《迷人的夏天》教學反思範文2篇 夏日魅力：夏天教學反思範文

本篇文章主要闡述了《迷人的夏天》教學反思範文的內容和意義。通過對教學過程中的失誤及其原因的深入思考和反省，教師不僅能夠找到問題所在，更能夠提出有效的解決方案，提高教學質量。這篇範文為廣大教師提供了寶貴的教訓和啟示。

第1篇

?迷人的夏天》，是一篇非常貼近自然和生活的文章。全文富有兒童情趣，通俗易懂。寫出了夏天炎熱、多彩、有趣、悠閒的特點，各段結構相似，都是圍繞段落的中心句去寫的。所以，我本着為學生開拓廣闊的、開放的學習空間，力求體現以學生髮展為中心，以學生主動探索、體驗、活動為主要形式的新的課程教學理念。備課中我熟悉教材，一次又一次的試驗，在不同的班級教學後，在教學設計也作了多次的修改。

發展學生語言。“語文素養”的'關鍵要素是語言，包括語言積累，語言理解和語言運用。上課一開始我就出示了課本的圖畫，讓學生用小朋友們有的……有的……有的……還有的……來進行説話訓練，這時就把學生的注意力集中起來了，邊看圖邊説話，可惜在處理這一環節時，只注意到學生説圖上的小朋友在幹什麼，而沒有注意到學生説話的完整性，這要引起我以後教學要注意的地方。對於國小二年級學生來説，應多關注語言的積累。這篇散文的語言很美，我們一是要關注好詞好句的積累，二是要關注語言感受的積累。在學習“多彩的”夏天時，我列出了幾個填空，除了書上所説的，我們還可以怎麼説（ ）的鮮花（ ）的草地（ ）的植物（ ）的衣裙，接着讓孩子們自己找一找描寫夏天色彩的詞。噢，由於有了這麼多的顏色，學生更好地理解到夏天是多彩的。

以讀為主。教學中我以學生為本、以讀為主線，引導學生採用多種形式的朗讀如齊讀——小組讀——個別讀——男女生比賽讀，讓學生在讀中欣賞到夏天的炎熱、多彩、有趣、悠閒，感悟到夏天的快樂。比如：在教第一自然段時，讓學生在理解重點詞和重點句的基礎上有感情的朗讀，抓住“火辣辣”這個詞語，體會由於熱量盡情地灑向大地，所以夏天的炎熱；抓住“洗一個痛快的涼水澡”這個重點句。學到夏天是悠閒的，讓學生聽着音樂，把學生帶到夏天富有情趣的畫面中，並結合生活的實際理解“釣魚”“游泳”“吃冰淇淋”等，使學生的真實情感自然的流露到課文中，也讓學生暢談自己在夏天裏有什麼活動是悠閒的。又比如：在讀講第二自然段時，通過多種朗讀形式培養學生的想象力，學生邊讀邊想象“盛開的鮮花”，“漂亮的衣裙”的色彩，體會夏天的豐富多彩，並讀出對夏天的喜愛之情。

自主學習。這節課上，我大膽嘗試新課程所倡導的自主學習和小組合作探究的學習方式。比如，我先引導學生用抓重點詞句的方法學習課文第一自然段，然後總結學法，學生掌握方法後，在小組內學習他們喜歡的自然段。這樣一來，想着教起來輕鬆，學生掌握了學法，學起來容易，為到了中高年級的學習作基礎。

第2篇

這一學期，我們學了一篇課文《迷人的夏天》。課文裏寫到，夏天是炎熱的，火辣辣的太陽高高掛在天空，把熱量盡情地灑向大地。是啊，夏天雖然炎熱，可是夏天會使人變得年輕，一到夏天，你不得不卸下厚實的外衣，連同收起那古板肅穆的面孔。讓肌膚與太陽天天親近，心胸受涼風夜夜愛撫。大汗淋淋之際，去洗一個熱水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰臉躺在瓜棚小院內，此時最不拘小節，最自由自在。你可以像孩子一樣泡在游泳池裏，或在夏夜裏數天上有幾顆星星；或眺望黝黑的蒼穹，訴説鵲橋銀河的愛慕思戀，於是，兒時的童趣與快樂一齊湊到眼前，在追溯和幻想中回到美好的童年。

夏天是有趣的、夏天是悠閒地、夏天也是多彩的，翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇帶藍，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。大街上走過一羣少男少女，彷彿飄過一朵七彩的雲霓。大都市令人眩目的夏裝琳琅滿目，叫你説不出哪種顏色最美麗。夏天從來就不甘寂寞，淡雅和濃豔，都可以成為夏的象徵。

所有這一切構成了美好而迷人的夏天。然而，今年的夏天卻被地震摧毀和打亂了，山間的小溪被泥石流掩埋了，瓜棚小院成了殘垣斷壁，甚至很多人再也沒有機會欣賞夏日的夜空，他們已經像流星一樣永遠地消逝在生命的夜空。儘管如此，地震卻無法阻止夏天的腳步，無法掩蓋夏天的美，在經歷了這場巨大的災難以後，夏天變成了由一個個感人的瞬間所組成的一幅永恆的畫，這幅畫美得深沉、美得高貴、美得偉大。畫裏有老師張開的雙臂，有母親緊緊地擁抱，有三歲孩子崇高的軍禮，有廢墟中堅強的歌聲，更有迷彩和白衣的身影，志願者閃光的標誌和四面八方支援的雙手。這幅畫讓我們這些生活在城市中從未經歷過磨難的孩子們看到了人性的善良與偉大，看到了堅強與信念，我們正在這個夏天裏走向成熟。

我們更懂得珍惜生活了，生命是可貴的，而生命又是由一點一點的時間所組成的，珍惜生命就是要珍惜一點一滴的時間，不要虛度光陰。以前講這些孩子們都不太懂，但現在當看到那麼多的生命在瞬間被奪走，她們理解到了這些話的含義，珍惜生命就從珍惜一點一滴的時間開始，好好學習好好生活。現在我們班的孩子都很珍惜美好的學習生活，儘管地震打亂了我們原有的生活，但很快我們就從陰影中走了出來，重新面對學習生活。我們班42個孩子一個也不少，我們以自己的堅強和自信成功地走完了這一學期，這種堅持正是成長的表現。

孩子們更珍惜彼此之間的友誼了，一學期以來沒有出現過一起打架事件。而且經過這次地震，同學們之間更加團結了，做很多事情都能夠齊心協力，團結一致，看來眾志成城這個詞已經不需要老師在做講解，她們已經體會到了這個詞的含義。