海監先進事蹟材料最新8篇

一份優秀的事蹟材料可以發揮宣傳典型，推動工作用用意，我們在寫事蹟材料之前需要多收集關於寫作人物的信息，本站小編今天就為您帶來了海監先進事蹟材料最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

海監先進事蹟材料篇1

陳俊茶老師九六年畢業於河北師範大學漢語言教育專業。參加工作以來一直在趙圈鎮擔任語文課的教學，多年擔任班主任工作。工作中勤勤懇懇、盡職盡責，成績突出，是一位可以稱得起標兵的老師。

自九六年參加工作開始，她就表現出一股認真勁、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什麼都重，她明白一個孩子就是一個家庭的希望，一個孩子就是一股未來社會的堅強力量。所以她對課堂一絲不苟，對學生耐心細緻。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個月時間就在班級管理上形成了嚴謹有序的風格，培養了強有力的班幹部隊伍。即使在她離校參加繼續教育學習期間班內秩序都井然有序，令學校老師和領導刮目相看。為了提高自身教育教學能力，她自費訂閲教育報刊，利用業餘時間鑽研業務，以提高自身教育教學素養。

在工作中，她急學生所急想學生所想，全心全意為了學生。典型事例，比‘如：一個叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾，視力只有零點一，因病頭顱和麪相都有些異常。醫生判定她不能再上學，否則眼睛狀況會更差。但堅強的紅霞不顧醫生的勸阻堅持上學，她騎車上學放學遇到了重重困難，經常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學惡意搗亂，使她遭受更多傷害。陳俊茶老師瞭解情況後，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時，陳老師和紅霞家人商量，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個冬天。紅霞即將國中畢業時，陳老師又為她今後的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯，找門診，為紅霞找到學習盲人按摩這一出路，並聯繫好一切。堅強的紅霞不負老師苦心，在身體病痛的情況下很快學好按摩，開始給周圍的鄰居、周邊村裏的人按摩，並有了不錯的效果;後來在衡水開了按摩店，生活的充實而富裕。而紅霞因此獲得了獨立生活能力，擺脱了對家庭的依賴，反而成了家中強有力的支柱。她們因此結下了一生的友誼。紅霞及家人逢人就説是陳老師給了紅霞這些幫助，在當地傳為美談。

對調皮淘氣的學生，陳老師用耐心、真心、愛心對待他們。本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的敬業精神，她嚴格要求，細緻引導。為了讓學生心服口服，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理，可謂動之以情曉之以理，很多學生在她的引導下，形成了良好的學習生活習慣，她帶的班都有一種踏實自律、敢拼不怕苦不怕累的風格。嚴的出了名，自然會有學生恨。她堅持“寧叫學生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執着追求。她有句話叫“學生還小，不懂事;老師是大人就得儘量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見人心，孩子們是淳樸的，一旦悟透，那股恨就都化作了感激。“愛”是轉化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回校看望她就是證明。

對學生嚴，對自己更嚴。她生活上節儉，從不隨便買衣服飾品，穿着樸素大方，卻從不吝嗇買書。自費定閲有關教育的報刊，買教育教學理論方面的書，學習相關的方法技巧，提升自身教育教學能力，不斷寫些心得體會或形成論文，積累了寶貴的教育資料。對她做的事，別人讚不絕口，她卻一笑了之，因為她認為那都是分內小事，不值一提，甚至對讚美感到羞澀。努力工作卻從不爭榮譽，從不計較個人得失是她的個性，她用行動書寫自己作為老師的形象。

“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念。從剛畢業時的血氣方剛到後來的穩重大度，工作作風有變化，但職業道德始終如一。無論表揚還是批評，無論和顏悦色還是橫眉立目都是一種教育，是一種以愛為核心的教育。在這種教育中，孩子們最後都心悦誠服。

教書和育人並重是她為師的原則。作為老師，先要教學生做人，後教知識。做不好人，就學不好知識，即使學好了知識也不算人才。要先成人後成才。成人為成才奠定了性格品行基礎。這個原則幫她走上了較平坦的從教道路。

