本文主要彙總了多篇大班美術教案範文，包含了多個主題的教學內容，旨在為教師提供參考和借鑑。每篇教案都詳細闡述了教學目標、教學重點、教學步驟等內容，幫助教師更好地開展美術教學。
第1篇
2、培養幼兒對粘貼畫的興趣，發展幼兒的動手操作能力體驗創造帶來的快樂。
範畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉籤、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐
師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的'鮮花。
師：小朋友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什麼不同？（幼兒發現花朵的花瓣，引導幼兒發現用鉛筆屑製作不同的花瓣。）
3、師：如果我們要做一朵漂亮的花，應該按什麼步驟來做呢？小朋友之間互相討論一下吧！
小結：首先要構圖，設計畫面，然後在鉛筆屑的背面塗上乳膠再粘貼就可以了，最後添畫葉子和背景。
師：小朋友你看，這裏怎麼只有花莖和葉子，沒有花呢？我們找一個小朋友來給它貼上吧！幼兒進行粘貼，示範粘貼方法。
（再粘貼過程中，教師及時提醒幼兒粘貼的要求和方法）
第2篇
活動名稱：藝術活動《我最喜愛的動物》
在春遊活動中，我們帶幼兒遊覽了武漢動物園，幼兒對動物非常地喜愛。由於我們已經進入了主題《動物世界》的第三週，幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的瞭解。所以，我設計了這次活動。
1、會用油泥、繪畫、摺紙等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特徵。
2、能恰當地選擇應用材料，並想辦法解決出現的困難。
1、幼兒已進行了許多動物主題的.活動，對動物有了一定的瞭解。
2、課件：森林的背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。
（1）提問：美麗的森林裏住者許多動物，你喜歡什麼動物？它是什麼樣子的？
（2）提問：森林裏要開音樂會了，讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢？幼兒談談自己想製作什麼動物。
（1）師幼共同認識準備的多種材料，讓幼兒在材料、方法之間找到相應的聯繫。 這裏有許多材料，你認識哪些材料？可以用哪些方法制作小動物？如：橡皮泥可以用來做什麼？彩色紙可以用來做什麼？……
提問：你想用什麼材料來製作喜歡的動物？準備怎麼製作？想不想與人合作？
（1）幼兒選好材料、找好夥伴、找一塊空地進行製作。
（2）教師幫助個別幼兒儘快確立主題，當幼兒的製作出現問題時，鼓勵幼兒想辦法自己解決。
（2）請幼兒介紹：你做的是什麼？用什麼材料製作的？做的時候遇到了什麼困難？是怎樣解決的？
第3篇
2.嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、創造美。
3.能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。
一、教師與幼兒愉快玩音樂遊戲"幾條魚"(歌曲附後)
遊戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，並表現出與歌詞相符的造型動作。
(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態表現音樂，激發了他們對活動的興趣。)
1.孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示範1-2種表現形式。
2.快樂遊玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示範1～2種表現形式。
(評析：教師根據孩子講述的表情動作進行示範，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便於孩子接受。)
師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什麼呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂遊戲用畫筆表現出來。可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，也可以表現快樂遊玩的情景，還可以表現整個遊戲情景。
(評析：幼兒在遊戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示範講解中獲得了用筆表現的'相關經驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發了孩子們的創作慾望，為孩子的創作打下了基礎。)
(展示幼兒作品)再玩音樂遊戲鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創造了美。)
第4篇
2、樂於參與造長城活動，為自己建造長城而感到自豪。
3、中國古代勞動人民為什麼要建造長城？現在的長城有什麼用處？
1、長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）
2、山頂上有什麼，烽火台建造在哪裏？烽火台有什麼用處？（再建烽火台）
3、烽火台的兩邊是什麼？（接着砌城牆，一塊一塊砌成，士兵打仗時可以隱蔽。）
4、為什麼説萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背後的山頭，越畫越多，數一數一共有幾座山？）
重點：從前到後畫山，感知簡單的'重疊，半山腰開始畫。
1、我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。
2、先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）
3、別忘了建造烽火台和城牆。（一塊一塊磚砌成。）
4、畫到高峯處，啟發繪畫。（天空、雲彩、士兵等）
1、展示畫面，體驗做個好漢。（數一數有幾座山，建了多少長城）
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