近年來，隨着國家重視教育的不斷加強，孩子們的課業負擔也越來越重。在這樣的背景下，採用閲讀的方式來啟迪孩子的思想，培養他們的情感和品格已經成為家長和老師的共同選擇。而孩子讀後感，作為讀書的輸出和反饋，也備受關注。作為一名公文網站的編輯，我要做好孩子讀後感，傳遞優質閲讀體驗，促進孩子的成長。
第1篇
在假期裏，我看了一本 叫《我要做好孩子》的書，內容是這樣的：上國小六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但她是個熱心、善良、正直、勇敢的女孩。總是因為粗心拿不到好成績，為此，家長和老師都非常着急。為了做一個讓老師，家長認為的“好孩子，”她就用心學習，不斷努力。
在這本書中，金鈴的熱心善良深深的打動了我。她在人羣中發現了一個叫倖幸孩子，得知倖幸父母離婚了，都不願意照顧她 。和爺爺生相依為命，可爺爺又得病去世。金鈴將倖幸領回了家。但媽媽卻怕她影響學習，不想收留倖幸。金鈴向媽媽保證一定會在測試中取得好成績，她用實際行動完成了對媽媽的承諾，倖幸留了下來。可不久，倖幸就被媽媽接走了，金鈴非常傷心。當邢老師生病時，只有金鈴一個人去看望，主動去幫老師帶上了一節作文課。平時那些所謂的＂好孩子 ＂，一個也沒有來。
看了這本書，讓我陷入了沉思，究竟什麼樣的孩子才是真正意義的好孩子？難道成績是唯一的衡量標準嗎？難道金鈴的善良，付出不及家長眼中的分數嗎？要成為一個好孩子，學習只是一方面，具有高尚品質也很重要 。金鈴就像我生活中的影子，我也是個熱心善良的`好孩子，但在學習上我們也有共同的＂敵人＂——粗心，做作業的時候總是馬馬虎虎，字跡潦草不認真，總是讓媽媽操心。以後我要用認真這把＂利劍＂打敗身邊的一切困難，做一個更加努力，懂事的好孩子。
第2篇
暑假我豐富了課外的知識，學習了一本對我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏，善良，陽光的女孩兒。為了做一個讓家長高興，老師滿意的好孩子，他做了種種努力，並保留心中的.那一份天真純潔，同家長老師做了許多“抗爭”。
這本書我最喜歡的一張是“要命的數學”金鈴是一個有些偏科的學生，他的語文和英語都很好，就是數學成績不太合人意，有一次數學考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個小把戲欺騙了老師。
學習中，我感到語文成績不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下一次努力就是了。《狼來了》的故事，絕不能讓她展現在我們的真實生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績，才是最棒最優秀的。願同學們都努力成為一個讓人喜歡的“好孩子”
第3篇
在一個星期前，我看完了第二遍《我要做好孩子》這本書，我對金鈴有了很深刻的瞭解。
?我要做好孩子》主要講了上的學生金鈴，她是一個勇敢、樂於助人、善良的女孩，為了成為和家長心中的好孩子，她付出了很多努力，她的生病了，她去老師的房間看望她。在我眼裏，她已經達到了好孩子的標準。
在生活中，金鈴的點點滴滴有許多值得我學習的地方。比如我要向她學習樂於助人的精神，也要向她學習敢於承認錯誤的.精神。有件事讓我記憶深刻。就是她養蠶的那件事，她的讓她寫作業，她寫一會，就假裝上廁所，她就重複着寫一會，假裝上廁所，就是為了能多看一會兒蠶，看看它怎麼樣啦，看看它有沒有什麼值得高興的事啦！這件事表現出了金鈴對一個小生命的關心和愛護。
看了這本書，我發現金鈴的成績不算好也不算壞。大致説一下，語文成績在85分左右排徊，高也高不過90分，低也低不過80分。但是她的數學就不那麼好了，她最不喜歡做四則混合運算了，裏面夾着小數和分數的，金鈴一看就頭疼，希裏糊塗算下來，10題起碼錯6題，她這種情形怎麼那麼差呀？
第4篇
在大人的眼中，什麼是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個暑假，我閲讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》。看了這本書的人，可能都會對主人公起了欽佩之情。
金鈴是個讀六年級的小女孩，是個活潑、善良、天真、無邪的乖孩子。她的成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點，我欣賞她;雖屢戰屢敗，但她毫不氣餒，這一點，我欣賞她;面對老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點，我欣賞她;孝順媽媽，順從媽媽之言，這一點，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領悟到不平凡的意義，總是懷着“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動地的事情來……
合起這本書，想起以前的我，總覺得很慚愧。那是我讀一年級的'時候，考試因為粗心的緣故，總是丟了許多分。考試粗心不要説了，就連平時做事也丟三落四。爸爸總是語重心長地教育我做人要細心，可我卻常常把爸爸説的話當耳邊風，不聽正確的勸告，總是認為自己做的是對的，還時不時頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過。
這本書讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心，我應該聽他們的話，做錯事學會反省，做個孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應該向金鈴學習，做個好孩子，好好學習，將來成就事業，報效祖國。
第5篇
本文講了國小六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長滿意的好孩子，她認真學習，作了種種努力。最後，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……