在她的心中，教育學生，培養他們成才不只是工作，更是使命、是生命的本來意義。利用課餘時間學習，放棄休息時間工作，不厭其煩的給學生做思想工作，在她來説都是最平常而不足道的事情。她常説“將心比心，孩子是每個家庭的希望”。不敢説她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒有轟轟烈烈的大事，只是在平平常常點滴小事中我們看到了一顆真實而淳樸的師心，她如春雨潤物無聲。贈人玫瑰，手有餘香。她在默默照顧呵護孩子們的同時也在滋養自己的生命色彩。

儘管做的不錯，她仍時時反思，檢查自己懈怠，責備自己不夠盡力。在師德師風學習中，她每次都認真聽講，逐條對照自己的所作所為進行檢查，看有哪些做得不夠好。她會在學習心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點無處遁形。能這樣做的實在是少，典型代表是魯迅，而她也可以説是有魯迅遺風吧!當然這種反思風格在她與人交往中表現也很突出。他常常看到的是別人的優點，而缺點則往往被她理解性接受，這使她寬以待人。嚴於律己，寬以待人是她一貫的風格。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人，深以為怪。其實這正是她寬厚平和性格的見證，她也因此頗受大家好評。

在新課改中她積極參與其中，並有突出的表現。沒課改時，她自己摸索教學方式，自發進行研究思考，遇到課改她如魚得水。主動動員大家申請課題，進行課堂教學有效性研究，工作多做卻不居功，課題組長讓與他人。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經驗。自零七年開展向杜郎口學習以來，他積極學習杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學生的教育教學方式，成為大家學習的榜樣。在循環練課活動中，為了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改動。練課結束，她也有了很深的感悟：學無止境，教無止境。

工作和生活難免發生衝突，這時他儘可能是生活服從工作。孩子不滿週歲時，需回家給孩子餵奶，影響在校時間。她就利用中午休息時間備課批改作業，連飯也顧不上吃。學生們看在眼裏心疼在心上。他們用自己的飯卡給老師打來平常捨不得吃的餅卷肉，老師感到了孩子們，孩子們更激勵了老師，給了她無窮的力量。年終考試閲卷人員不足，調派人手。許多人推三阻四，而她沒有任何遲疑很快趕到了學校。類似的事情不在少數。她對學校安排的工作，不管輕重總是全力做好。這樣有時會遇到人們的不理解、家人的誤會。可她只是笑笑了事，用平和淡化人們的好奇和不解，用多做家務活來爭取家人的的理解和支持。她不願講大道理，那太冠冕堂皇，她只想平靜的做自己想做該做的事，別無所求。

正是這種無慾無求的心態使她積極進取而不患得患失。榮譽是理想的副產品，不懈追求中好評自然就有了。從參加工作，幾乎每年都會受到領導部門的表彰。而表彰後她更加努力。

正是因為這些，她在工作中總能取得優異的成績;在同事中有很好的口碑;在領導心中是教師的楷模。本次師德師風學習中，她的表現得到大家一致認可，被評為標兵.

海監先進事蹟材料篇2

轉眼間，一年的支教生活結束了。但鄉村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時時令返城後的她魂牽夢繞。

去年八月初，當___得到___市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時，支教的想法就在她心裏萌發了。起初丈夫不理解，因為他在__中學代三個畢業班的化學課，不滿十歲的女兒身體不太好，經常生病，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，___陷入了痛苦與矛盾之中。

一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優秀支教教師的先進事蹟演講時，一股巨大的精神動力激勵着她。最後，她説服了丈夫，決定帶着女兒到__支教。一到__，___就被分配到__國小支教，教三年級語文、美術、音樂、品德與社會，併兼任班主任。學校領導坦誠相告，她所帶的班學生人數多，學生基礎差，班風也不夠好。但___樂意地接受了任務。

剛開始，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到週末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底湧起。但望着那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會湧上心頭，有什麼理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢?學生李_性格孤僻，衣服又髒又舊，成績差。___家訪時得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟着年過花甲的奶奶過日子。於是，___把她接到學校與自己同吃同住，輔導她學習，給她買學習用品，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家幫忙做農活。陳老師的愛温暖了這個失去父愛和母愛的孩子的心，漸漸地，她的成績進步了，臉上露出了笑容……

