海歸個人事蹟材料參考7篇

在每天的生活裏，每個人都會遇到過事蹟，對發生的事蹟都比較熟悉，我們怎麼擬定事蹟材料呢，一份傑出的事蹟材料能夠產生弘揚正氣，引導良好風氣的效力，下面是本站小編為您分享的海歸個人事蹟材料參考7篇，感謝您的參閲。

海歸個人事蹟材料篇1

林科老師於1999年6月畢業於陽江師範學校，從1999年7月至現在都在陽春市潭水鎮良垌國小任教，已經為教育事業耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認真履行崗位職責，安教樂教，一絲不苟，兢兢業業，盡心盡責，在平凡的崗位上，為教育事業作出了一定的貢獻。特別是在近兩年的教學中，有了一定教學經驗的林科老師更加認真教學，在教學中取得了可喜的成績，現將他的先進事蹟概況如下：

一、愛崗敬業，道德高尚。

從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產黨堅持四項基本原則，關心國家大事，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，愛崗敬業，勇於創新，開拓進取，無私奉獻，嚴於律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規;刻苦鑽研教育教學業務，探索教育規律，改進教學方法，有強烈的事業心和責任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學校領導的分工，做好畢業班的工作，為普及九年義務教育和全面提高學生的素質作出了較大的貢獻。

二、不斷探索，好學上進。

在長期的教學工作中，林科老師深深感受到，要想成為一名優秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備紮實的教學基本功和較強的教學能力。所以為了在漫長的教學道路上作出更大的貢獻，他邊教邊學，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學期都參加本校的“一人一課”教研活動，經常參加鎮以及各教研網點的教研公開課，和同行們共同探討教學中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業知識，積累了寶貴的經驗。特別是上學期他片在教研網點上《百分數與小數的互化》一課受到同行的一致好評。

三、努力鑽研業務，提高自己的理論水平和業務素質，全力做好教育教學工作。

在教書育人工作中，他始終堅持“德育為首，智育為主，全面發展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優轉差，啟發誘導;做到一切為了學生，全面推進素質教育，課堂上充分體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的特點，抓住基本知識，基本技能的教學，充分調動學生的學習積極性，學生學習熱情高漲。

長期以來，他堅持用普通話教學，做到語言準確，節奏分明，重點突出，方法得當，而且具有較強的教學能力。

在教學工作中，他根據教學大綱和教材的要求，制定切實可行的教學目標和教學計劃，把握每節課的教學要求和重難點，選取恰當的教學方法，認真備好課。教學過程中，他以備好的教案為依據，結合學生的特點，運用藝術語言，靈活多變地引導學生創造熱烈有趣的課堂氣氛，優化課堂效率。課後作業情況是對課堂教學的反饋，每單元測驗是對學生整個單元知識的考核。因此，他對學生的作業和單元測驗卷都能夠及時批改和評析，並針對存在問題採取補救措施。他還合理利用課餘時間對學生進行輔導，收到了良好的效果。

總之，他在教學活動中，大膽地進行創新教學，認真處理好老師主導和學生主體的辯證關係。打破滿堂灌的注入式應試教學，採用自主創新的新模式教學，讓學生分小組進行“手拉手”學習，積極調動學生學習的主動性和積極性，提高了學生的思維能力。

四、教書育人，碩果累累。

工作以來，由於他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉化後進生方面，他經常聯繫家長，做好雙邊教育，用師愛感化後進生，對差生進行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點”，對他們進行“適應性教育”，收到良好的效果，差生轉化率達100%，如他班的馮偉雄同學，原來無心向學，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林科老師多次找偉雄同學談心，耐心地教育他、關心他，並從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮的圖畫比賽，輔導他畫畫，藉此引導他轉上正確的學習態度，結果偉雄同學的圖畫作品獲得鎮的三等獎，而成績也有了很大提高。

在培優工作中，他利用課餘時間有計劃地對優秀生進行輔導，取得顯著成績。在鎮“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導的馮偉雄、張宗正同學均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升會考試中，他所輔導的馮永輝同學更是以全鎮第5名的成績考上了實中。

在對學生進行個別輔導的同時，林科老師還注意班的整體教學成績。他前年所擔任的六年級數學，在陽春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優異。

