當代學生學習心得體會，意味着我們正面臨着一個充滿挑戰和機遇的時代。在這個信息爆炸的世界中，學生們通過不斷學習，積極思考，並從中獲得寶貴的體驗與感悟。他們分享着他們對學習的理解和應對困難的方法，為我們提供了有益的啟示和指導。讓我們一起聆聽他們的心聲，共同邁向學習的新高峯！
第1篇
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作為一名當代大學生，應該為自己確立好人生的目標、應該對自己的人生有一個導航。通過學習徐繼耀老師關於大學生人生導航的報告，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。列夫。托爾斯泰説：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮鬥目標”。因此，我應該建立崇高的理想，堅定的科學信念。但理想也不能脱離實際，基於對客觀世界的認識和現實生活的瞭解。通過這階段的黨校培訓，我找到了我的奮鬥目標，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國******。
在培訓中，我明確了什麼才是正確的入黨動機。懂得區別什麼才是正確的入黨動機。當代的大學生有很多要求入黨，往往有着很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質慾望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最後還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮鬥終生。對於大學生來説，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業而出謀劃策，努力奮鬥。
通過黨校的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發展面臨新的機遇和挑戰。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執政地位，使中國更強大，就必須迅速發展生產力，提高綜合國力，使中國經濟社會的發展，始終符合先進生產力的發展要求;繼承和弘揚中華民族的優秀文化傳統，吸納人類有史以來的一切文明成果，使中國文化的發展符合先進文化的發展方向;迅速提高人民羣眾的生活水平，充分滿足人民日益增長的物質文化要求。
我知道，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學習黨史，黨章和三個代表'的重要思想，對於鞏固我們黨的執政地位，把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進具有十分重要的現實和長遠意義。
通過這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今後必須努力的方向：
第一、努力學習黨的有關理論知識，以一名******員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和創造，為社區居民多做實事，多做好事。
第二、必將堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產生和保持正確的入黨行為，才能經受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
第三、我將堅持學習，做到持之以恆，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴於剖析自己，堅定信心，執着追求，使自己更加進步。
我深知，要想成為一名共產黨員很難，要做一名合格的共產黨員更難。前面的道路並非一帆風順，但是我決不氣餒，無論什麼樣的挑戰我都會接受，因為我心中充滿了希望和信念，我想入黨的這種堅定信念更不會隨着時光流逝而淡化，它只會更加的強烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學習，積極實踐，爭取早日成為一名共產黨員。
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第2篇
我們作為大學生該如何進行實踐科學發展觀，對於建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標具有重大意義。科學發展觀，是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業發展的全局出發，提出重大的戰略思想，是立足社會主義初級階段的基本國情，是總結我國發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀包含了豐富的內容，黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續發展；根本方法是統籌兼顧。”這一精闢概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。
胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，我們承擔着繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發展觀，對於建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。由此可見，科學發展觀是與我們緊密相連的。因此，學習科學發展觀就成為了一件必要的，很有意義的事。
下面我就結合立足於大學生這個角度談談對科學發展觀的理解。
大學不是一個遊樂的場所，而是人生長路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的温牀，而應是一個重新認識自我發展自我的訓練場。
以我的切身感受看來，當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。
我們要明白自己適合幹什麼、該幹什麼，不能得過且過；要着力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；要明確不謀求自身發展就是退縮，就會落後。在這個激烈競爭的社會裏，退縮沒有出路，落後等於死亡。