關注着班上每個孩子的喜怒哀樂、飢寒飽暖。學生塗壯身體虛弱，經常生病。每次她都及時把孩子送到村衞生室治療，為他墊付醫藥費。學生李__衣服單薄，她忙脱下自己的毛衣給他穿上。吳__的手生了凍瘡，陳老師給她温敷、擦藥……為了不讓學生落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學校，到學生家裏給他們補課。

利用空閒時間，在學校宿舍旁的空地上，開墾了一塊菜地。工作一天後，___就到菜地裏鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂無窮。看到自己種的菜一天天長大，彷彿看到她的學生正沐浴着陽光在茁壯成長……

支教一年來，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，帶動了學校教研工作，她撰寫的三年級品德與社會案例，獲___市一等獎。年終評比，她所在班級被學校評為文明班級，她也被學校評為先進教師。

重温自己的支教生活，___説支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不捨的感情。“能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。”

海監先進事蹟材料篇3

xx鎮x中的xxx老師自參加工作以來，就與書、與生、與教育結下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學生、家長認可的幸福與滿足……種種情愫交織、匯凝，更加堅定了她對教育的一片痴情和赤誠。

從教以來，x老師在平凡的崗位上努力實踐着自己所憧憬的教育事業。她聽課堂、訪學生、閲資料、學名家、撰教案、寫反思，記錄自己的成長之路。為了讓讀書成為學生學習生活中的主旋律，用經典閲讀淨化學生的心靈，她帶領全體語文教師進行“晨誦午讀暮省”課改項目和經典誦讀與語文整合教學的實驗探究。每一次的學習和鍛鍊都讓她的大腦得到了充實，也使她更加堅定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加xx省20xx年國培xx縣送教下鄉教師工作坊的研修活動，讓她完成了一次完美的蜕變。面對這次新的挑戰，她義無反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示範引領、研課磨課，校本教研有聲有色;從縣級優質課一等獎到縣優質課大賽的評委，從縣級骨幹教師到市級學科帶頭人，從一名普通農村教師到主持完成市縣級四項課題，以及隨之而來的國家省市縣優秀輔導教師、縣優秀教師、縣傑出班主任、縣優秀工作坊坊主、縣教師培訓師、省級優秀學員等榮譽稱號，就是最好的見證。

“沒有愛，就沒有教育。”只有關心學生，才能得到他們的認可和愛戴。對於農村孩子，留守兒童較多，缺少父母關愛。課堂上給她們特別的關注和鼓勵，課下找她們聊天談心。學生失去至親，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱;對於病情加重的學生，x老師四處奔波，為她籌集醫藥費;走訪精準扶貧户，落實教育扶貧政策，為貧困孩子完成學業保駕護航。家長深情的一躬，是對她最好的回敬;學生燦爛的笑容，是對她最大的褒獎。

學生朗朗的讀書聲，滿滿的榮譽，是對她工作的最好肯定。專業過硬德自高，點滴行動敬業心，以愛育人築師魂，x老師用行動詮釋着責任與師愛，讓每一個生命健康幸福成長!

海監先進事蹟材料篇4

張偉，男，1985年6月出生，畢業於延邊大學，自2010年7月畢業來到河北鋼鐵集團礦業公司承德黑山鐵礦參加工作至今，先後在黑山鐵礦供礦車間和選礦車間進行了為其8個月的實習工作，並於2011年5月定崗於井採車間，擔任井採車間設備技術員，主要負責設備的日常保養，維護維修工作以及設備備件的管理與定製工作。曾獲得“礦業公司2010年度優秀見習生”、“礦業公司2011年度先進個人”、“礦業公司2013年度先進個人”等榮譽。

