本文主要介紹了幼兒園科學活動教案範文，旨在幫助教師更好地開展科學活動。通過詳細的教案範文，教師能夠了解如何設計有趣的科學實驗和觀察活動，激發幼兒的好奇心和科學探索慾望。這些教案範文涵蓋了各個年齡段幼兒的學習需求，為幼兒園教師提供了寶貴的教學資源。
第1篇
師：今天艾瑪和小動物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什麼樣子的？讓我們一起去看看他們怎麼玩遊戲的。
1、艾瑪可能會躲在什麼地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？
2、小鳥發現了誰？它為什麼一下就發現了熊貓和七星瓢蟲？
小結：原來我們發現一個祕密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發現了。小動物們也就是利用這個本領來保護自己，躲避天敵。
2、小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領，我們回去再發現發現。
1、出示大象圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪隻大象？為什麼喜歡它？它們身上的顏色怎麼樣？
3、展示幼兒作品。説説哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發現？為什麼？
第2篇
1.認識澳大利亞有着美麗的森林，裏面有着許多可愛的袋鼠.樹袋熊等。
1.在教室的一角佈置出森林的樣子。請幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動物。
2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃（三分之二為桉樹），裏面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。
4.教師邀請幼兒為我們班的森林請進這些可愛的袋鼠及樹袋熊。教師示範製作方法，幼兒分組操作。
第3篇
1．有參與操作活動的興趣，體驗在探索中創作的快樂；
2．大膽嘗試幾種常見的連接方法，發現物體間的連接有的需要輔助物，有的不需要輔助物；
物質準備：綵帶、紙條、拼插玩具、穿線玩具、彩色筆、吸管等生活中常見物品；回形針、夾子、雙面膠、膠水、繩子等輔助材料；音樂《火車開了》；圖片。
一、搭火車連接引入活動——身體連連看
孩子們，我們一起來開火車吧!(伴隨音樂，幼兒雙手搭在小朋友肩上連成一列長長的火車。)
小結：一個一個地相互連在一起就是連接，我們身邊有許多都可以相互連接。
教師指令：手指手指連連看；小腳小腳連連看；手背手背連連看。
二、嘗試相同物體的連接——同類連連看
小朋友們看，桌子上的玩具寶貝也想來玩好玩的連連看遊戲，你們能幫它們把相同的物品連一連嗎?想一想它們可以怎樣連接起來?
2．交流分享，個別幼兒展示作品並介紹。重點探討幾種連接方法，如：接插、串、夾、系等
我們在操作中發現了一個有趣的現象，有的物體能連接，有的物體不能連接；能連接的物體中有的物體連接需要輔助物，有的物體連接不需要輔助物。現在我們來分一分，將不需要輔助物連接的物品放在一起，需要輔助物的放在一起。
提問：請小朋友仔細觀察，哪些需要輔助物才能連接，哪些不需要輔助物就能連接，為什麼?
三、嘗試不用輔助物的連接——創意連連看
剛才，小朋友都是用輔助物把紙條連接起來的，那紙條不用輔助物能連接嗎?
這一次，請你們來做一個更有趣的遊戲叫“創意連連看”，你們要動動小腦筋，自己試試用什麼方法把紙條連接起來，看看誰的方法最有創意。
提問：你是用的什麼方法把紙條連接起來的?誰的方法最好?
大家都來學學同伴用的方法，把你們的紙條都連接起來。
教師介紹：在我們的生活中，連接的作用是很大的。大橋把河的兩邊貫通連接在一起了，給交通帶來了方便；電話的連接使人們溝通更方便；連接是無處不在的，有的連接能看得見，有的連接看不見，但豐富多彩的連接給我們的生活帶來了很多方便。
五、大家一起玩連接遊戲——快樂連連看
請兩個或三個小朋友一起來玩連接遊戲。“連連看，連連看”“連什麼?”“連小手”“連小腳”“連身體”。
第4篇
2、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
師：小朋友們，春天我們到田野裏去春遊，看到了農民伯伯的田裏種了哪些東西？
2）出示實物小麥，引導幼兒瞭解小麥的外形特徵和組成部分。
教師總結：認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
秋季農民把麥種播在地裏；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
教師出示各種麥製品，引導幼兒瞭解這都是用麥子做的。
（麥粒可磨成麪粉；麪粉可做成饅頭、麪條、餃子、蛋糕、餅乾、麪包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料。）
師：今天我們就來自己折一個小船，讓小船在水裏自由航行。
幼兒學習兒歌《大饅頭，哪裏來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，知道要珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
教師帶領幼兒學習兒歌。兒歌：《大饅頭，哪裏來》“大大的饅頭哪裏來？白白的麪粉做出來，白白的麪粉哪裏來？黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪裏來？農民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。”
在小麥成熟的季節帶領幼兒到田野裏去觀察成熟時期的小麥，體驗農民收穫糧食的辛苦。
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