，這‘明月何時照我還’中的‘還’字少了一點。我搶過試卷，半信半疑地説：你睜大眼睛看看清楚，這不是一點啊！我怒氣衝衝，眉頭一皺，兩手叉腰。同桌見狀，一下子從我手上搶走試卷，交給課代表看，課代表看了看説：這個‘還’字沒有錯呀，只是點的那一點小了一點。可同桌還是不信，還是沒看見。於是，我們便拿着試卷去找老師了。
過了一會兒，我們把試卷交給老師看了。老師一手拿着試卷，一手將眼鏡戴上，仔細地看着，過了一會兒，老師邊説：這個字沒錯，點不是寫上了嗎，不扣分不扣分。
同桌聽了這話後，重新拿起試卷，看了一下，發現是對的之後，説：對不起了，剛剛有可能是我眼花了，沒看清楚，對不起。而我們卻笑了笑説：沒關係，下次記得改改你這個壞毛病就行了。
第4篇
她有一雙笑眯眯的眼睛，臉蛋又紅又細嫩，她的手很大，和我的媽媽的手差不多。她個子高高的，身體胖胖的。因為她性格温柔，體貼別人，在同學眼裏像個大姐，所以班裏淘氣的男生送她個美稱“馬大姐”。提起“馬大姐”，我的話就多了。她既不是班長，又不是組長，她只不過是一個“平民百姓”。她在班裏成績一般，但她是一個樂於助人的人。每當我不高興的時候，她總是在我的身邊，對我説一些高興的事。每當我哭了的時候，她總會把我逗笑。她總是愛和沒有好朋友的人玩，比如説我吧，剛轉到這個學校的時候，開始只有她跟我玩。她教會了我很多遊戲，帶着我認識了很多朋友。
有一天早晨，天空晴朗，陽光明媚，沒有一絲要下雨的樣子，我沒有帶任何防雨工具。到了中午快放學的時候，外面突然下起了大雨。這是我的心已不在課上了，而是在想該怎麼回家？放學了，雨還在下，我只好頂着大雨往家走。剛走沒幾步，突然天好像晴了一樣。我回頭一看，是我的同桌“馬大姐”，她的半邊身子任雨水擊打，卻把傘遮到我的身上。到了她家門口，她急忙往家走，一邊走一邊對我説：“雨傘借給你了“。每一次都是這樣，不管有什麼事都有她。在路上看到小朋友摔倒，她都會跑過去把小朋友扶起來，對小朋友説：“你沒事吧？”她給出的微笑，勝似千言萬語。有部電視劇叫《閒人馬大姐》，而我們班有個“閒事馬大姐”。
這就是我的同桌“馬大姐”，你們想知道她是誰嗎？我告訴你們，她的名字叫馬爽。
第5篇
一件小事，一份綿長的情意，同桌的他是我心靈永遠的慰藉！
同桌的他是一位活潑開朗，熱心助人的聰明男生。他個子中等，一張清秀的臉龐，一雙睿智明亮的大眼睛，一張能言善辯的嘴巴，最主要的是他有一個富有創意的腦瓜，他的最愛是上英語課。
他學習非常認真。上課時他安安靜靜地聽老師講課，坐得端端正正，很少做小動作，一句悄悄話也不講。老師提問時他都會積極舉手發言，特別是他寫作業時不但聚精會神，一絲不苟，而且速度超快，字體工整，很少塗改，作業乾淨得就像臉蛋一樣潔白無瑕。這一點我比起他可差遠了，但我決心以他為榜樣，爭取趕上他。
他非常熱心助人。當同學們遇到困難時，他總會挺身而出，積極幫忙解決。有一次，我遇到一道關於近義詞和反義詞的難題，由於我平時閲讀練習少，基礎知識較差，左思右想還是寫不出來，於是我去向他求助，他不是簡單地告訴我答案，而是拿出書幫我分析，還引導着讓我從文章中找出詞語進行比較，而後又耐心地給我講解，直到我理解為止，使我不但解決了難題，而且加深了記憶。類似這樣的事有許多，他那樂於助人的精神給同學們留下了深深的印象。
當然，我們有時也難免磕磕絆絆，有時為對方“過界線”而鬧小別扭，這都是以前的事了，現在我們是好朋友，好同桌，我們會時常分享一些快樂的趣事。英國作家培根曾經説過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”同桌是我學習的榜樣，他身上的優點時時刻刻在感染着我，我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長。
這就是同桌的他，一位愛學習、樂於助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
第6篇
“哎，真是天不助我也，我咋和彭紀翱同桌呢？怎麼我會和他同桌，我為什麼會和他同桌。”我有一千個一萬個不想和彭紀翱同桌，唉！真是“人在江湖，身不由己”呀！
彭紀翱胖乎乎的，也是傻乎乎的。她上課不認真聽講，很懶，有時連作業都不按時完成。最重要的，當然是她的噁心啦。不過他不是沒有優點，他其實很聰明，但總惹老師生氣。他很幽默。常常給同學們帶來歡笑。
今天下午，他帶了個桔子來學校，這可讓他有了課間打發時間的好道具。
在上語文課時，彭紀翱偷偷地扒開桔子皮，把一瓣桔子神不知鬼不覺的噻進嘴裏吃了起來。剛吃了幾片，她好像又有了什麼新主意。她把水瓶的蓋打開，把剩下的桔片兒放進水瓶裏，一邊放，一邊還時時望望正在講課的老師，鬼鬼祟祟的，像小老鼠在偷吃什麼東西似的，我看到他那樣子，真可笑啊。我又望了他一眼，這噁心的舉動剛好被我看到了。大家絕對沒有猜到他竟然喝了一大口水後又把水給吐到了水瓶裏。汗！真是太噁心了，我見過噁心的，但還沒見過他這麼噁心的。
到了下課，我又看見他把水都喝了，然後把桔子搖碎，他見我真看着他，便對我説羅天瑜，你喝嗎？，見我半天不回答，他又對周惠同説：哎，你喝嗎？”周惠同答了他一句：“誰要喝你這噁心的橘子水啊！”彭紀翱聽了不但不生氣，還饒有興趣地自言自語：“如果你們喝了它，保準會酸死！”唉，他把水喝到口裏，又把水吐進水瓶裏，誰還敢喝啊！
天啊！我的同桌太強悍了吧！不但在老師的課上吃零食，玩零食，還做出如此噁心的舉動，真是令我佩服啊！
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