本文以“年幼兒園消防安全演練方案”為主題，旨在探討如何在幼兒園開展有效的消防安全演練，以提高幼兒園師生的火災應急意識和自救能力。通過制定詳細的演練計劃和組織實戰演練，我們希望能夠確保幼兒園的消防安全工作得到全面落實，併為孩子們的生命安全保駕護航。
第1篇
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼，並瞭解基本的自救方法。
3、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
1、直接展示ppt裏的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2、讓幼兒繼續觀看ppt，瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)
3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，並自由討論一下消防車是什麼樣子的，什麼顏色的?之後繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)
4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt裏着火的圖，提問幼兒，遇到着火了怎麼辦?(請個別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道着火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎着腰馬上逃離着火現場，走到空曠的的地方。
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。
第2篇
1.學習兒歌《消防安全歌》，初步瞭解火災逃生時的自我保護方法。
2.感知兒歌的節奏和韻律，嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
前期經驗準備：玩過拍手遊戲、節奏遊戲、參加過消防演習活動
物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個
重點提問：火災發生時你看到什麼?聽到什麼?聞到什麼?心裏是什麼感覺?
小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心裏會很害怕。
?設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發幼兒學習兒歌的興趣
1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看
3.小結：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。
?設計意圖】藉助圖譜的輔助，幫助幼兒瞭解兒歌的內容並學習朗誦兒歌
(1)你聽到兒歌裏講了些什麼?(幼兒邊説教師邊出示圖譜)
4.小結：發生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。
6.嘗試跟着老師的掌聲，有節奏的念兒歌(及時糾正最後一句：消防員救火真勇敢)
小結：拍着節奏念兒歌，兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎麼做了
?設計意圖】設置挑戰關卡，在衝關的遊戲中嘗試跟着不同節奏朗誦兒歌
關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點着兒歌，共同跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點着兒歌，共同跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
關卡：個別幼兒能跟着老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
第3篇
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
5、幼兒粘貼安全出口標誌(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?
第4篇
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
掛圖一幅(着火逃生的正確方法)、火警警報聲、碟片(幼兒園着火的小故事)、小毛巾(一人一張)、電 話
幼兒：老師讓小朋友排好隊，一隻手拿着毛巾，一隻手扶着欄杆排隊下 樓。
3、教師重複講一遍故事：有一天在依依的幼兒園裏突然起火了，依依班上的小朋友有的嚇的哭了，有的嚇的躲在桌子下面，這時老師叫小朋友們不要着急，不要慌，趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎着腰一個一個快速下樓，然後打119電話報警。
(首先，不要慌張，不要到處跑;然後去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴;最後，排好隊彎着腰一個一個快速下樓，撥打火警電話119報警，注意報警時要説清楚地址。
2、 教師：着火了，快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作)
3、教師：彎腰排好隊快速下樓，然後報警。(幼兒操作)
第5篇
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1、經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：消防圖片若干或幻燈;消防車玩具、電話機;娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
2、討論：這是一輛什麼車?它的用途是什麼(它的本領)
(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、説説，然後個別回答，引導幼兒能關注別人説了什麼?學會傾聽。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
2、情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)着火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
3、遊戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
經驗提升：遊戲搶答“家裏着火怎麼辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
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