總之，林科老師工作認真，所擔任的班科成績優異，為教育教學事業作出了很大貢獻。

海歸個人事蹟材料篇2

2009年12月任新添堡回族鄉民政幹事。自從事民政工作以來，他認真貫徹落實各級黨委、政府和民政部門的決策部署，全面履行“以民為本，為民服務，為民解困”的民政工作宗旨，深入實踐科學發展觀，狠抓民政工作，“上為政府分憂、下為百姓解愁”，力求為民解困、全力擁軍優屬、盡心尊老愛老，恪盡職守，埋頭苦幹，有力地促進了民族鄉社會的和諧穩定，用自己的青春、熱血和汗水譜寫新添堡回族鄉鄉民政工作的新篇章。

一、為民解困，力做困難羣眾的貼心人

城鄉最低生活保障是解決困難羣眾基本生活的有效途徑，也是廣大羣眾關心的熱點問題。為了提高保障水平，他嚴格按照《會寧縣2012年提高城鄉低保和農村五保供養標準實施方案》要求，結合新添堡回族鄉實際，嚴格程序，認真落實“三榜公示”制度，通過全面調查，逐户登記，分析生活狀況，組織羣眾評議，切實做到了“應保盡保、分類施保、規範管理”。在資金的發放過程中，實行一折通，做到及時足額發放，確實保障了困難羣眾的基本生活。目前，納入低保1449户4303人（其中：農村低保1433户4283人，城市低保16户20人），保户97户128人，孤兒34人，全鄉無漏保、錯保現象發生，羣眾非常滿意。

救災工作是基層民政工作的重點和難點，為了進一步規範完善鄉村兩級救災工作，他指導制定了鄉村災害應急預案。為把人民羣眾的損失減少到最低程度，災難發生時，他總在第一時間趕赴災難現場，為羣眾排危解難，進行核災報災，儘快爭取政府對災區羣眾進行救助，把救災款、物等及時地發放到災民手中，確保災民有吃、有穿、有住。2012年5月18日，夜間突降暴雨，引發山體滑坡，河屲村上李組村民李佔桃等農户出現房子倒塌的災情。當時，他和鄉上領導第一時間趕到現場查看災情，幫助受災農户迅速轉移物品，及時上報縣局爭取災後重建。同月，炭山村馬金福家的房屋在暴雨的沖刷下後背出現了裂縫，隨時都有倒塌，造成人員傷亡的可能。他看在眼裏，急在心裏，積極動員馬金富搬出土房，但其家人意識不到危險的到來，不願意搬，經過苦口婆心的勸説，馬金富才勉強將屋內東西轉移到鄰居家，安置了暫時住所。當天夜裏，馬金福家的3間房屋後背轟然倒塌，幸運的是沒有造成人員傷亡，馬金福一家人甚是感激。

馬雲波同志是確實是當地困難羣眾的貼心人。

自己的手機號碼貼在了鄉民政辦門口最醒目的位置，晚上睡覺從不關機。多少個夜晚，每當他從睡夢中被電話驚醒，他和領導、同事們的身影都會第一時間出現在受災現場，妥善解決每一位災民面臨的困境，儘快幫助受災農户恢復農業生產，及時安排好生活中的困難，確保了民族鄉社會的和諧穩定。

二、擁軍優屬，力做優撫對象的知心人

優撫對象曾為了中國革命和社會主義現代化建設做出過巨大貢獻，被譽為當代“最可愛的人”。但是，由於他們對現行政策的理解有偏差，上訪事件時有發生。“用愛作為動力，滿腔熱忱地做好他們的思想疏導工作，為黨委、政府分憂”是民政工作者面臨的又一項重要任務。未滿60週歲的農村退役士兵經常聚集上訪詢問，為了解決這一事件，他經過認真分析，抓住重點，耐心地講解文件精神，深入細緻地宣傳國家政策，使他們很快明白事理，思想穩定下來，妥善地預防了數次上訪事件的發生。同時，他積極配合縣級部門按照評殘規定程序，為退伍軍人擺玉國同志辦理了評殘手續，使其拿到了定期補助。

