本文為關於老師主題作文範文，旨在提供給學生們一個參考模板，幫助他們更好地完成作文。老師是我們成長過程中不可或缺的人，他們以自己的知識、經驗、愛心和耐心教導我們，幫助我們成為更好的人。通過本文的閲讀，相信大家能更深刻地體會到老師的重要性，更好地表達自己對老師的感激之情。
第1篇
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?
不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第2篇
“下節課是音樂課!下節課是音樂課!”這是哪來的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結果一進教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來的。
接着，我又想出去，剛邁出第一步時，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來上課。一分鐘，兩分鐘——老師終於來了。我們對這位老師有些失望，因為以前的音樂老師很温柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭髮……這時候，老師説話了：“同學們好，我姓胡，古月胡。”當她説這段話的時候聲音是很温柔的，臉上也笑眯眯的。
聽了她的話，同學們議論紛紛。只有一下子，教室裏就吵了起來。
“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵裏。這時候，我們全班被嚇了一大跳，眼睛直勾勾地看着她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋果，似乎有兩團火苗冒了出來。她的聲音是那麼大，把我們嚇了一跳。見我們安靜了，她又帶着温柔的笑容繼續講課，似乎剛才的事情沒有發生一樣。“叮鈴鈴”，終於下課了，胡老師臨走前説了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受!”
這位胡老師上課時我們叫她老師，下課後我們偷偷地説她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實在是太有趣了!
第3篇
我有一位特殊的“心理諮詢師”。她是誰呢?她就是我的班主任——張老師。
在三年級的時候，我的校園生活突然變得不平靜了，因為出現了“友情危機”。記得那是一箇中午，我和好朋友臧臧、熙卓一起玩遊戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊説：“別玩了，我們去排練校節舞蹈吧!”我一聽就火了，“什麼叫‘你們’，不是我們一起編的舞蹈麼?為什麼把我排除在外?”我生氣的問道。之後的幾天，我和熙卓的關係一直沒有緩和。大課間，我找到張老師，和她訴説了我的煩惱。張老師耐心地聽完，微笑着對我説：“朋友，是一種特別的人，她既不是你的親人，也不是你的愛人。如果一個人和她的朋友吵架了，最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友，你會如何看待這件事呢?”我靜下心來，認真地想了想：或許熙卓還沒來得及叫我，若是我再等一會兒，熙卓也會把我叫過去的，應該是我太敏感了。“老師，我知道該怎麼做了，謝謝您!”於是我主動找熙卓和好了，我們又開始一起排練舞蹈了。
漸漸的，我一旦有了煩惱，第一個想法就是：“如果我是張老師，我會怎麼做呢?”每當我這樣想時，我心裏的“煩惱大魔王”連滾帶爬地逃得無影無蹤啦!但是時不時還會有一些“小魔王”出來騷擾我，它們就像一顆顆故意絆人的小石子兒，一次次地把我摔得鼻青臉腫，特別煩人。比如，數學作業忘記帶了，考試考砸了，和同學之間發生矛盾了等等，我經常和張老師訴説我的小煩惱。每一次，張老師都會細緻地幫我分析原因，找到問題所在，引導我學着獨立思考，鼓勵我勇敢面對自己的不完美。慢慢的，我的煩惱變少了。在學校裏的每一天，我都像一隻快樂的小鳥，無憂無慮，自由飛翔，朝着自己喜歡的方向飛去……
人人簡歷網