自2011年定崗與井採車間以來，始終從事井下設備維修行業。他幹一行愛一行，工作踏實，兢兢業業，出色地完成各項工作。他公而忘私，不計個人得失，只要工作有需要，不論白天黑夜，隨叫隨到，雖説工作年限短，但本工種業務在全礦範圍內響鐺鐺、呱呱叫，出類拔萃。在處理機電事故時，標準高，時間短，為採礦事業做出突出貢獻，由於工作表現突出，思想進步，愛崗敬業，技藝高超，深得車間員工和領導好評與肯定，苦幹實幹、勇於奉獻是他工作作風的真實寫照和具體體現，作為井下機電設備維修的行家理手，他作為一名設備技術員，悟一行、鑽一行。為確保設備正常運轉，保證開機率，他煞費苦心，找資料，查圖紙，出井後仍挑燈熬油細琢磨，確保了機械設備的良好運行。一天，身患重感冒的他託着疲憊的身體，剛剛出井回家，單位來電話説井下台車沒推進，初步斷定是電路故障。他二話沒説，深腳淺出地頂着綿綿細雨及時趕到單位，脱下濕透的衣服，更衣入井，僅用50分鐘排除故障，升井時已是後半夜了。第二天井下作業現場又出現他忙碌的身影。

他始終堅守着一個信念：那就是踏踏實實做事，認認真真工作，正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責。

五年來，他工作踏實，兢兢業業，只要工作有需要，不論白天黑夜，隨叫隨到，出色的完成各項工作任。

在設備管理及維修方面，他不斷更新和建立、健全設備檔案，並將設備易損件及使用壽命逐步統計到設備檔案中，不斷修訂和完善設備管理制度，加強設備的巡檢和有目的的點檢，督促崗位人員愛護設備，勤於保養設備，保證了設備完好率；由於生產任務繁重1254液壓鑿巖台車及鏟運機障時常發生，每次出現故障他都和維修班組的師傅們一起到現場進行處理。另外空閒時間他找資料，查圖紙，不斷提高自己的專業技能和技術水平。通過不斷學習、總結與積累經驗，他的業務水平在不斷提升，很好的勝任了井採車間設備技術員這一職務。

在“降本增效”方面，他通過不斷思索、大膽嘗試，將部分進口備件國產化。1254鑿巖台車是國外進口設備，部分備件造價昂貴、更換頻繁一直是制約井下生產成本的重要因素，經過對一些易損備件進行測繪、外委製作，將部分進口備件國產化，如頂尖膠墩、接砂盤、液壓油回油濾芯，國產備件代替進口備件每月可為車間節約成本27000多元。

在修舊利廢及技術改革方面，他努力鑽研，組織車間電工組及鉗工組針對井下設備進行合理改進，為車間節約成本。ygz-90風動鑿巖台架的夾釺器卡爪隨活塞桿往復動作易磨損，每月消耗卡爪和活塞桿各6個，通過細心研究，將磨損後的卡爪和活塞桿採用補焊後打磨的方法可恢復原貌，使用效果與新件相同，每月可節約資金2376元。而1254液壓鑿巖台車夾釺器卡爪材質特殊價格昂貴，通過特殊的補焊打磨方法，每月修復2個卡爪，使用壽命為原廠件壽命的1/3，每月可節約資金8333元。井下破碎車其轉向液壓系統設計不合理，設備運轉時系統壓力過高，經常導致手制動閥和轉向器損壞，經過研究設備液壓系統圖紙發現問題所在後，將液壓轉向迴路中加一溢流閥，使系統到達一定壓力後自行卸荷，避免損壞其他液壓元件。

在本職工作上是猛將，在業務上是精英，對待安全工作他更是一絲不苟、嚴細認真。在進入616工作面準備工作中，他從斜坡道入口開始對中深孔設備及通風設備的60餘台開關、綜保、變壓器的漏電保護設施進行檢查投入改造，確保了保護設施的靈敏可靠，杜絕了安全隱患。他做到堅持原則不走樣，安全保護上記錄，交接明白責任制，利用三天時間上齊各類保護設施，實現設備良好運轉的目的，為車間的安全生產工作做出突出貢獻。

海監先進事蹟材料篇5

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛裏，我聽見理想扣擊天堂的迴響。這就是我 ---一名普通國小語文教師兼班主任。我於xx年9月參加工作，至今已經整整2019年了。在這2019年的時間裏，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的聖潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的願望。大學畢業後，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神聖的講台上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑着這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級裏的每個問題、用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收穫了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風裏雨裏、腳步堅定、豪情滿懷!