為了做好“雙擁”工作，他按時在每年春節前配合相關部門為現役軍人家屬發放春節補助資金、醫療補助資金、開展走訪慰問優撫對象活動等。道口村下壩組75歲的老複員軍人蘭生林，因其子患有嚴重的精神疾病，蘭老又常年行動不便，家庭生活十分困難，馬雲波多次曾和分管領導上門看望，送去慰問金。回河村退役士兵陳耀禮，因事未能及時統計建檔，他得知後，積極聯繫上級部門為老人爭取補辦名額，為老人辦理了所有手續，老人感激之情溢於言表，見人就誇小馬是咱老百姓的知心人。

三、尊老愛老，力做老年人的暖心人

“上管天文地理，下管雞毛蒜皮”是基層民政工作的真實寫照，服務對象涉及退伍軍人、孤寡殘疾、老年人、特困户等。老年人是社會的寶貴財富，維護老年人的合法權益是構建和諧社會的重要內容。為切實保護老年人的合法權益，他在全鄉認真摸底，對60歲以上老年人做了詳細統計，並配合民政部門為33位70歲以上的重殘老人發放救助款物。同時配合縣老齡辦在新添堡回族鄉成立了4個居家養老試點村，現擁有40位空巢老人，20位服務對象。由於條件因素，全鄉散居老人還有很多生活存在困難，他同村幹部磋商，拿出了救助計劃，由村幹部專人負責定期料理老人，使老人生活有了着落，不再流離失所。

馬雲波同志在工作中始終任勞任怨、默默付出，從來不計較個人得失。“作為民政工作者，我們理應作出犧牲，誰要我幹這一行呢！”這是他經常吊在口頭的話。都説“養兒為防老”，無數個節假日、雙休日，他都難得回家，面對患病的母親和親人的期待，他只能在內心告誡自己，有時間一定回家看看。儘管如此，他為自己是一名民政工作者而自豪，他為自己的職業無怨無悔。他的工作得到了黨委、政府及主管部門的肯定，2011年被評為市級殘疾人工作先進個人和縣級民政先進工作者，人生的價值在這平凡的崗位上得到體現，得到昇華。目前，新添堡回族鄉社會保障水平進一步提升，防災減災和抗災救災工作紮實開展，雙擁暨優撫安置工作健康發展，社會管理服務規範有序，社會福利和老齡事業穩步推進，為民服務能力不斷增強，社會更加和諧穩定。

海歸個人事蹟材料篇3

我叫顏浩，是鍾屏中學105班的學生，在過去近兩年年的國中生活裏，我刻苦學習，踏實做事，樂於助人，團結同學，受到老師和同學的一致好評。我始終保持着積極向上的心態，時刻嚴格要求自己，努力做到全面發展。

在我看來，學習是學生的天職。因此我一直堅持積極刻苦學習，但我並不是一味的死學，在學習上，我有着自己獨特的學習方法，我很高興自己在很短的時間內適應了中學的學習環境和學習方法。在上每節課之前，預習是很重要的，因為通過預習我們才能知道哪個知識點看不懂，並用筆作出記號，這樣帶着問題去聽講，目的很明確且有側重點。這樣不但可以使聽課精力集中，而且能輕鬆的聽懂並理解。課堂上要記筆記，但不是老師所寫的都要記，要善於捕捉老師所説的書上沒有的知識點，並記在書上相關內容的旁邊，這樣在複習時才可以隨時看到，加深記憶。課後及時複習是學習的關鍵，知識只有經常去看去記，才能變成自己的東西。所以在沒有課的時候，我總是在自習室自習，及時對所學的內容進行復習鞏固。每天都是早出晚歸沒有間斷，並將繼續下去。自入學以來，我就嚴格要求自己，一直以一種端正、認真的態度去對待學習，刻苦努力、勤奮上進。此外，我也注重將所學的知識用於實踐，堅持理論聯繫實際。實踐能夠促進對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，並做到勤學善思力行創新，幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。功夫不負有心人，我們班的成績一直都是我們專業裏最好的，受到了老師和同學的一致好評。

正是由於自己有比較適合自己的學習方法和自己的刻苦努力，並在老師悉心的教導和同學熱心的幫助下，我取得了很好的成績：

近兩年的時間裏，因為刻苦而成績優秀，因為忙碌而生活充實，因為務實而受人讚賞。我堅信，不管過去取得了怎樣的成績，對於明天的我來説，那都將成為過去，留給我的是一生用之不盡的精神財富，我將帶着這沉甸甸的財富去創造我的未來!