我們應該準確的給自己一個定位，在老師和有經驗同學的指導下結合自身和社會實際，為自己大學階段和長遠發展制定一個總體規劃並照其執行。我們應把有限的精力投身於無限的學習生活中，面對個人成長過程中問題，比如考研、考公務員、求職還是留學，等等，要想辦法去解決，而不要逃避。
需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前不顧長遠而狹隘發展，不能脱離社會和他人而孤立發展。大學生自身的成長和發展應該堅持以認為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續，實現又快又好，促進自身全面發展、科學發展、和諧發展。
我們在自身成長過程中首先應該把自己的事情辦好。應明確自己的奮鬥目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的快速發展；要關注自己心靈，培育健康心態，要鍛鍊好自己的身體以增強體質，身體是革命的本錢嘛！
當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人；在日常生活中要學會換位思考，多為他人着想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，己所不欲，勿施於人。以人為本的自身成長應該是在有利於自身的同時也能為他人的成長髮展提供機會、帶來幸福、樹立榜樣，至少不應把自身的發展建立在損害別人的基礎之上。要建立良好的社交關係。
（1）當代大學生的發展應該是一個全面的發展。大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學好專業知識提高學習能力和知識水平的同時，還應着力提高自己的為人處世能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力；不僅要積極鍛鍊身體增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛造堅強過硬心理品質以應對各種挫折和困難的考驗；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還要樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動、積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適當承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有新突破，未涉足領域要大膽嘗試，並在學習和實踐中學會加強自我教育與自我管理，促進自身全面發展。
（2）當代大學生的自身發展應該是一個各發展因素相協調的發展。做到身心協調是實現自身發展的前提。“科學的基礎是健康的身體”，體魄強健，心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利於自身堅定信念、勇往直前。
做到個人與他人關係相協調是自身發展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導、老師的關係，學生幹部還應着力處理好自 身所在幹部隊伍內的各種關係，妥善解決相處中出現的各種矛盾，以達到人際關係和諧活潑，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。大學生要密切關注社會動態、時事新聞、國際國內局勢和各領域發展狀況，獲取豐富信息，並把其作為制訂自身發展規劃的重要依據。大學生要把自身的發展與社會對人才的需求緊密聯繫在一起，要把追求個人發展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定理想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。
（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。當代大學生要牢固樹立勤儉節約意識、艱苦奮鬥意識、環境保護意識，生活中不搞奢侈消費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節約型、環境友好型社會的號召。
生活在一個學習型社會，大學生從現在起就應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業知識外，還應根據自己的志向意願、人生目標、愛好興趣博覽羣書以開闊視野，豐富思想。現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及範圍內去學習瞭解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。
交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多。
作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發展觀與自身的發展聯繫起來，從實際出發，堅持實事求是，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，着力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，紮紮實實腳踏實地地團結奮鬥，從而一步一個腳印地達到預期的目標。
第3篇
學習大學生心理健康教育這門課程的過程中，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創造美好未來。這門課程幫助我培養健全的人格。它教會我要勇敢的剖析自己，通過自我剖析我發現自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理課上，通過老師的教導和書本的指導，我慢慢的開始正視自己。
這門課程幫助我規劃人生，對未來更加充滿信心。人生的確需要規劃，剛進入大學的學生，一定要想好自己的一生準備做些什麼樣的事，按自己的理想，一步一個腳印向踏實的人生目標靠近。人的一生如果沒有目標，沒有方向，永遠是隨波逐流，得過且過。有些時候，理想也等同於我們的目標，但只是有了理想卻沒有認真規劃，在實現的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，計劃往往趕不上改變，到頭來感歎行路難，安慰自己已經追求了過程就不要太再意結果。