二、率先垂範，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我説的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終於，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼着我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁宂的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學着去愛別人。“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對於暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，並努力尋找和善於捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵;課後輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧着全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

四、創新方法，培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規，並設立“衞生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會，並通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特徵得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔湧出清新的、閃爍着斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。於是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鑽研教材，反覆研討新課標，大量訂閲教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績：2019年被評為“堯都區優秀教師”，輔導的作品在臨汾市第23屆青少年科技創新大賽中被評為三等獎，國小作文教學優秀案例設計榮獲一等獎，2019年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎，2019年4月在“xx區第二屆青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技輔導教師”，教學成績突出。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知後面的路還很長。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

海監先進事蹟材料篇6

自今年參加工作以來，我一直嚴格要求自己，始終堅持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所憂”的服務理念，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上踏踏實實、勤勤懇懇地工作，不斷豐富自己的業務知識，提高自身的業務技能，用自己的辛勤和智慧為自己贏得了榮譽，受到行領導和同事們的一致好評。

剛走上工作崗位的時候，看到支行的業務比較繁忙致使客户經常排長隊的情景，我感到身上的擔子不輕，暗下決心要儘快地學好業務，掌握快捷、準確、周到的服務知識。於是我白天上班，晚上回家熟記理解規章制度、服務規則，練習點鈔和微機操作。苦練出成績，一次一位個體工商户拿來十多萬元零亂不整的錢來到支行存款，我專心迅速整理清點打捆，很快把準確數字告訴了顧客，顧客連聲稱讚。過一段時間這位顧客把存到其他銀行的存款也轉到了我行。這件事讓我深刻地認識到，只有樹立“工作學習化和學習工作化”的終身學習理念，努力加強自身學習，煉就過硬的本領，提高自身素質，才能為客户提供高效率、高質量的服務。從那以後，只要是銀行開展的業務，我都率先及時學習，掌握制度和業務要求，通曉每一個細節，堅持邊幹邊學邊練，虛心向比自己業務能力強的同事學習請教，努力做到技術全面，業務精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質。

隨着銀行規範化服務的實施，對銀行櫃員提出了更高的要求，不僅需要具備全面的業務素質，更需要能給客户提供優質的、個性化的、情感化的高層次的服務，同時還需具備敏鋭的嗅覺以便及時捕捉來自各方面的信息。工作中，我本着“熱情、禮貌、快捷”的服務承諾，對每一個客户的詢問都能耐心解釋、有問必答、貼心服務，依靠周到的服務跟客户建立了良好的關係。在為客户服務的過程中，做到操作標準、服務規範、用語禮貌、舉止得體，給客户留下了良好的印象，也贏得了客户的信任。平時總是提前到崗，搶着做好內務工作，並按照省、市分行開展規範化文明優質服務的要求，兢兢業業、勤勤懇懇、嚴格做到“三聲”服務，以飽滿的熱情，迎接着每一位前來辦理業務的客户，對個別態度不好的客户，頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動他們，竭力使每一位客户高興而來，滿意而去。功夫不負苦心人。今年我的信用卡一月累計交表20張，不僅完成了任務，還得到了上級的獎勵，另外，網上銀行、電話銀行、手機wap、銀行理財金卡、u盾業務都超額完成全年任務。

成績只能説明過去，並不代表將來。我沒有理由沾沾自喜，也沒有時間原地休息。新的一年已經來臨，我會用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵我的同事們為支行業務的發展做出更加突出的貢獻。

海監先進事蹟材料篇7

20xx年以來，在縣委、政府的高度重視下，在省、市扶貧辦的大力支持協助下，咱們仔細貫徹執行省、市扶貧工會議精神，活躍爭奪各類扶貧項目，並仔細安排施行。

一、方針使命完結狀況

20xx年，共爭奪到位財務扶貧資金1820。32萬元，發放扶貧貼息貸款3150萬元，施行了11類扶貧開發項目，完結了縣委、政府下達的向上爭奪資金使命。具體狀況如下：

1、整鄉推進扶貧開發項目。20xx年12月省市批覆在20xx年—20xx年度施行，方案總出資9691。44萬元(20xx年出資6170。59萬元、20xx年出資3520。85萬元)。已到位省、市專項扶貧資金1100。00萬元。已完結出資7762。15萬元，其間：財務專項補助資金827。02萬元、結合部門資金3575。93萬元、信貸資金578萬元、社會扶貧資金14萬元、大眾投工獻料折算2767。2萬元，完結20xx年度出資方案的125。8%，佔20xx、20xx兩年總出資的80。1%，在20xx年12月底前完結。