歲月如梭，國中的美好時光即將逝去，在一年中，我會更加惜時如金，努力充實豐滿自己。“人生如旅途，我亦是行人”，凡是經歷過的，必將留下足跡，雖不擲地有聲，但它卻是永恆的記憶，心存感激之心，知足常樂。努力、執着、自信、真誠的去敬畏在學校的每一天，將自己有限的精力投入到無限的追求中去!

海歸個人事蹟材料篇4

大家好。很榮幸代表市局機關治安輔警在此發言。藉此機會，請允許本人向一直以來幫助、支持我們工作的同事表示衷心的感謝!向關心、培養我們的各位領導表示由衷的感謝!

本人xx、xx歲、文化程度大專、於xxxx年參加工作、自20xx年進入xx市公安局工作。20xx年8月被髮展為入黨積極分子。現工作於xx市公安局刑警隊。轉眼間我已經在公安戰線上工作10年了。這麼多年以來作為治安輔助人員，憑着對公安事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上，憑着一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的公安事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對羣眾服務的熱心，全部默默溶鑄於自己從事的事業中。工作中，曾多次被單位授予先進個人稱號。諸多榮譽的取得代表着我對公安事業的熱愛，我用行動詮釋着全新全意為人們服務的宗旨，現將20xx年工作事蹟介紹如下：

一、提高覺悟，向黨靠攏

做為先進黨支部這一光榮集體的一員，受平時的工作環境的薰陶和公安工作大趨勢的影響，本人漸漸地感受到能夠成為一名共產黨員是多麼的自豪與驕傲，而這一切必須建立在自身方方面面過硬的基礎上才能實現，為此，本人用自己的實際行動認真踐行三個代表深入學習貫徹中國特色的社會主義理論體系，踐行科學發展觀，思想信念堅定在思想上，行動上與黨中央保持高度一致自覺維護祖國的統一和民族團結立場堅定，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動作鬥爭，忠誠黨的教育事業熱愛和熟悉黨務工作，用改革的思路創新。

二、愛崗敬業，默默奉獻

作為入黨積極分子，我時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性敬業活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。因為車輛使用頻率高，路途遠，且我科室車輛本身使用年限已經較長，小故障不斷。為了不影響辦公，保證工作正常運轉，本人常常利用休息日進行車輛保養與修理。我始終堅信，紮實的業務基礎是更好的完成本職工作的必要保證。所以，本人常主動摸索車輛維修方面的知識，遇有小毛病，本人儘量自己動手完成修理，為單位節約經費。

多年以來在工作崗位上，我始終嚴格要求自己，我就是這樣不斷地把我的青春化做愛心與責任心，奉獻給了羣眾和公安事業，我知道我是一名平凡的人，同時我也知道能力有限，努力無限這句話。昨天，我努力了，明天，我將更加努力，在此，我鄭重承諾：我將懷着一顆感恩的心投入今後的工作之中，依然發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結同事，熱愛事業，在工作中處處起模範帶頭作用，力求高質高效的完成各項工作任務;同時不斷克服自己的缺點與不足，成績在於行動，請各位領導及廣大同事們監督指導。

海歸個人事蹟材料篇5

李xx，男，中共預備黨員，19xx年x月出生，20xx年x月參加公安工作，現任北京路派出所內勤，二級警司。李曉龍同志憑着一顆強烈的事業心，一股雷厲風行的工作作風和一種勇於開拓進取的精神，敢想會幹，創造性地開展工作，多個部門多種崗位的鍛鍊，更是培養了他堅韌不拔的毅力和一干到底的決心，在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，是領導和羣眾心中的“維穩能手”和“警察親人”。他充分發揚公安民警紀律嚴明、英勇善戰、無私奉獻、真情為民的優良作風，出色的完成了抗洪搶險、省運安保、國慶安保、黨代會安保等黨和國家賦予的光榮而艱鉅的工作任務。特別是在抗洪搶險期間，李曉龍同志在所長安排下帶領全體參戰民警，懷着對人民羣眾的深厚感情，深入抗洪一線，救助羣眾，搶救物資，送温暖，解憂難，消除了羣眾的恐慌心理，以真誠的感情之舉，贏得了轄區羣眾的真心擁護，得到了市縣等各級視察災情領導的充分肯定和表揚。近年，他曾先後被平安縣公安局通報嘉獎，被共青團平安縣委評為青年崗位能手等榮譽稱號。

一、保穩定、促和諧，用真情構建維穩保壘.