這是理想與現實出入太大不得不給自己的安慰。而如果你的確認真規劃了你的人生，每一個階段都有自己即定的目標，如果過程出現了偏差就及時改正，始終讓自己的目標在現實的征途中存在。一旦緊咬目標，你會發現你有戰無不勝的力量，而且會努力為自己的最終理想而奮鬥不已。目標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規劃好你的人生，你會奮不顧身地為理想而努力，而你行動的動力，也是你每一個階段不同的規劃目標。所以一個好的人生規劃太重要了，而這門課就很好的幫助了我。
人的靈魂是思想，而思想的基礎是心理。這門課程幫助我塑造了一個自由高尚的靈魂，為我的健康成長提供了指導，為我的未來照亮了道路。
第4篇
黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的會議。用十七大精神武裝當代大學生是確保中國特色社會主義事業持續發展的客觀需要，是高校社會主義核心價值體系建設的內在需要，是青年學生健康成長成才的現實需要。這是需要全黨全社會共同關注和支持、需要教育系統迅速響應的戰略命題。
思想政治教育工作具有濃厚的政治色彩和鮮明的時代特徵。加強和改進大學生思想政治教育工作，就是要把服務於大學生成長需要的個體價值與服務於政治教育需要的社會價值有機結合起來，同時在不斷汲取時代營養中增強實效性。用黨的十七大精神武裝當代大學生是當前首要的政治任務，也是當前加強和改進大學生思想政治教育工作的靈魂和統帥。
當前加強和改進思想政治教育的首要任務。當前大學生思想政治教育發生着深刻變化，也出現了一些值得研究的問題，如結合國外學生事務管理的要求，把工作重點放在就業指導、學生服務、學生資助、發展輔導這些容易見效的具體事務上，而對這些工作背後最基礎的理想信念教育重視不夠。貫徹科學發展觀，必須把理想信念教育與學生髮展服務結合起來，統籌兼顧，協調推進；要把具體學生事務工作作為開展理想信念教育的重要途徑和有效載體，如在就業指導工作中滲透為人民做貢獻、到祖國最需要的地方建功立業觀念的教育，在學生資助中滲透回報社會、服務人民的社會責任感教育，在心理諮詢中滲透和諧文化、和諧社會等觀念的教育等，切實把十七大精神和要求落到實處。
新時期開展思想政治教育的重要內容。用十七大精神武裝大學生，首先要用黨的十七大精神佔領大學生思想政治教育工作的渠道和陣地。要在大學生中深入開展中國特色社會主義理論體系教育，引導廣大學生確立“在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義；堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義”的重要思想。深入開展科學發展觀教育，幫助廣大學生進一步明確科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想之間的關係，明確科學發展觀的科學內涵。要把這些教育內容迅速滲透到思想政治教育工作的方方面面，切實做好黨的十七大精神進課堂、進教材、進學生頭腦的工作，把廣大學生的思想統一到黨的十七大對各項工作的部署中來，為大學生畢業後投身各行各業，推進全面建設小康社會的奮鬥目標奠定堅實的思想基礎。
創新思想政治教育工作方法的內在動力。用十七大精神武裝大學生，不僅是當前加強和改進大學生思想政治教育的目標，在這目標確立的同時，也同時提出了與之相適應的方法層面的要求，這就是我們創新大學生思想政治教育方法的內在驅動。要進一步深入分析當代大學生這個羣體的思想政治狀況、思維方式、行為模式、學習規律等等，在繼承傳統思想政治工作方法的基礎上，研究探索新的途徑、新的手段和新的方法，真正做到符合學生實際，符合時代特徵，符合教育規律，實現思想政治教育的“潤物細無聲”。一是要堅持教育方法與教育內容的協調性。當前的大學生思想政治教育工作不能簡單地“新瓶裝舊酒”，而是要根據不同的教育內容來選擇教育方法，尤其像當前黨的十七大精神的學習活動，如果還是停留在讀學習讀本，缺乏學習平台、實踐手段和宣傳途徑，那還不能叫做得當的教育方法。二是要堅持教育方法與教育對象的適應性，當前隨着社會飛速發展，青年一代的成長非常迅速，經常是三四歲的年齡段就出現一個思想換代，而即使在同一個年齡段裏，家庭背景、民族傳統、個性氣質等的差異也顯而易見，如果在教育方法上“一刀切”，顯然是不科學的。三是要堅持教育方法對教育對象的實效性，要反對形式主義，要提倡方法上的簡易而具有時效、自然而富有技巧。總而言之，大學生思想政治教育工作要做到具體問題具體分析，這才是真正的科學發展觀，才是真正的科學方法論。
在中央印發的《關於認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神的通知》中明確要求：“教育部門要切實抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，把學習黨的十七大精神作為大中學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，融入到學校黨團組織各種活動中。”這是站在全黨全國的高度，對大學生思想政治教育工作一個明確而又具體的要求。
以改革創新精神，推進十七大精神“三進”。多年的實踐證明，“進課堂、進教材、進學生頭腦”是開展馬克思主義理論教育的有效渠道和手段。一是要堅持課堂教學的全員覆蓋。要適應工作要求，統籌整合資源，創新學習形式，通過“百萬首都大學生同上一堂課活動”，保證每一個大學生學習領會十七大精神。二是堅持教育途徑的全方位覆蓋。堅持書本導讀與網絡解讀相結合，既要在思想政治理論課程中增加、滲透黨的十七大精神的重要內容，又要在校園網絡上設置黨的十七大精神專欄，提供理論解讀、政策問詢、交流研討等渠道。三是要堅持教育過程的全時段覆蓋。堅持短期宣傳與長期學習相結合，既要在一段時期內大規模地宣傳十七大精神的理論要點，又要發揮高校社會科學學科優勢，加強十七大精神的理論研究，不斷破解大學生關心關注的熱點難點問題，形成長期學習的理論資源。 本文鏈接：來源：
第5篇
翻過歷史的長卷，1919年的五四運動已過百年有餘，為了紀錄這個偉大的時刻，五月四日這天也就成了中國年青人的節日—青年節。五四精神的核心內容是：愛國、進步、民主、科學。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊!
