中班美術教案《瓢蟲》教案6篇

我們將按照教案的步驟有序推進課程，教案需要具備靈活性，以適應不同的教學情境，下面是本站小編為您分享的中班美術教案《瓢蟲》教案6篇，感謝您的參閲。

中班美術教案《瓢蟲》教案篇1

活動目標：

1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。

2.能看懂簡單的摺紙步驟進行摺疊。

3.體驗摺紙的快樂。

活動準備：

1.每組一個小籃子，內放跟組人數對應數字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

2.瓢蟲範例一個，摺紙步驟圖一張。

活動步驟：

一、話題導入：請幼兒猜謎語。激發活動的興趣。

1.教師説謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛他，捕蟲最有名。

2.請幼兒欣賞範例，快速完整示範，激發幼兒摺紙的興趣。

二、結合摺紙步驟圖，引導幼兒學習摺疊瓢蟲。

1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。

2.摺紙過程。

三、請幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩説説，體驗摺紙帶來的快樂。

四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進垃圾桶。

中班美術教案《瓢蟲》教案篇2

【活動目標】

1、在認識瓢蟲外形的基礎上，學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。

2、嘗試立體作畫，萌發對昆蟲的喜愛之情。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

1、報紙做的瓢蟲人手一隻，示範用的大瓢蟲一隻；

2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

3、背景音樂。

【活動過程】

1、兒歌導入，認識瓢蟲的外形。

出示報紙瓢蟲，師：

2、示範講解，學習點畫的方法。

師：

示範：“小毛筆手中拿，顏料瓶裏蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍着花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了。”

“換種顏色換隻筆，顏料瓶裏蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍着花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了。”（提示：瓢蟲可轉動）

3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。

（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料後要沿着花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們去幫幫它們吧。”

（2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍着“花心”點畫。

4、展示作品，分享快樂。

拉出瓢蟲身下的紅繩，拖着自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美術教案《瓢蟲》教案篇3

活動目標

1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，並會塗上恰當的顏色。

2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。

教學重點、難點

重點：按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。

難點：塗色。

活動準備

學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程

一、欣賞與討論

（一）看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裏。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什麼顏色。

二、畫結構

1、畫身子，畫一個大圓。

2。畫頭部，形成另一個小半圓；

3。畫觸角；

4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5。分佈背部圓點，對稱的裝飾性強；

6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合併這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色塗上。

（三）塗上恰當的綠色

四、觀察後修改

（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。

（四）先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並注意畫面上的深淺配合。

（五）最後用綠色水粉塗畫葉子。

教學反思

通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節美術活動中，我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。

總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

中班美術教案《瓢蟲》教案篇4

活動目標：

1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創作的樂趣，體驗成功快樂。

2、能夠大膽想象瓢蟲的各種形態，並進行創造表現。活動準備：

圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根

活動過程：

一、猜謎引出題目。

教師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰？

二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特徵。

1、七星瓢蟲是什麼特徵？

2、身體上有怎樣的花紋？

3、七星瓢蟲的腿是什麼樣的？它的翅膀是什麼樣的？

4、教師引導幼兒探索用紙盤、橡皮泥等製作形態不一的七星瓢蟲。

5、幼兒自主探索製作七星瓢蟲，體驗成功的快樂。

6、展示作品，講述分享作品，感受共同創作的成就感。

中班美術教案《瓢蟲》教案篇5

目標：

1、通過觀察認識七星瓢蟲的特徵，知道它們的生活習性。

2、通過相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的知識。

準備：

1、七星瓢蟲若干只；

2、關於七星瓢蟲的視頻短篇；

3、七星瓢蟲的圖片組合。

過程：

一、導入部分

1、出示七星瓢蟲的圖片

今天，我們要來認識一位新朋友，你們看誰認識它呢？

二、基本部分

1、教師帶領幼兒觀察圖片，請幼兒説説七星瓢蟲的特點。

2、教師出示七星瓢蟲的實物，讓幼兒觀察説説七星瓢蟲的特點。

3、幼兒自主相互討論。

4、通過觀看視頻短篇，讓幼兒瞭解七星瓢蟲的生活習性。

三、結束部分

師總結：七星瓢蟲是益蟲，我們要保護它。

四、延伸活動

現在，我們去户外找一找七星瓢蟲，去觀察一下它們是怎麼工作的。

中班美術教案《瓢蟲》教案篇6

活動目標

1.學習將圓形紙剪貼成錐形。

2.加深對昆蟲的認識。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.感受色彩對比。

教學重點、難點

培養幼兒手眼協調能力.引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動準備

1.剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若干。

2.每個幼兒《快樂手工》一冊。

活動過程

一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。

1.先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2.在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

3.在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平.幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

4.展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

二、七星瓢蟲是益蟲

1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪裏?喜歡吃什麼?

2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

3.教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害，被稱為“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲遊戲

1.把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

教學反思

對於這節手工課，總的來説大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸遊戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法。我應該把遊戲延伸到户外進行，讓幼兒自由發揮玩法。