2、整村推進扶貧項目。施行27個，投入財務扶貧資金405萬元，第一批6個已竣工檢驗，第二批21個已竣工，已竣工檢驗。項目覆蓋全縣7個城鎮、大街辦，23村(居)委會27個自然村，1345户大眾5495人受益。

3、革新老區建造項目。方案施行2個，實踐施行4個，其間省級2個、市級2個，投入財務扶貧資金139萬元(省級100萬元、市級39萬元)，省級2個已竣工，市級竣工1個。

4、易地扶貧搬家項目。20xx年—20xx年度施行5個，搬家5個自然村206户777人，到11月20日已完結安居房建造134户，已竣工檢驗3個。

5、太陽能整村推進扶貧項目。施行1個1000户，投入100萬元，已發動施行，方案在20xx年5月30日前完結。

6、扶貧安居工程項目。第一批施行100户，投入財務扶貧資金100萬元，在汁易地搬家點施行，已完結28户，其他正在施行;第二批施行70户，投入財務扶貧資金70萬元，已竣工40户，方案在20xx年6月30日前完結。

7、工業扶貧項目。在十街鄉、銅廠鄉施行4個，投入財務扶貧資金300萬元，正在安排施行。

8、扶貧到户貸款項目。合作縣婦聯發放到户貸款20xx萬元，貼息資金100萬元。

9、漂亮家鄉建造項目。在浦貝鄉間浦貝村施行，投入市級財務扶貧資金12萬元，正在安排施行。

10、扶貧貼息貸款項目。在山裏香、恆源、康源食品公司施行項目貸款3150萬元，貼息資金94。5萬元。

11、村莊勞動力訓練搬運作業。訓練100人，投入財務扶貧資金8萬元。

經過以上扶貧項目的施行，貧窮地區的根底設施得到顯着加強，大眾出產日子條件進一步改進，村莊貧窮人口逐漸削減，能夠基本處理2190户8000人貧窮人口的温飽疑問。

二、首要作業辦法

1、活躍爭奪資金。一是廣泛儲藏建造項目，完善項目庫，活躍爭奪整村推進、易地搬家、老區開發等項目，進步扶貧開發水平;二是深化查詢研究，厚實做好項目方案，為爭奪各類項目加速展開打牢根底;三是加大工業扶貧力度，活躍扶持農業龍頭企業，擴展扶貧到户貸款方案。

2、標準項目建造。一是仔細執行項目管理職責制，嚴格執行工程項目建造投標邀標、佈告公示、資金管理、績效考核等原則;二是科學方案，標準施行，強化項目監督管理，保證建造內容和質量請求，表現項目效益;三是加大資金結合力度，廣泛宣揚發動大眾活躍參加項目建造，不斷進步扶貧開發水平緩扶貧成效;四是仔細做好扶貧計算監測、項目報表等作業，進步事務水平，推進扶貧項目績效管理。

3、強化資金管理。一是進一步強化扶貧資金管理，嚴格執行《雲南省財務扶貧資金管理暫行辦法》，全部完結報賬制，標準扶貧資金批閲、撥付、報賬程序;二是加強監督作業，不斷完善項目資金申報、批閲、管理辦法，築牢六道防地;三是執行廉政許諾原則，持續在整村推進、工業開發、易地扶貧等項目中施行廉政許諾制;四是持續展開扶貧資金管理作業，進一步完善監管辦法，依照省市扶貧辦、財務局的請求，對20xx年以來全縣扶貧資金管理運用狀況進行整理自查，活躍迎候省市審計。

4、做好效勞作業。一是持續貫徹執行好法制政府、職責政府、陽光政府、效能政府各項原則;二是仔細展開四羣教學活動，施行幹部直接聯絡大眾原則，實在協助聯絡村委會馬頭村大眾辦實事、解難事、做好事;三是實在改變作業作風，深化底層搞好查詢研究，瞭解貧窮大眾所想所需，真扶貧、扶真貧;四是進一步增強黨員幹部紀律認識、效勞認識，健全完善作業紀律、公事招待、用車管理等原則，堅持節儉辦事，厲行節約;五是加大扶貧宣揚作業力度，仔細編印《易門扶貧信息》，宣揚全縣扶貧作業動態。