北京路派出所在坐落在平安縣的西大門晨光工業園區內，轄區有幾十家工業企業，這些企業中大部分是晨光工業園區招商引資的企業，而工業園區企業的發展是富順人民工業強縣的希望，派出所擔負着為工業園區企業發展保駕護航的神聖職責。隨着晨光工業園區招商

引資的步伐加快，一座座廠房拔地而起，但由於徵地拆遷，青苗補償、廠企勞資糾紛等矛盾，引發的羣體性事件時有發生，因此北京路派出所肩負着疏導、調解和維護穩定的重要任務。為加快我縣經濟的發展和維護社會穩定，北京路派出所積極主動為晨光工業園區、縣公安局和富世鎮黨委政府蒐集掌握不穩定因素並及時預警，為黨委政府和上級機關維穩決策提供依據。李曉龍同志作為全所的維穩業務骨幹，不分上下班，沒有節假日，每週將大量時間用在深入社區居民家中，主動與羣眾交心談心，積極摸排轄區內的不穩定因素，主動消除存在的隱患，預防和控制各類影響安全穩定事件的發生，僅2014年他就走訪社區2個,村組26個,羣眾328户。通過認真分析，他找準了轄區治安與民情問題的癥結，向所領導建議成立7支治安巡防隊，制定出台了“巡街道、進社區、察民意、解民憂、保穩定、促和諧、創平安”的二十一字羣眾工作方針，完善了以社區治保隊長為骨幹的治安羣防羣治措施，建立了每週定時接待走訪羣眾的工作制度和每月向責任區羣眾通報工作的制度。

李xx心裏始終牢記“你心裏裝着羣眾，羣眾心裏才有你”。為了讓羣眾能隨時找到他，他印製發放了“警民聯繫卡”，公開了自己的手機號碼。他的開誠佈公得到了羣眾的信任，當地羣眾只要有困難和需要求助的事情，都會第一個想到他。而李曉龍同志也在工作中積累了豐富的辦案經驗，取得了突出的成績。一年多來，李曉龍共收集各類不穩定信息70餘條，調解民事糾紛80餘起，查結治安案件8起，破獲刑事案件12起。

二、沉着冷靜、循循善誘,做維穩尖兵.

李xx同志在處置突發性事件始終堅持統一領導，嚴守紀律，沉着冷靜，積極蒐集信息，掌握工作主動權，循循善誘，積極建主獻策，有效地將事態化解在萌芽狀態，最大限度的減少了損失，以無私的真情化解了多起可能引發羣體性事件的衝突，澆開了穩定和諧之花。如:2014年5月25日平安縣富世鎮龍山社區二組(原富世鎮宋渡村五組)75歲的宋炳章大爺在經過原宋渡村五組富益電力公司新建倉庫施工工地旁邊小路時摔倒在地,經搶救無效死亡,其家屬阻擋富益電力公司新建倉庫工程施工一事.李曉龍同志首先接到信息員報告後及時向所長作了報告,並通知縣公安局技術室進行了現場堪驗檢查.在及時瞭解家屬意見後通過分別向死者家屬、親友做解釋、宣傳法律工作，曉之以情，動之以理。最後終於化解了一起可能引發羣體性事件的衝突。

李xx同志作為北京路派出所維穩業務骨幹，在普通的工作崗位上，默默無聞的工作，服從於服務於地方經濟建設，為社會穩定做出應有的貢獻。幾年來李曉龍同志的工作得到領導和同志們的肯定，也贏得了人民羣眾的信任，用自己的實際行動踐行了人民警察的核心價值觀。

海歸個人事蹟材料篇6

她現年30歲，本科學歷，2019年參加工作，一直擔任中學班主任工作。十年來，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，在全校師生中具有較高的威信，曾多次受到學校及上級表彰。

