孩子和父母之間的良好溝通是家庭和諧的關鍵之一。不同年齡段的孩子需要不同的溝通技巧，而不同的家庭環境也會對父母與孩子的溝通帶來不同的挑戰。本文將為大家分享一些能夠提高孩子與父母溝通的技巧和建議。
第1篇
首先家長要明確溝通的目的是讓孩子健康成長，而不是讓孩子只聽從於你，所以親子之間的溝通，是建立在互相關愛的基礎上，，家長要用愛來傾聽孩子的心聲，用愛來與孩子交流溝通。讓孩子感受到父母的真誠與愛，孩子才能向父母敞開心扉，同時順利接納你的意見和見意。
比如你想尋問孩子的學習情況時，你先要用平和的心態，對孩子説話要温柔，耐心的問孩子今天過的開心嗎?有什麼有趣的事情可以和我們一起分享呀?讓孩子的'心靈倍感温暖，之後，耐心傾聽孩子的回答，找機會尋問孩子的學習情況，讓孩子順利進入你的思維，快樂的和你分享有趣的心聲。
其次，溝通還需要真誠和時機，想和孩子談一些做人方面深層次的問題時，要尋找時機，在孩子的心情愉快時，找一個安靜的環境，以朋友的身份真誠的與孩子交換意見和看法，真誠的面對孩子的缺點與不足，正面提出好的意見和見意。共同來見證孩子的進步。這樣你一定會感到世上的孩子還是自己的好。
溝通是建立在平等鼓勵的基礎上的，孩子做為一個活生生的個體，身上也有許大人所沒有的優點，家長要注意發現孩子身上的閃光點，發現孩子第一次運用成語時，要給予讚賞;第一次引用古詩句時表示受到感動;發現孩子第一次有理有據地爭論時，要很驚喜的説“我們家出了個辯論家”。如果自己的意見和孩子達成一致時，就要以身作則，尊重孩子的意見和看法，首先對現自己的承諾，然後要求孩子也兑現自己的諾言，，這也可以説換位思考會讓溝通的效果也一些。
總之，家長子女間溝通是需要家長俯下身去用愛做橋樑，用心去呵護，才能更好的教養自己的子女。
第2篇
很多父母愛問一個很大的開放性的問題，比如“你今天在幼兒園過得怎麼樣”，其實，這個問題對孩子來説非常大，孩子不會跟大人似的給出一個總體評價，他們有的是具體的感受，比如被老師批評時很難受，跟小朋友玩得好又覺得很開心。孩子在幼兒園的一天裏，不同的時候有不同的心情。這種宏觀的問題讓孩子很難回答。還有的父母會問今天學了什麼，這也是一個非常宏大的問題。孩子在園裏有好多活動，不同的課有不同的內容，孩子該從何説起呢，這無疑給孩子一個難題。所以父母要從小處着手，比如問孩子，“今天有畫畫課嗎”，“畫了什麼”，這就是一些非常具體的問題，孩子容易回答。
在跟孩子溝通時，家長習慣於對孩子的行為直接作道理上、規範上的評價和糾正，總覺得這是教育，這是對孩子負責任的表現。其實，這也會讓孩子不願跟父母説話。楊謹老師説，要先理解、接納孩子的情緒情感，以同理的姿態跟孩子説話，溝通就不會變得費勁。比如孩子回來説今天中午有個小朋友老做鬼臉，擾得自己沒睡好覺。如果父母一開始就否定孩子説，那是別人的事情，你不用管人家的事，做好你自己就行了。孩子可能再也不往下説了，父母也失去了瞭解孩子的機會。如果換一種方式，問一問孩子那個小朋友為什麼會那樣呢，你當時在想什麼呢……那麼孩子可能就會一直往下説。只有孩子願意説，溝通才能延續下去。
父母想了解孩子在外面的表現，可以先問孩子有關小朋友的情況，比如今天甜甜來幼兒園了嗎，你跟她做什麼遊戲了。孩子聽到這樣的`問話，會自然地説起別人的故事，甚至還會滔滔不絕。因為孩子在説自己的故事時，會時刻注意父母對自己行為的態度，是認可還是反對，這事關他在這個家庭的生活質量，而説人家的故事總是更安全一些，不會招來任何説教和指責。趁孩子説得起勁，父母再慢慢地引向自己孩子的故事，問問他做了什麼等問題。通過這種方式，父母就可以知道孩子在幼兒園裏發生的大概事情了，也有助於瞭解自己孩子的情況。
“蹲下來跟孩子説話”，是楊謹老師非常強調的溝通方式。她認為蹲下來，對孩子來説是一種極大的關心與理解;是父母關心孩子內心世界的一種方式。蹲下來也意味着家長放下權威的架子，和孩子做朋友，用愛與尊重作為引導。蹲下來不僅僅是從身體上蹲下來，而是從心理上蹲下來，瞭解、尊重孩子的需要和獨特性，接納孩子的情緒和思想。
“這跟父母對孩子的愛的份量和自身的同理心有關，有些善於溝通的父母，善於捕捉溝通過程中的一些細微信號，就容易做到真正地蹲下來。”有些父母總是高高在上，兇巴巴地跟孩子説話，這是為什麼呢?“這樣的父母往往是自己內心有一個很大的痛楚，自己也不願意去碰觸，看着孩子的某些情緒，自己就偽裝一個堅硬的外殼去對待他們，因為他不知道怎麼用柔軟的方式去面對孩子的柔軟，他們內心也怕被擊倒。還有一種可能就是他自己小時候也未曾被父母蹲下來對待過。他會沿襲父母對待他的這種方式。有些孩子從小是被父母打大的，到了他為人父母的時候，就自然啟用父母曾經的做法。”
