本文將為中班美術教學人員提供一批優質的教案範文，旨在幫助教師們更好地掌握教學技巧和手段，提高教學效果。範文內容豐富、有針對性，是中班美術教學的必備參考資料。
第1篇
1、欣賞米羅作品中特有的符號及表現的情趣美，感受作品童話般的意境。
2、學習米羅用符號圖形表現昆蟲的方式，大膽運用剪貼添畫的方式表現主題。
2、深色卡紙、油畫棒、記號筆、剪刀、固體膠、8開白紙等。
欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》，感受畫面的內容與形式美。
1、播放《蟲蟲的樂園》，引導幼兒感受作品內容與形式美。發現米羅特有的符號和元素。
1、欣賞其他作品，感受花架變形的獨特方式，體驗變形的趣味。
2、欣賞幼兒作品，發現作品中表現“蟲蟲樂園”的方法。
2、鼓勵幼兒大膽想象，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子，剪下後，貼在卡紙上。
3、引導幼兒在空餘位置添畫上其他物體，豐富畫面。
1、展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。
第2篇
蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽並塗得濃厚――選擇與太陽對比的顏色畫光芒，並裝飾圖案――用彩色水筆塗畫喜歡太陽的人和物。
一、 欣賞與討論清晨，太陽公公升起來了，它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的.小紅花和紅蘋果；把綠色送給了大樹和小草；把藍色送給了大海，又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園，看到了高樓、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的顏色送給他們。
（1） 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛？你平時看見太陽有些什麼顏色呢？
（2） 它的光芒就像太陽公公的衣服，該給太陽公公穿件怎麼樣的新衣服呢？
（3） 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。
太陽公公：“謝謝小朋友，讓我穿上這麼美麗的衣服。”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在東方升起，把美麗的光芒帶給大地。
二、 創作要求：今天一早，太陽又升起來了……
（1） 有目的地思考選色，然後用蠟筆塗色，要求塗滿、塗濃、塗均勻，並可用同種顏色塗出深淺變化。
（2） 變化各種線條做裝飾畫光芒，並考慮與太陽配色。
（2） 不同背景――把不同顏色的光芒送給不同的朋友。
（3） 太陽不僅把美麗的顏色送給大家，還給我們帶來温暖，我們經常在户外活動和曬太陽，身體就更健康。
第3篇
鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網()
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什麼樣子？
教師小結：大象長着胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長着四條腿呢！
大象的頭上還長着什麼呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什麼？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什麼？（鼻子、尾巴、腳）
你們瞧，我們一起用能幹的小手畫出了大象，那他到底是怎麼變出來的呢？
第4篇
1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對美工活動有興趣。
2. 通過觀察，瞭解不倒娃娃的形象特徵，進行拼貼和繪畫。
3. 學習用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，並嘗試畫出五官。
2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。
引導幼兒通過比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關係。 教師：不倒娃娃的臉上有什麼？
教師：今天我們也來做不倒娃娃，用圓片在紙上怎麼做呢？怎麼才不會掉下來呢
教師：這裏有大小不同的圓形，用什麼做娃娃的'頭,什麼做娃娃的身體？
第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。
第二步：拿一張圓片在背面塗膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都塗上，但注意不要塗得太多。
第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最後把不倒娃娃圓形鐵好。
第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。
提醒幼兒沿着圓片的周圍塗膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。
鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關係，貼出不同的不倒娃娃。
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