五四的腳步漸去漸遠，現今面對各種文化撲面而來的多元時代，五四的意義也在年青一代的心中漸漸模糊，如何更有意義地度過青年人自己的節日，讓很多青年彷徨徘徊。
今年的五四，作為奮發向上的青年們，我們參加了一次非常意義的慰問活動，街道青年團員們哼着團歌奔赴永泰縣的葛嶺鎮台口國小，來到了學校，才知道他們生活的艱苦，課桌椅、黑板都也歷史悠久，殘破不堪。原來還有這麼多的孩子們在這麼艱苦的環境中求學，相比之下，我們如今的學校、辦公場所是如此的寬敞明亮。
此次活動共慰問走訪了10個特困國小生，為貧困國小生準備了3000元左右的慰問品及慰問金，還帶去了不少山區孩子喜愛的小零食，看着國小生天真的笑臉不經感到一絲欣慰。那天交流雖然時間不長，但我的收穫很大。
喜歡這麼一段話：城裏孩子未學會謀生先學會消費，農村的孩子未學會消費先學會謀生;
城裏的孩子未學會創造先學會享受，農村的孩子未學會享受先學會創造;
城裏的孩子未學會純樸先學會攀比，農村的孩子未學會攀比先學會純樸……
我只想説不用羨慕城裏人的生活，也不用為自己生在鄉村而自卑。其實大家都是圍城裏的一員，各人都有自己的活法。都是用自己的雙手創造自己的未來，要想過上幸福的生活還都是要靠我們自己!從這個角度來看，城市鄉村都是一樣!同是年少,一樣捅有夢想,都是希望,又何必分在哪裏呢
第6篇
在同學，老師的推薦下，我有幸參加了這次學院的第三期黨校培訓。也十分珍惜這次能與這麼多優秀同學一起學習的寶貴機會。
今天晚上第一次的黨課在莊嚴的國歌聲中拉開序幕，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，感觸很深，對我們中國共產黨又有了更深入的瞭解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!更加堅定了我加入中國共產黨的決心。
四川大學黨委組織部部長汪朝清同志為我們詳細講解了黨的性質，任務。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最高目標是實現共產主義。並從黨的性質，怎麼樣正確理解黨的性質，怎麼樣保持黨的性質三個主要方面詳細闡明瞭黨的性質。讓我深深的懂得，共產黨員就意味着為共產主義事業奮鬥終生，全心全意為人民服務!我入黨是為了更直接地接受黨的領導，奉獻自己的力量，全身心透入社會主義現代化建設的大潮中!我知道，要使我們的黨，我們的國家永遠立於不敗之地，需要增添更多的德才兼備的新鮮血液!作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命!
現在作為我們會計班的一名班長，我始終把為班上同學服務放在首要位置，同學的利益高於自己的利益，與班上的其他班委密切配合，把班級工作開展得有聲有色，班級的凝聚力很強。在這次學院的優秀幹部評選中也被大家認可。我知道這是平時為大家付出的回報，其實榮譽並不重要，能得到班上同學的認可才是我作為一名班長最開心的一件事。
黨的最高理想和最高目標是實現共產主義，學院的校訓是“止於至善”，和中國共產黨一樣，學院在朝着一個目標不懈努力，一直前進。才會讓我院在短短3年的時間裏擁有了突飛猛進的成績，也在三本獨立學院中獨佔鰲頭!作為我院學生中的一份子，我深感榮幸，也會繼續為我院的發展儘自己的微薄之力。
總之，通過這第一講的入黨積極分子培訓班，我進一步系統的學習了黨的性質和任務，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
第7篇
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱着認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事蹟報告會專題片，認真學習了關於加強黨性修養和密切聯繫羣眾的輔導報告，就 “三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。儘管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次昇華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。
其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的瞭解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批准我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯繫羣眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模範作用，為實現共產主義奮鬥終生。
其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處於改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以xx為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民羣眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國;沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞台上展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的成績。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
以上是黨課的學習感想，懇請黨組織批評指正和幫助!
第8篇
科學發展觀是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業發展的全局出發，提出重大的戰略思想，是立足於社會主義初級階段的基本國情，是總結我國發展實踐，借鑑外國發展經驗，適應新的發展要求提出的。科學發展觀包含了豐富的內容，黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續發展；根本方法是統籌兼顧。”這一精闢概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和發展精神實質。
