會考作文素材是中學教育中的重要組成部分，是一種可以用來啟發學生創作寫作的資源。這些素材既可以是歷史、文化、社會生活等方面的資料，也可以是文學、藝術、科技等領域的經典文獻。通過收集、整理和分享這些素材，能夠幫助學生更好地理解和掌握語言文字運用的技巧，並提高其寫作水平和語言表達能力。
第1篇
題記：只有經過地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
自從上了九年級，很少有時間投身於我所熱衷的“悦讀”上。總是無法擺脱“題海”，每天6時起牀22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。儘管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“為什麼耕耘沒有收穫?為什麼努力不見成果?為什麼為什麼為什麼……
思想一旦走進了誤區，難見好轉，我在那段時間裏就這麼怨着、歎着，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此?失落、抱怨、歎氣不止。
然後，厄運便到了我的面前——一疊文學名着。望着久久未翻的小説、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼歎英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守着自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎?難道你甘於被貶嗎?難道你不想成就大業嗎?
“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收穫一份坦然?還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對於前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，讚美君王，他卻不，他也要一詠“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁!坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來!”身着碧青紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎?難道你不想成就大業嗎?
“不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中!”
我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇於面對眼前的失敗、中傷……那麼我呢?
別再怨天尤人了!我對自己説，我才十七歲!我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收穫坦然的美麗!
第2篇
中國漢字的博大精深已經傳承了兩千餘年。遠至春秋時期漢字祖宗的甲骨文，到如今端莊方正的楷體字，這無不是古人創新並傳承下來的。漢字的魅力讓我走進了書法的大門!
書法是一項可以大膽創新的文化：被譽為“書聖”的王羲之，他學習書法時，不但刻苦認真，而且博採眾長;盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是們常説的“顏體”......越來越多新字體，越來越多舉世聞名的作品誕生在越來越多的大書法家手裏。我雖與學書法四年，但我學到的只不過是一些雞皮蒜毛，若我要練成一幅好字，就必須向宋代四大書法家之一的米芾學習。
米芾雖然不是我們熟知的，但是米芾其實是一位大書法家。每一位大書法家都有一段屬於自己的創新之路：年輕時的米芾學習書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分別不出真假來。別人對他説：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發揮自己的特長，不能食古不化。”他聽後慢慢衝破古人的束縛，發揚自己的長處，到晚年終於形成了自己獨特的風格。米芾不僅創新，他還善於作詩，工書法，擅篆、隸、楷、行、草等書體，長於臨摹古人書法，達到亂真程度。他與蘇軾、黃庭堅、蔡襄並稱宋代“四大書法家”。
就連大書法家都刻苦學習，作為文化的接棒人的我們怎能有理由放鬆。或許我們一生都不能創新，但我們的精神可以傳承。世人們的奮鬥，古人的經驗，這些使得我們創造出了許許多多的新字體。如今，根據古人的字體我們創造出了許多好看的字體：楷體、仿宋體、行楷、隸體、魏體、舒體、顏體、瘦金體以及鋼筆書寫的字體......還有許許多多的字體，數不勝數。
創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”如果只有繼承，沒有創新，那便是無源之水;如果只有創新，沒有傳承，那邊是一潭死水。所以説創新等於最好的傳承!
第3篇
陽光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光彩照人。我揹着自己的小書包，邁着輕快的步子向前行進。耳邊是悦耳的鳥鳴聲，清脆的溪水聲，風颳樹葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的，我的腳邊會躥出一隻小兔，飛過一隻蝴蝶。森林中的各種生靈和諧融洽的生活着，他們不爭吵打鬥，而是互相幫助，也不懼怕我這個外來者。哈，我在森林中學到了友善和寬容。
和森林比起來，沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射着我，我很快就不行了，一下子坐在了鬆軟又十分焦熱的沙子上。過了很久，只見一個陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開了。看着他那蹣跚的背影，我被感動了，被那個陌生人的奉獻精神和堅強意志感動了。我重新出發了，而現在的我，已是學會了奉獻和有堅強意志的人了。
遠遠地，我看見了一條河，像一條又細又長的繩子，束縛住我的心。我已經好幾天沒有見到河了!待我飲水完畢，我又順着河流開始了我的旅程。不一會，一條小溪彙集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪!在我半天的路程中，小河以變成了它的2倍!這就是積累。於是，我決定學習河流的“積累”的精神。
在這條河的盡頭，是大海!一望無際的大海!而它，就是由來自千萬條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學到了大海的博大胸懷!
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我感動着，我成長着，成為了一個勇敢的男孩，我也將在將來的成長曆程中發展的更好!
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