一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，為了學生，她不知犧牲了多少個人利益，由於工作忙，她從來顧不上家庭和孩子，愛人常常因此而埋怨她。

畢業年級教育教學的任務很重，壓力也很大，她天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個學生的情況，及時發現解決問題。經常深入課堂聽課，把握學生狀況，外出蒐集資料，另外，她還要備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使她感到難以承受，但憑着對黨的教育事業的忠誠，憑着對學生無私的愛，她硬是咬牙堅持着。

要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，她不斷給自己“充電”，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。她帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出，受到好評。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博紮實的專業知識，還必須具備高尚的師德。因此，她一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着江*民同志“三個代表”的重要思想，為學生和同行樹立了榜樣。

多年來，一直實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，她認為愛心温暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃她們進取的火花，從而拉近師生間的距離。班上有一個叫學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，她患了重感冒，幾天不能到校上課，宮老師幾次帶着禮物去看她，併為她補課。那些日子恰巧宮老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給她補課。一天晚上，當發現老師因扎針淤血而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為她補課，她感動得流下了眼淚，當即向老師發誓要做個好學生。後來，**同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂於助人的優等生。她還認真總結多年的教學經驗，積極撰寫教育教學論文，其論文曾榮獲全省中國小素質教育優秀論文一等獎。

憑着多年從事學生教育及對學生的瞭解，認為：學生作為人，作為發展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來説，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者;但是，從整個教育教學過程的進行及個體發展來説，學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對年級各項管理髮表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。為此她推行了“學生值周班主任制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會，在班級管理上推行“班幹部輪換制”。這些學措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級教育教學秩序的穩定。

素質教育的新形勢下，如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓她們成為學生的主人，也是不繼思考和探索的一個問題。

為此，她實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關係從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。

教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，她們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今天我來當‘先生’”等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本着“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，她在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。 設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星”七星，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嚐到成功的喜悦，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，並能得到及時的鼓勵，極大地增強了她們的自信心，個性得到了充分展現，年級學生面貌呈現出萬紫千紅，百花爭豔的喜人景象。

在行風建設中工作態度端正，積極上進。為同事們樹立了榜樣，成為楷模。行風建設工作成績突出，在羣眾中樹立了很高的聲望。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要俯下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。

海歸個人事蹟材料篇7

我叫______，今年__歲。是第三中學七年級(4)班的一名學生，也是七年級(4)班的班長。“為團體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在醫生世家，理解長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有異常的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自我的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應當具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到教師，同學以及認識我的人的喜愛。

我能夠在各方面嚴格要求自我，懂得遵紀守法，熱愛團體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻可是是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的職責重，一方面，對教師交給的任務總是進取認真地完成，如每一天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衞生等情景忙得不可開交。可是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。

我自國小一年級開始一向在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的學校生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽羣書，每一天讓自我徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉於玩耍，我卻默默的伏案閲覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鑽勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對教師所講的資料，進行及時理解、消化和吸收，課後獨立完成作業，做到每一天任務當天完成，保證與教師所教資料同步，並給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的簡便，所以我的成績一向名列前茅。

在學校裏，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫忙，在班裏我的書包是最沉的，為什麼呢?因為我不僅僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家裏所有的都帶在身邊，另外還提着一個沉沉的手提袋裏面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我能夠儘可能的去幫忙同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那麼多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就能夠方便其他同學使用了。

學習上優異的成績成為我幫忙同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。

此刻的孩子在家裏都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。我是一個遵守公德、樂於助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅僅自我自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自我一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪裏，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，以往也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫忙的人，我要幫忙他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，於是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱裏。

我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每一天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑説：“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心境煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

有一次，媽媽生病在牀，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降温，又倒好温開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地説：“釗釗，辛苦你了。”我自豪地説：“媽媽，‘香九齡，能温席’，我都十三歲了，照顧你們是我應當做的。”

在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們為我操心，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶着老花鏡剪指甲很費勁，就用自我的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，行動需要坐輪椅，我只要有時間就會推着姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的温暖。

成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂僅有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹僅有勇敢的捕擊風雨，才能使自我的翅膀更加加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過後，更見青松偉岸。今後我會更加努力，為班級爭光，為自我的人生添彩，不辜負教師和家長的期望和厚愛。