胡錦濤總書記指出：“一個有遠見的民族，總是把目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看做推動歷史發展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，我們承擔着繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發展觀，對於建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的目標，具有重要意義。
大學不是一個遊樂的場所，而是人生路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的温牀，而應是一個重新認識自我、發展自我的訓練場。我們要明白自己適合幹什麼，該幹什麼，不能得過且過；要着力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；明確不謀求自身發展就是退縮，就會落後。在這個激烈競爭的社會裏，退縮沒有出路，落後等於死亡。
需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前、不顧長遠而狹隘發展，不能脱離社會和他人而獨立發展。大學生自身的發展應該堅持以人為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續，實現又快又好，促進全面發展，科學和諧發展。
我們的自身成長過程中首先要把自己的事情辦好，應明確自己的奮鬥目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己，愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的發展；要關注自己的心靈，培育健康心態，要鍛鍊好自身以增強體質，身體是革命的本錢。
當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人，善待他人為前提，這要求我們要善待、愛護他人；在日常生活中，要學會換位思考，多為他人着想，學會理解和寬容，尊重他人的生活方式、人格和思想，無所不欲，勿施於人。以人為本的自我成長應該是在有利於自身的同時也能為他人的成長髮展提供機會，樹立榜樣，不應該把自身的發展建立在損害他人的基礎上，應建立良好的社交關係。
（1）當代大學生的發展應該全面地發展，大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學習好專業知識、提高學習能力和知識水平的同時，還應着力提高自己的為人處事能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創新能力；不僅是要積極鍛鍊身體、增強體質，還應培育積極樂觀的心態，保持穩定的情緒，鍛鍊堅強過硬心理品質以及應對各種挫折和困難的勇氣；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還應該樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動，積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適應承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有所突破，未涉足的領域要大膽嘗試，並在學習和實踐中學會加強自我教育和自我管理，促進自身全面發展。
（2）大學生的自我發展應該是一個多項發展因素相互協調的發展，做到身心協調是實現自我發展的前提，“科學的前提是健康的身體”，體魄強健、心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利於自身堅定信念，勇往直前。
做到個人與他人的關係協調是自身發展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導老師的關係，學生幹部應着力處理好自身的幹部隊伍各種關心，妥善處理相處中出現的各種矛盾，以達到人際關係和諧活潑，為自身發展提供良好環境。做到個人成長與社會發展相協調是實現自身發展的關鍵。大學生要密切關注社會動態、時事新聞和國際國內局勢，各領域發展情況，獲取豐富信息，並把其作為制定自身發展規劃的重要依據。大學生要把自身的發展與社會對人才的需求緊密聯繫在一起，要把追求個人發展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定思想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。
（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。當代大學生要牢固樹立勤勞節約意識，艱苦奮鬥意識、環境保護意識，生活中不搞奢侈浪費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節約型、環境友好型社會的號召。
生活在一個學習型社會，大學生從現在起應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業知識外，還應根據自己的志向意願、人生目標、愛好興趣，博覽羣書以開闊視野，豐富思想，現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及範圍內去學習瞭解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。
交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多。
在這次學習活動中，作為黨員的我學到了不少東西，認識到科學發展觀着眼於豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題，在發展的道路、發展模式、發展戰略、發展動力、發展目的和發展要求等方面提出了一系列新的思想觀點，引領我們大學生用新的思維去面對21世紀新的挑戰！