我印象最深刻的是金鈴的.媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學後去哪的祕密，卉紫和金鈴斜隔着一條馬路。金鈴停在鐵柵門外，伸手按門鈴，卉紫發現與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級老師孫淑雲。孫奶奶知道後，也不再為金鈴補習數學了。
這件事不正和我的經歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個小祕密。記得有一次，我買了個日記本，準備寫同篇日記，我回到家開始寫日記，寫完後我便把日記本藏了起來。結果媽媽聽説後，把我的日記本找了出來，看完後，就對我嚷嚷：“你看看，你這寫的什麼？這是什麼破日記呀？”我傷心極了，心想：媽媽為什麼連一個小祕密都不允許我有呢？
我和金鈴很像，錯別字多的離奇。既寫成即，再寫成在，看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣，裏面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買一個丟一個，書包裏找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪哪都沒有。
我認為好孩子不一定得學習好，只要善良、天真、純潔也是一個好孩子。
第6篇
我看了貝家阿姨《我要做個好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長輩，不欺負弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個聰明、善良、誠實的女孩，學習成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最後，她和同學們滿懷信心地走進了大學聯考考場.
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來》這一章。金玲放學的`時候從電線杆下經過，看到了爺爺不幸的去世和孤獨。金玲自告奮勇帶她回家。回國後，金玲與母親經過一番苦戰，與父親結成聯盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計照顧小，與xxx馬達成“君子協定”。如果考試成績不好，她會把小送走。金玲每天努力學習，結果“每一次努力都有回報”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個故事讓我看到了一個小女孩的美麗。她的美麗不僅僅是美麗的外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書，我覺得金陵應該算是我的榜樣。我要向她學習，向她善良的心靈學習，向她不屈不撓的精神學習，向她勇敢的精神學習，做一個學習成績優秀的好孩子。
第7篇
這本書的主人公叫金鈴，金鈴同學語文成績不太好，英語還可以，可數學卻是一塌糊塗。她一見到四則混合運算就頭疼，一般要做錯一半以上。後來，在孫奶奶每天的輔導下，金鈴的數學有了很大的進步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學習的精神，我也想和她一樣努力學習，長大成為一個對社會有用的人。
金鈴有點幽默，她媽媽更幽默。有一次，媽媽去上班，臨走時對爸爸説要中午陪金鈴午睡。金玲説：“媽媽，你放心吧，我會照顧好爸爸的。”中午，爸爸和金鈴一起睡着了。後來媽媽回家一看，差點笑破肚皮，因為，金鈴夢中尿牀了，還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒後，説：“金鈴，你是不是在夢中帶爸爸旅遊，怕迷路，就先在牀上畫個地圖啊?”我覺得和幽默的.人在一起很開心。
金鈴是個很善良，而且很有愛心，不計較的小女孩，她一直為做一個好孩子而努力。我想，我也要做一個好孩子，除了要認真學習外，還要積極為班級和集體做貢獻，熱心幫助別人，儘可能幫爸爸媽媽做家務，整理好自己的東西……
第8篇
以前我一直以為學習好，被老師誇讚的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書後，讓我對好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學習很好，被家長誇讚，被老師表揚，在大家眼裏他是一個好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認。
而相反故事中的金鈴，數學很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因為金鈴很率真善良。
所以看人不能只看表面，而是要看內在的，同時我也想到了我們班的肖茹馨，曾經我對她有很大的偏見，覺得他學習差，嘴巴又煩，作業不寫，儘管一些與她無關雜七雜八的'閒事。可這些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨説她的綽號“奶奶”，於是我們互噴。後來，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當時發誓再也不理她了，她也發誓再也不理我們了。第二天我去上學時，她老遠就跟我揮着手打招呼：“厲班長好。”我驚訝：我都還記仇，她好像什麼事都沒似的。
而接下來發生的事讓我無地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問這個同學借那個同學借，眼看着馬上就要上信息技術課了還沒借到，就在這時，肖茹馨從抽屜裏摸出了一雙皺皺的藍色鞋套對我説：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個給你。”“你有兩雙嗎？”我問。“沒有，我看你那麼急，給你了。”我頓時感覺很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個人：外表和成績固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
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