5、加強廉政建造。一是加強黨員幹部理想信念教學和廉潔從政教學，深化展開崗位廉政教學、警示教學;二是進一步樹立健全教學、原則、監督並重的懲防系統，持續深化學習《廉政原則》;三是仔細執行三重一大團體議事決議計劃原則，項目立項、大額經費安排等，施行領導班子團體討論決定;四是仔細貫徹執行中心八項規則和省、市施行辦法，嚴格執行四個倡議和九個禁止規則，自覺遵守黨員幹部廉潔自律各項規則，明哲保身，廉潔從政;五是持續展開廉政共建活動，施行項目績效職責制和廉政許諾制，並展開廉政評議;六是執行扶貧項目資金佈告公示原則，強化束縛監督，逐漸樹立危險防備機制，加強對要點環節、要點崗位的危險防備。

我縣20xx年的扶貧開發作業，有四個方面的特色：

一是縣委政府高度重視。縣委、政府高度重視，加大安排和諧力度，項目爭奪作業成效顯着。扶貧開發領導小組成員單位合作親近，資金結合力度大。

二是安排項目施行厚實。各城鎮、大街高度重視，執行扶貧項目管理安排和管理人員，實在加強監督管理，想方設法結合資金，活躍發動大眾參加項目建造，仔細安排項目施行，各類項目施行進展快、質量高、效益好。

三是管理原則執行較好。扶貧項目管理職責製得到較好執行，項目投標邀標、佈告公示、資金管理、項目檢驗、績效考核等原則和規則得到嚴格執行，做到標準統一，施工標準，用原則管理項目，進步了項目建造的標準性。

四是施行效益對比顯着。經過項目施行，極大地改進了大眾的出產日子條件，進步了人民大眾的日子水平，完結了根底設施建造、工業扶貧開發、村莊社會作業同步推進，為推進社會主義新村莊建造、構建和諧社會奠定了根底。

但是，也存在一些艱難和疑問，首要表如今：

一是項目爭奪難度大。我縣不屬扶貧開發作業要點縣、不屬民族自治當地、不屬西部大開發集中連片開發區，扶貧開發資本單一，扶持方針有限，項目支持缺乏，項目爭奪難度加大。

二是作業進展不平衡。個別城鎮(大街)領導不到位，幹部職責認識不強，作業作風不實，安排管理不力，項目施行進展慢、標準程度差、施行效果不顯着。一同，少量城鎮事務作業依然滯後，平時項目材料、計算報表報送不及時，難以習慣作業請求。

三是扶貧管理人員少。扶貧項目施行觸及面廣，作業量大，使命艱鉅，扶貧辦現有幹部職工人員較少、年紀偏大，跟着扶貧事務的拓寬、作業量的添加，現有人員難以習慣新時期扶貧開發作業的需求，對活躍和諧爭奪項目，加強項目監督管理，進步事務水平，推進各項作業帶來了影響。

海監先進事蹟材料篇8

我是三年十班的學生趙夢蓮，進入高中後我在各方面都嚴格要求自己，爭取把每件事做到最好。

在學習方面，我是個勤奮刻苦、勇於探索的好學生。我學習態度端正，目標明確，主動好學，成績始終在班級名列前茅。我有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業並複習等。我不僅自己學習認真、刻苦學習，而且熱心幫助他人。當我看到有困難的同學時，我總會盡自己的全力去幫助他們。我曾經立志，要努力學習，做一個對社會真正有用的人，全面發展，孝敬父母的人。為此，我做了不懈的努力。在生活上，我團結同學，積極為同學們服務，主動關心，幫助同學。日常生活中，我勤儉節約，不浪費。在家裏，我經常幫助父母做一些力所能及的家務事，能夠體諒父母，從不讓父母為我操心，更不會增加他們的負擔。在學校裏，我尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。

我酷愛讀書，書籍是我最親密的朋友。讀書是我課餘時間的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。廣泛的閲讀不僅開闊了我的視野，還提高了我的寫作水平。