在全國上下學習科學發展觀的濃厚氛圍下，我積極主動地投入到學習的熱潮中，感受頗深，受益匪淺。我記得這樣一句格言：沒有實踐的理論是灰色的，沒有理論的實踐是盲目的。科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”其理論之高遠，眼光之寬闊，正是我們黨在執政過程中鍛鍊成熟的體現，其理論體系關係到民族振興，人民安康，更重要的是從科學發展觀這一先進理論體系中，我看到了我黨今後行動的方向和國家發展的光明前景。在深入學習過程中，我深切地感受到了科學發展觀帶給我們個人的理想指導和成長領悟：切實落實科學發展觀，才能更好地成才成長，才能更好地實現價值，才能更好地服務社會，服務人民，總結起來，我的體會有以下幾點：
一、深入學習科學發展觀，能更好地瞭解黨的決策，樹立正確的價值觀、世界觀
古往今來，歷史變遷，瞬息萬變，治亂興亡，制度更迭，理念為本，科學發展觀並不是一個很突兀的理念，它體現了馬列主義的歷史唯物論、辨證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合的思想，體現了鄧小平理論關於建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求，但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是根我們每個人切身相關的。科學發展觀像一把行動的標尺，促使我們樹立正確的人生觀、價值觀，知道指導我們做一個人格健全的，做一個對社會有用的人。
處於風華正茂的我們常會滿懷激情地想起梁啟超的《少年中國説》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲……還未步入社會的我們常在思量究竟如何使自己“智”，如何使自己“富”，任何使自己“強”……進而肩負起建設祖國的責任，使國富民強，讀完科學發展觀的三本讀本後，我豁然開朗，只有深入理解科學發展觀的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才，我覺得學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而且是我們每個青年的必修課。
二、只有將科學發展觀與自身的發展結合起來，才能深刻了解科學發展觀的意義
科學發展觀指出發展是第一要義，，作為一名大學生黨員更要懂得發展自我的重要意義，即要做到以下幾點：
一要提高學習能力，進一步增強自身素質，我們不僅要深入學習專業知識，用科學知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的實踐中。在學習中要有目的、有方向，要進行系統思考，系統安排。我們不管學什麼，都要和實踐結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠紮實的問題，一定要有一種學習的危機感和緊迫感，樹立終身學習觀念，通過學習，不斷充實大腦，並拓展自己的學習興趣，做一個全面發展的複合型人才。
二要提高工作能力，進一步增強服務羣眾的本領，多參與學生工作，提高服務同學的意識，提高綜合分析研究的能力，對待事物要透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，把工作做到前面，掌握工作的主動權。
三要提高創新能力，進而增強學習和工作的實效性，都説“創新是民族進步的靈魂”，科學發展觀更要求我們打破思維固定的枷鎖，在深入瞭解工作性質和知識框架的前提下大膽創新，尊重原創，提出原創。當前，我校正在積極創建研究型大學，提高創新能力至關重要，它關係到學校和個人的未來發展。
四要提高自律能力，增強大局意識，牢固樹立“一名黨員就是一面旗幟”的理念。我們的一言一行，不僅代表着個人，而且代表着黨的形象，我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，在校要做到不破壞公共財物，不踐踏草坪，樂於助人，愛校榮校。
三、深入學習科學發展觀，重在實踐，要發揮學生黨員的模範帶頭作用
正確的理論能指導實踐向正確的方向發展，作為大學生黨員，在同學中間更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發揮模範帶頭作用，如認真落實學院黨員聯繫羣眾制度，黨員值班制度，積極開展黨支部立項活動，關心羣眾，關注“三農”，服務農村，送科技下鄉，積極投身到“三支一扶”，“村官計劃”等的行列中去……切實把科學發展觀理念宣傳到位，實踐到位。
學習科學發展觀絕非一朝一夕可促成的，我會積極地響應號召，深入學習實踐科學發展觀，而通過這段時間的學習，讓我深深地體會到作為大學生黨員，所有擔負的使命和責任。面對學習、生活等現狀，踐行科學發展觀的第一要義，就是要搞好自身的學習，尤其在專業學習和理論實踐方面有新突破，用科學發展觀指導學習實踐，從而實現自我發展。同時，我們應該深刻牢記我們黨來自於人民，根植於民，服務於民，要始終做好帶頭作用，表率作用，實現自身發展與同學們的共同發展；另外，作為學生黨員，不能只講單方面的發展，在專業學習、思想政治、社會實踐等方面都要發展，要實現全面和諧發展。
通過學習科學發展觀，加深了對科學發展觀的理解和認識，，明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名預備黨員，學習科學發展觀，更要結合自己的實際情況落實科學發展觀，認真貫徹執行胡錦濤總書記提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。按照科學發展觀的要求，認真開展批評與自我批評，分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。
科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，樹立和落實科學發展觀，這是三十年改革開放實踐的經驗總結，是戰勝非典疫情給我們的重要啟示，也是推進全面建設小康社會的迫切要求，要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持在經濟發展的基礎上促進社會全面進步和人的全面發展，堅持在開發利用自然中實現人與自然和諧相處，實現經濟社會的可持續發展。
科學發展觀是立足社會主義初級階段的基本國情，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
