本文介紹了一份優秀的海底世界教案，其內容包含了海底的不同生物和生態環境，以及人類對海洋的影響等方面內容。該教案適用於國小生和國中生，在教學中可以培養學生的海洋保護意識和科學素養。
第1篇
教學內容：蘇教版國小語文三年級下冊第22課《海底世界》
這篇課文是一篇精美的講讀課文。課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產，能激發學生熱愛自然、探索自然奧祕的興趣，並使學生在感受美、欣賞美的過程中受到美的薰陶。
1、憑藉生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產豐富，激發學生熱愛大自然、探索大自然奧祕的興趣；
2、注意句與句之間的聯繫，能找出課文第3、4自然段的中心句，體會海底動物種類之多及作者如何將動物活動的有趣寫具體；
1、瞭解海底景色奇異和物產豐富的特點是教學的重點
2、難點是知道句與句之間的聯繫，能體會作者把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法。
（1）多媒體播放海面動畫，請學生從第二自然段找相關詞語描述（波濤洶湧）
(2)多媒體播放海底動畫，師引讀——海底依然是寧靜的。
（3）那麼海底是否一點兒聲音也沒有呢？師引讀——也不是(生讀)，
再次播放海底聲音，你還聽到了哪些聲音，練習用：“有的像……”寫句子，體會文章中省略號的作用。
（5）海底雖然是寧靜的，但如果不用上特製的水中聽音器，根本無法聽到海底小動物們的聲音，引導學生找重點詞（竊竊私語）。
（6）假如現在我們的教室就是海底世界，你能和同桌一起竊竊私語，模仿海底小動物的聲音嗎？
（8）師引讀：它們吃東西的時候發出一種聲音……發出警報
（1）海底物產豐富表現在哪幾個方面？生快速默讀。
③多媒體播放海蔘活動的動畫，指名讀相關句子，體會作者如何把海蔘活動特點寫具體，指導朗讀。
④多媒體播放梭子魚活動的動畫，指名讀相關句子，體會作者如何把梭子魚活動特點寫具體，指導朗讀。
⑤多媒體播放烏賊和章魚活動的動畫，指名讀相關句子，理解“反推力”。
⑥多媒體播放貝類活動的動畫，指名讀相關句子，抓重點詞“巴”“免費”。
⑦多媒體播放深水魚活動的動畫，指名讀相關句子，體會作者如何把深水魚活動特點寫具體，指導朗讀。
⑧課外作業：學習文章把動物活動特點寫具體的方法，寫一種自己感興趣的動物。
第2篇
1、説出課文所提供的海底世界的奇異景色，豐富的物產。初步培養熱愛大自然的思想感情。
1、自學課文五分鐘。要求熟讀課文，想想你有什麼不懂之處。
在讀中初步理解：波濤澎湃、竊竊私語、景色奇異、藴藏、儲藏……
3、讓學生提問，及時給與解答。目的：激發學生學習課文的興趣。幫學生理解詞、句及有關常識。
重點研讀：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪、有的還好像在大鼾。”
(2)、理解竊竊私語、用“有的……有的……有的……有的……”能反映水中聲音多而雜。用“像……像……像……”的形式能把句子寫得更具體。
5、反饋：你知道哪些海底知識?根據學生的羅例幫學生理清文章的寫作思路。(分段)理解全文按照“景色奇異”與“物產豐富”兩部分來介紹海底世界。
6、小結：海底世界還有更豐富多彩的東西等着我們去探索，下節課我們上網查找資料，自己來介紹海底世界。
1、複習導入新課。通過上節課的學習你知道了什麼或還想知道什麼?
3、上網查找資料，自己來介紹海底世界。方法和注意點是：(1)、尋找有價值的資料，仔細看，做相應的筆記。(2)、仔細看做相應的聯想。(3)、時間40分鐘。
4、課後作業：(1)、小語作業本做好。(2)、組合好“海底世界”的介紹。
第3篇
幼兒對神祕莫測的海底世界十分感興趣，他們經常問我一些問題如：海底下面是怎樣的？生長着什麼？有什麼魚？老師您教我畫好嗎？根據幼兒的需要我設計了海洋世界這個主題。
初步認識一些魚類，培養幼兒有保護魚類生存環境的意識，能把自己的所想用畫面表現出來。
昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什麼呢？我請一位小朋友來拆開看看。原來是一張vcd， vcd裏面到底藏着什麼祕密呢？我們一起來看一下吧。
1、 你們看到什麼了？有什麼魚？（相應貼字卡）原來有這麼多的魚。
3、 剛才你看到海洋裏除了有魚還有什麼？水是什麼顏色？它為什麼會那麼藍呢？
4、 如果要讓魚在海底下開開心心的生活，喝着乾乾淨淨的水，我們要怎麼做？
1、 如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會畫些什麼呢？（討論）
六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨説一下你畫的是什麼？然後就把畫送給你最喜歡的人
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