第3篇
聽到父母説“不”時，一些孩子無法理解父母為什麼會拒絕自己的要求。例如孩子提出要吃糖，父母説：“晚飯前不準吃糖”，那麼只會導致孩子怒氣沖天。如果父母説：“可以，飯後我會給你吃糖，現在咱們先吃一個蘋果吧”，這種表達方式，孩子會樂於接受。
要向孩子耐心解釋，家長為什麼不喜歡他的行為。比如，當孩子一遍又一遍地敲飯桌的時候，家長可以説：“這樣敲會把飯桌敲壞的，這會讓我很傷心。別敲了，好不好?”跟小傢伙講道理似乎是徒勞之舉，但是的'確會讓孩子明白一個道理：“他所做的影響了別人，要學會考慮他人的感受。”
給孩子選擇機會，會讓小傢伙感覺自己有“權力”控制局面。鼓勵1—3歲的孩子自己做一些簡單的選擇，有助培養其獨立性。但是選項不宜過多，對幼兒及學齡前兒童而言，“二選一”即可。比如，“在家裏只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個?”
有些孩子不停地做某件惱人的事，其原因就是小傢伙不知道還有啥別的事情可做。這時，父母最好能給予示範並告訴孩子怎樣做更好。比如，2歲的亨利老是愛戳小妹妹，家長可以告訴亨利，“親親妹妹”或類似的提示，下次小亨利就知道以後怎麼做了。
父母拒絕孩子時，即便不説“不”，也要態度嚴肅、語氣堅定。同樣，在教育孩子的時候，面部表情也應當嚴肅。讓孩子一看就知道，這樣的表情意味着“我不喜歡你這麼做，你最好給我停下!”同樣，在教育孩子的禮貌上，也需要有好的技巧。
第4篇
首先，父母在與孩子溝通時，最重要的一個前提條件就是平等，只有站在平等的地位上，我們才能更好的與孩子溝通，這樣孩子就會把父母當成是自己的知己。假設父母總是在孩子面前處於居高臨下的地位，總是用一副嚴肅的面孔，以及嚴厲的語言去和孩子講話，這樣無形中就會使孩子產生畏懼和厭惡的心理，時間一長，孩子將不敢直白的`向父母袒露心聲。這樣不僅對孩子的教育沒有幫助，還會讓自己與孩子之間的溝通變得更加難，這就形成了我們常説的“代溝”了。
“傾聽”是溝通中最好的表達方式之一。在孩子年幼單純的心裏，父母的傾聽對他們來説是一種尊重的表現，這樣會讓孩子理解為這是父母的關心。聽取孩子們的想法也是很重要的，這樣可以瞭解孩子內心的真實想法，從而讓孩子更好的學習和成長，讓孩子選擇自己想要的未來，而不是家長們強加給孩子的未來，如果這樣做了，不僅不會改善與孩子之間的溝通，還會讓孩子更加討厭父母。如果這種狀況一旦無法挽回，這就會讓孩子產生叛逆心理。
家長們不能只關注和培養孩子的優點，還要了解和包容孩子的缺點，從而和孩子進行良好的溝通，或採取一些良好的措施幫助孩子改善缺點，也不能放縱孩子的缺點越來越大，這樣會使孩子養成壞習慣，特別是在做事情上，不能事事都替孩子做，要讓孩子學會自己的事情自己完成，不能要養成過度依賴性。
最後一點，父母與孩子溝通時，父母要多説一些鼓勵孩子的話，這樣會讓孩子建立起自信心，也會讓孩子與他人溝通時，養成説文明語的習慣，而不是“髒話連篇”。正所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。可見話語對人們心靈會造成多大的影響，況且孩子的心靈又是如此的單純和脆弱。好好説話，好好溝通，加深親情，幸福家庭。希望家長們在孩子遇到問題或犯了錯誤時，好好與孩子交流溝通。
第5篇
循循善誘，充分的説理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子説理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特徵，選擇恰當的方法和技巧。
首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的.進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。
其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡説，也不能苛求孩子，因為大人信口胡説，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。