鄧小平説過，發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵是要靠自己發展。江澤民總書記也提出過，要集中全中國人民的智慧和力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。可見我們要繼續抓好發展這個黨執政興國的第一要務，推動國民經濟持續快速協調發展。堅持以經濟建設為中心，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，堅持走新型工業化道路，大力實施科教興國戰略，可持續發展戰略和人才強國戰略。發展必須是科學發展，轉變，轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量，落實“五個統籌”，把經濟社會發展切實轉入全面協調發展的軌道，發展對於全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，對於開創中國特色社會主義事業新局面，實現中華民族偉大復興具有決定性意義。只有緊緊抓住和搞好發展，才能從根本上把握人民願望，把握社會主義現代化建設的本質，堅持“好”字優先，加快形成符合科學發展觀要求的發展方式。而對於自己，就要認真學習專業知識，擴大知識範圍，參加社會活動，積累經驗，並要懂得提升自己的創業能力，進行自我批評，去掉不良作風，保持優良作風，學會原來不懂的東西，提高自身素質。
對於發展，我們要始終堅持以人為本，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，一切為了羣眾，一切依靠羣眾，立黨為公，執政為民。作為學生黨員，不但要認真做好自己的各項事務，起到一個表率作用，更要時刻關心身邊的羣眾，無論是在學習上還是在生活上。哪怕僅僅是讓座、撿垃圾的一些小事，都要一絲不苟地去對待，給周圍的人一個美好的環境，而自己擔任班裏的團支書，更需要處理好相互之間的關係，幫同學們排憂解難，化解同學們之間的矛盾。在學習上，還要鼓勵同學們認真對待，激發興趣。努力使班級成為一個和諧團結的集體。胡錦濤總書記在十七屆一中全會上講到作為黨員要時刻把羣眾的安危冷暖放心上，真誠傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關心羣眾疾苦，着力保障和改善民生，着力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，着力化解人民內部矛盾和不和諧因素，多為羣眾辦好事、辦實事。而我們在落實科學發展觀的過程中，要始終做到以人為本。
我們所該做的，所付出的任何努力，為的是達到全面協調可持續這個基本要求。在前幾屆領導人的帶領下，我國已經發生了翻天覆地的變化，現在我們的實力已經比較雄厚，但是我們仍面臨着各種新的舊的問題，比如説環境保護和生態建設依然是一項艱鉅的任務。經濟建設固然重要，但是我們還要顧全大局，保證一代接一代永續發展。江澤民曾用了一個很形象的比喻，我們工作就像塑造一個人，每個器官都要成比例，哪怕一個部位沒安排好，其它雕琢得再好，也將破壞整體的平衡和美感，也就是説我們要學會統籌兼顧，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關係。現今，“三農”問題是我國很重視的一項工程，要全面建設小康社會，則需牢固樹立科學發展觀，統籌城鄉經濟社會發展，自己正是一名農業大學的學生，更有責任為了中國的“三農”問題做出貢獻。認真紮實地學好專業知識，靈活地運用於實踐中。除此之外，還要多做宣傳，增強廣大羣眾的環保意識和生態意識，使大家在思想上真正明確，破壞資源環境就是破壞生產力，保護資源環境就是保護生產力，改善資源環境就是發展生產力。樹立人與自然相和諧的觀念。保護自然就是保護人類，建設自然就是造福人類。
這段時間的理論學習，只是為了更好地應用，不能停留在口頭上，而要在狠抓落實上下功夫。首先以人為本，樹立正確的人生觀，體現在學習和工作的實效中；再是掌握科學發展觀集中體現的世界觀和方法論，是學習和落實科學發展觀的過程，成為自覺指導發展實踐，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。對自己個人素質的提高，覺得自己從以下四方面去努力。一是提高學習能力，我不僅要學好專業知識，而且要貫徹到實踐中，在學習中要悟出更有效的方法，有目的，有方向，合理安排，勞逸結合。不過只停留在課堂的學習，還要拓展自己的知識面，提高自己的外語水平，樹立終身學習的觀念，增強做好本職工作的能力。二是提高工作能力，對工作要勤懇踏實，任勞任怨，面對當今的形勢，還要提高自己分析現象和本質的能力，能夠以發展、全面的眼光看問題，做到未雨綢繆，面對問題，冷靜處理，始終把人民羣眾的利益放在第一位。三是提高創新能力，改革開放是我們的基本國策，也就是我們的思想不可以禁錮在一個固定的模式中，而是要有新思想、新方法，勇於創新，這樣才能趕上時代的步伐。四是提高自律能力，要為羣眾辦事，首先做好自己，經常進行自我批評，瞭解民意，改進不足的地方，要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，還有艱苦奮鬥的作風。只有這樣，才會不斷地提升自己。
學習科學發展觀，又給我的思想做了一次深刻的洗禮，讓我有更多的激情去克服面臨的困難，提高自己，為人民羣眾提供便利。
科學發展觀開闢了馬克思主義哲學發展的新境界，它同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關於發展的思想既一脈相承又與時俱進，他堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持一切為了人民，一切依靠人民，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，緊緊抓住發展這一主題，進一步回答了什麼是發展，為什麼發展，怎樣發展等與當代社會發展的根本問題。
根據中央和教育部黨組的部署，學校深入學習實踐科學發展觀活動，全面貫徹黨的十七大和此屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合國家重大戰略要求和培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務，制訂了學習實踐科學發展觀活動的實施方案。以“學科建設上水平，特色辦學創一流”為實踐載體，明確辦學思路，提高求學質量，完善體制機制，建設和諧校園，把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動學校事業又好又快發展的強大動力，為學校加快建設特色鮮明的高水平研究型大學奠定更加堅實的基礎。當前，要把為社會主義新農村建設，特別是解決湖北“三農”問題多做貢獻，促進學校又好又快發展，維護學校和諧穩定，作為學校實踐活動最大的目的、最重要的實際、最需要的實效，把廣大黨員幹部和師生員工的積極性進一步引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到學校事業發展的各個方面。
經過改革開放30年的發展，我國高等教育已站在一個新的歷史起點上，既面臨着前所未有的機遇，又面臨着前所未有的挑戰。開展深入學習實踐科學發展觀活動，按照科學發展觀的要求，總結過去、規劃未來，解決突出問題，完善體制機制，是高等教育在新的歷史起點上實現新發展的必然要求。要充分認識到高校開展學習實踐活動的重大意義，從高等教育面臨的新形勢、新要求，來深刻理解其重大意義，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。新的形勢要求高等學校進一步轉變辦學理念，創新辦學思路，辦人民滿意的教育，為國家、為人民作出更大的貢獻。
按照“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣眾得實惠”的總要求，高校要堅持這一第一要義，牢牢把握髮展是硬道理的戰略思想，始終把提高辦學質量作為中心任務。質量是高等教育的生命線，提高質量就是最大的發展、最好的發展，就是更高水平、更高層次的發展。要堅持內涵發展、特色發展，找準學校辦學定位，突出自身優勢，不斷開拓創新，培養一流的人才，創造一流的科研成果，提高一流的社會服務，着力解決在辦學理念、辦學規劃、辦學舉措和辦學動力等方面存在的突出問題。堅持以人為本這個核心，切實尊重學生和教師的主體地位，充分激發和調動廣大師生員工的積極性、主動性、創造性，努力辦好人民滿意的高等教育。要堅持辦學為了人民、辦學依靠人民、辦學成果由人民共享，把人才培養作為高校的根本任務，大力實施素質教育，促進學生全面發展。堅持全面協調可持續的基本要求，全力把握辦學規律，努力形成學校事業整體推進、持續發展的局面。最重要的是努力實現育人為本，教學、科研、社會服務協調發展的目標。全面落實各項重要任務，全面提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質，推動高校內部各個方面、各個環節相互銜接、相互協調，推動高校事業發展與區域經濟社會發展相互促進、良性互動。按照統籌兼顧的根本方法，妥善處理學校科學發展中的重大關係，不斷開拓學校事業更為廣闊的發展前景。正確處理學校改革、發展、穩定的關係，堅持改革是動力，發展是目的，穩定是前提，堅定不移地深化改革，通過改革促進發展和穩定，在穩定中推進學校改革和發展。堅持從全局和長遠出發，做到有所為有所不為，有所先為有所後為，着力解決學校工作系統性、科學性、實效性方面存在的問題。
我校成為第二批開展學習實踐活動的單位，充分認識到開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義和現實緊迫性，切實增強了責任感和使命感。首先，通過開展學習實踐活動，迅速在全校興起了學習實踐科學發展觀的熱潮，幫助黨員幹部和廣大師生全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，提高思想理論素養，加強黨性觀念和黨員模範意識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性，不斷提高運用科學理論解決實際問題的能力；引導廣大青年學生不斷深化對科學發展觀的理論認同、政治認同和情感認同，堅定走中國特色社會主義道路。其次，我校大力實施“特色立校、質量立校、人才強校、科技強校”四大戰略，辦校規模趨於穩定，學科整體水平穩步提高，教育教學質量不斷提升，辦學條件顯著改善，校園面貌煥然一新，體制機制日趨完善，黨的建設和精神文明建設不斷邁上新台階。但是，我們應該看到挑戰、差距和不足，思想觀念還不夠解放，一些影響學校事業科學發展的機遇障礙依然存在，因此，開展深入學習實踐活動，是進一步推動我校各項事業又好又快發展的重大機遇；再次，面對新形勢、新要求，黨的建設還存在一些問題，少數黨員幹部在思想觀念、理論素養、領導能力、工作作風等方面尚需提高；部分基層黨組織管理較鬆散，組織生活制度不健全，凝聚力、戰鬥力不強，等等。通過深入學習實踐科學發展觀，以改革創新精神加強學校黨的建設，提高黨員領導幹部和廣大黨員的整體素質；堅持以人為本，尊重師生的主體地位，辦人民滿意的大學。
為了確保學習實踐活動健康順利開展，在活動中要始終把握，貫徹好以下四條原則：
一、堅持解放思想；二、突出實踐特色；三、貫徹羣眾路線；四、正面教育為主。
長期以來，我校把學科建設放在突出地位，堅持“以學科建設為龍頭，以人才培養為根本，局部創優勢，整體上水平”的辦學方針，以長遠發展眼光進行學科建設，不斷明確辦學定位，系統總結辦學思想，確立了“勤讀力耕，立己達人”的校訓，凝結了“育人為本、崇尚學術”的辦學理念，探索了“圍繞領導人物，培植創新團隊，支撐優勢學科，促進富民產業”的發展模式。實踐證明，學科建設和特色辦學的成績是貫徹科學發展觀的結果；學科建設和特色辦學存在的問題必須通過科學發展觀來解決。現在，我校高舉中國特色社會主義這面偉大旗幟，圍繞“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣眾得實惠”的總要求，抓住
領導班子和黨員領導幹部這個重點，突出“學科建設上水平，特色辦學創一流”的載體；着力轉變不適應、不符合科學發展觀的要求的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展觀的突出問題以及黨員幹部黨性、黨風、黨紀方面存在的問題，着力構建有利於科學發展的體制機制，推動學校各項事業全面協調可持續發展。
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