其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子説理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大人應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯並非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易偏激，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟他説理，是不會奏效的。
第6篇
現在許多家長都感到在教育孩子的過程中十分困惑，孩子不聽話，什麼方法都用過了，但不管用，實在是束手無策，不知道應該怎麼辦？這些問題發生在孩子身上，但病根卻應在父母身上找，即孩子生病父母要吃藥。我認為問題的關鍵是父母不能與孩子很好地溝通交流。
1、父母與孩子要坦誠交心。這樣才能瞭解孩子的心境，才知道孩子在想什麼，需要什麼，出現了問題然後才能對症下藥，給予適當的引導和幫助。
2、要達到良好的溝通，父母温和的態度很關鍵。如果父母在孩子面前總是處於居高臨下的地位，總是以一副威嚴的的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。
3、平等相處，把孩子視為自己的朋友。真正的朋友是無年齡、無性別、無職位、無地位之分。與孩子交朋友，用老百姓的話説就是要看得起孩子，對他有一種認可的態度，而不是用成人的眼光，完美無缺的標準，高出孩子實際年齡的尺度來要求孩子。
4、和孩子交流時要多傾聽、少説話。許多家長在與孩子溝通過程中，總是自己説讓孩子聽，特別是當孩子在某一個問題上申訴時，家長就以翅膀長硬了為理由，堵住了孩子説話的機會，而這樣的交流，實際上是家長給自己設置了與孩子溝通的障礙。
5、避免誇張的認錯。誇張的認錯實際上是一種以退為進的威脅行為，因此常常更容易激起子女的憤怒。像“好了，好了，都是我的錯！”“反正你總是對的，我都是錯的！”這種句式顯然是在發泄自己的憤怒，毫無認錯之誠意。如果你真正想息事寧人，不想激起子女的憤怒，那麼，準確的句式應該是：“也許你是對的”，“也許是我錯了”。
6、主動分享自己的感受。做父母的，不需要把心中的`擔心向孩子表明，去增加孩子擔憂的心理負擔，但有時不妨主動地與孩子分享自己的心情、感受，及對事情的看法，孩子當然也就比較容易向你訴説他的心情、感受與看法了。
7、身體語言的重要。目光的接觸、手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動作，皆能鼓勵孩子表達自己的意願。
當然，也別心急，指望一坐下來，孩子就會滔滔不絕地開講，但你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道，你已準備和他“聊”了。
8、別問一些太空洞的問題。譬如“今天如何？”“學校好嗎？”也別常用，“為什麼？”因為孩子會不自覺地想保護自己。學着用一些日常生活來勾引出話題。
9、瞭解孩子的想法。大部分時間，孩子只是想從他信任的成人中，確定自己的想法與做法。所以，我們可在瞭解情況後，做個回答或支持。
10、多與孩子相處，每個孩子都需要與你單獨相處的時光。有一個母親，説她很珍惜接送女兒的時間。因為這個時間沒有其他孩子的介入，也沒有父親的吼叫聲。
11、對孩子表達你無條件的愛。自孩子小時，即讓孩子很清楚地瞭解到你是關心他的，是願意接納他的。
12、與孩子處於同一高度講話。如果你筆直地站着，跟孩子講話，對於孩子來説，大人的高度比較高，會造成壓迫感，如果你想更親近孩子，最好是和孩子處於同一高度講話，當你蹲下來，和孩子處於同一高度的時候，你會看到孩子所看到的世界，這同樣有助於你理解孩子的世界。這樣對於孩子來講，也會感覺到更舒服。
13、自我暴露，引導孩子表達。通常孩子如果遇到了什麼高興的事情時，會情不自禁地告訴周圍的人，但是，如果遇到一些不高興的事，對於比較安靜的孩子，就不一定會主動説出來。如果你知道孩子是因為什麼事情而不高興，或者是因為什麼事情正在難過或生氣，但是他卻不敢仔細地表達出來。那麼你也可以嘗試講講自己小時候類似的經歷，同時講講自己當時的感受是怎樣的，再進一步慢慢引導孩子去表達自己，表達感受和情緒。
與孩子溝通是一門學問，需要技巧，做父母的有一顆熱愛孩子的心，隨時在意我們的身教與言教，孩子是不會太讓我們失望的。在和孩子溝通的時候，要有耐心，最重要的就是需要和孩子站在同一個方向，同一個位置，才能更接近孩子的世界和內心。
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